СПАСИБО огромное! Рекомендую всем обращаться к данному автору, очень помог! При низкой ставке - очень высокий результат!!!
Информация о работе
Подробнее о работе
УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В СРЕДНИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ (НА ПРИМЕРЕ ШКОЛЫ №3)
- 41 страниц
- 2014 год
- 688 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Исследовательская работа посвящена актуальной проблеме управления образовательным учреждением. В определении задач развития современного образования и его реформирования приоритетное место занимают вопросы обеспечения его качества. В последние годы проблема качества образования приобрела чрезвычайную актуальность. Серьезное влияние на актуализацию качества образования как современную социально-педагогическую проблему оказывает возрастающая интеллектуализация производства, появление рынка образовательных услуг, развитие информационных технологий.
В современном понимании качество образования — это не только соответствие знаний обучающихся государственным стандартам, но и успешное функционирование самого учебного заведения, а также деятельность каждого педагога и администратора в направлении обеспечения качества образовательных услуг. [6, с. 26]
ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ 6
1.1. Понятие качества образования: критерии оценки, современные проблемы 6
1.2. Нормативно-правовые и организационные основы качеством управления российским образованием 11
1.3. Внутришкольный контроль, как механизм управления качеством образования 18
2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ИМ НА ПРИМЕРЕ МОУ «СОШ № 3» 22
2.1. Общая характеристика школы 22
2.2. Оценка качества образования и меры по его обеспечению 24
2.3. Рекомендации по повышению эффективности управления качеством образования 31
Исследовательская работа посвящена актуальной проблеме управления образовательным учреждением. В определении задач развития современного образования и его реформирования приоритетное место занимают вопросы обеспечения его качества. В последние годы проблема качества образования приобрела чрезвычайную актуальность. Серьезное влияние на актуализацию качества образования как современную социально-педагогическую проблему оказывает возрастающая интеллектуализация производства, появление рынка образовательных услуг, развитие информационных технологий.
В современном понимании качество образования — это не только соответствие знаний обучающихся государственным стандартам, но и успешное функционирование самого учебного заведения, а также деятельность каждого педагога и администратора в направлении обеспечения качества образовательных услуг. [6, с. 26]
1. Официальный сайт федеральных органов исполнительной власти РФ [Электронный ресурс] URL: http://www.gov.ru (дата обращения 25.04.2014)
2. Официальный сайт Министерства экономического развития и торговли РФ [Электронный ресурс] URL: http://www.economy.gov.ru (дата обращения 25.04.2014)
3. Официальный сайт Министерства финансов РФ [Электронный ресурс] URL: http://www.minfin.ru (дата обращения 25.04.2014)
4. Федеральный образовательный сайт "Экономика. Социология. Менеджмент»: [Электронный ресурс] URL: www.ecsocman.edu.ru (дата обращения 25.04.2014)
5. Центр экономической социологии [Электронный ресурс] URL: http://www.ecsoc.ru/
6. Электронная библиотека АГТУ:Социология [Электронный ресурс] URL: http://library.agtu.ru/
7. Федеральная целевая программа: Развитие образования на 2011 – 2015 годы. [Электронный ресурс] URL: http://fip.kpmo.ru/fip/info/13430.html (дата обращения 24.04.2014 г.).
8. Энциклопедия экономиста [Электронный ресурс] URL: http://www.grandars.ru/student/finansy/byudzhetnyy-process.html (дата обращения 23.04.2014 г.).
9. Азарьева В.А., Круглов В.И., Кутузов В.М. Системы гарантии качества образования. СПбГЭТУ "ЛЭТИ", 2012. 44 с.
10. Аксентова, С.М., Андреева В.В. Направления внутришкольного контроля и механизмы их реализации. Издательство: Академкнига/Учебник, 2013 г. – 144 с.
11. Ахметова Д. З. Теория и практика развития школы – комплекса в условиях инноваций и педагогического мониторинга: автореферат диссертации д-ра. пед. наук / Д. З. Ахметова. Казань: 2011. 41 с.
12. Безуглов Ю.И. Управление качеством образования //Перспективы создания региональной системы непрерывного профессионального образования/ Ю.И. Безуглов . – М.: Оренбург, 2008. – 300 с.
13. Болотов, В. А . Система оценки качества российского образования / В.А. Болотов, Н.Ф. Ефремова // Педагогика. - 2006. - 1. - С. 22-31
14. Габдуллин Г. Г. Програмно – целевой подход к управлению общеобразовательной школой: науч.– метод. рекомендации в помощь школам / Г. Г. Габдуллин. Алма-Ата.: 2012, 156 с.
15. Гусинский Э.Н., Турчанинова Ю.И. Введение в философию образования: Учеб. пособие. - М.: Логос, 2000. - 223 с.
16. Ибрагимов М.Г. Характерные черты образовательных отношений / М.Г.Ибрагимов // Правовая политика и правовая жизнь. - Саратов-Москва: Саратовский филиал Института государства и права РАН, 2012. - № 2.
17. Карташкин В.А. Права человека в международном и внутригосударственном праве. - М., 2009.- С.5-19.
18. Матрос Д.Ш., Попев Д.М., Мельникова Н.Н. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга / Д.Ш. Матрос, Д.М. Попев, Н.Н. Мельникова - М.: Педагогическое общество России, 2009, 430 с.
19. Салина Л. Новый статус бюджетных учреждений: изучаем изменения / Л. Салина // Бюджетные учреждения: ревизии и проверки финансово-хозяйственной деятельности.– 2011.– N 8, 9 (август, сентябрь).
20. Степанов С.А., Азарьева, В.В. Степанов И.В. Сертификация персонала. СПбГЭТУ "ЛЭТИ", 2012. 148 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
