Всё супер и быстро. Работа очень хорошая. Спасибо большое!!!
Информация о работе
Подробнее о работе
Изучение командной деятельности предприятия
- 23 страниц
- 2018 год
- 17 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
На сегодняшний день одним из главных ресурсов, обеспечивающих эффективность работы организации, является корпус специалистов и их умение взаимодействовать между собой. Способность специалиста работать в команде напрямую влияет на качество конечного результата, того главного продукта, ради которого существует организация. Именно «команда» определяет качество жизни в организации и количество ее прибылей.
Эффективность командной формы работы базируется на максимальном использовании человеческого фактора и дает каждому сотруднику организации лучшие условия профессионального существования.
Актуальность данного исследования в том, что использование феномена команды с ее возможностями инициативно ставить амбициозные цели и добиваться беспрецедентных результатов, умением извлекать максимум из ресурсов каждого члена команды и поддерживать высочайшую мотивацию членов команды на совместную работу может дать решающее конкурентное преимущество современным компаниям.
Целью настоящей работы является рассмотрение методов формирования команды.
В соответствие с поставленной целью задачами данной работы является:
изучение команды как организационной формы коллективного управления;
изучение командной деятельности предприятия.
Объект - КГБСУСО «Озерский психоневрологический интернат» Тальменского района.
Предмет – командная деятельность в организации.
Глава 1.Теоретические аспекты командной деятельности
1.1 Команда, ее миссия, концепция лидерства и командные отношения
В успешных управленческих группах выработка и принятие решений осуществляются непосредственно группой, а роль администратора сводится к тому, чтобы создать для этого необходимые условия, определить границы пространства решения и дать в затруднительном случае необходимый совет.
Командой называют небольшое количество человек (чаще всего пять — семь, реже до 15—20), которые разделяют цели, ценности и общие подходы к реализации совместной деятельности, имеют взаимодополняющие навыки; принимают на себя ответственность за конечные результаты, способны изменять функционально-ролевую соотнесенность (исполнять любые внутригрупповые роли); имеют взаимоопределяющую принадлежность свою и партнеров к данной общности (группе)[6].
Управленческая команда состоит из группы специалистов, принадлежащих к различным сферам организационной деятельности и работающих совместно над решением тех иных проблем.
Суть команды заключается в общем для всех ее членов обязательстве[7]. Такого рода обязательство требует наличия некоего назначения, в которое верят все члены команды, — ее миссии. Миссия команды должна включать элемент, связанный с выигрыванием, первенством, продвижением вперед. Существует отличие целей команды от ее назначения (миссии): цели команды позволяют следить за своим продвижением по пути к успеху, а миссия как более глобальное по своей сути придает всем конкретным целям смысл и энергию.
Ни одна из групп не становится командой до тех пор, пока она не признает себя подотчетной как команда. Командная подотчетность — это определенные обещания, которые лежат в основе двух аспектов эффективных команд: обязательства и доверия. Взаимная отчетность не может возникнуть по принуждению, но когда команда разделяет общее назначение, цели и подход, взаимная отчетность возникает как естественная составляющая.
Для команды важно наличие у сотрудников комбинации взаимодополняющих навыков, составляющих три категории:
1) техническая функциональная экспертиза;
2) навыки по решению проблем и принятию решений;
3) межличностные навыки (принятие риска, полезная критика, активное слушание и т.д.).
Командные отношения, традиционно включающие такие понятия, как чувство локтя, дух партнерства и товарищества, могут проявляться исключительно в деловой сфере, не распространяясь на личную жизнь членов команды. Существует много примеров, когда удачные партнеры по бизнесу не перенос присутствия друг друга, если речь заходила о других сферах общения.
1.2 Анализ литературы по командной деятельности
Термины «команда», «рабочая команда», «командная работа» по-разному трактуются исследователями.
В работе рассматриваются методы формирования команды, команда как организационная форма коллективного управления. Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.
1.Аширов Д.А. Организационное поведение: учеб.-М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 2012
2.Бурков В.Н., Новиков Д.А. Как управлять проектами. М.: РОЭЛ, 2015.
3.Бэгьюли Ф. Управление проектом. – Пер. с англ. М.: ГРАНД, 2012.
4.Воропаев В. И. Управление проектами в России. М.: Аланс, 2015.
5.Базаров Т.Ю. Управленческие команды и их формирование [Электронный ресурс] / Т.Ю. Базаров, И.В. Рыбкин, Т.С. Пыркова. - Режим доступа: www.cpt2i.ru/old/booki/ 5uprkom.htm.
6.Белбин Р.М. Роли в команде и самооценка предпочитаемых Вами ролей // Взгляды и иллюстрации / Под ред. Дж. Биллсберри. - Жуковский, 2011.
7.Еременко В. Создание и развитие команды // Управление компанией. -2011. - № 1.
8.Карякин А.М., Пыжиков В.В. Командная работа: основы теории и практики / ГОУ ВПО «Ивановский государственный энергетический университет им. В.И. Ленина». - Иваново, 2010. - С. 212.
9.Зинкевич-Евстигнеева и др. Технология создания команды. – СПб.Издательство «Речь», 2012. – 216с.
10.Фопель К. Создание команды. Психологические игры и упражнения. – М.:Генезис. – 2013. – 400 с
11.Ball, Debora L., McDiarmy G. The Subject Matter Preparation of Teachers // Handbook of Research on Teacher Education / by W. Robert Houtson.- London, New York, 1989
12.Bush Т. Theories of educational management. Lnd., 1986
13.Cruickshank, Donald R., Matcaif, Kim K. Training within Teacher Preparation // Handbook of Research on Teacher Education / by W. Robert Houtson. London, New York, 1989
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
