Методика обучения русскому языку. Ответы на государственный экзамен
1. Сущность методики русского языка как науки, её философские, лингвистические, психологические и дидактические основы
2. Русский язык как учебный предмет в системе филологического образования. Значение и задачи его изучения. Содержание и структура школьного курса «Русский язык».
3. Федеральный государственный образовательный стандарт. Требования ФГОС: основное общее образование. Структура и содержание современных образовательных программ по русскому языку.
4. Современные действующие учебники по русскому языку. Способы подачи теоретического материала, система упражнений, справочный аппарат, особенности оформления (проиллюстрировать на примере одного из школьных учебников).
5. Требования к современному уроку русского языка. Типы уроков русского языка, особенности их структуры. Требования, предъявляемые к урокам различных типов.
6. Изучение фонетики в школе. Значение, задачи изучения; содержание, структура раздела. Основные методы, приёмы и средства обучения. Трудности, связанные с изучением фонетики, методика их преодоления
7. Место раздела «Орфоэпия» в школьном курсе; содержание и задачи изучения. Работа с орфоэпическим словарём на уроках русского языка. Виды упражнений.
8. Значение, задачи изучения словообразования в школе. Содержание раздела. Морфемный и словообразовательный анализ, их взаимосвязь.
9. Значение, задачи изучения лексики в школе. Содержание раздела. Трудности изучения лексики в школе и пути их преодоления. Основные методы, приёмы, средства обучения.
10. Методика изучения грамматики в школе. Значение, задачи, содержание и структура школьного курса грамматики. Задачи изучения морфологии. Методика формирования понятия «часть речи». Связь морфологии с орфографией, синтаксисом и пунктуацией.
11. Методика изучения имени существительного и прилагательного в школе. Трудности, возникающие у школьников при изучении этих частей речи, пути их преодоления.
12. Методика изучения местоимений и имён числительных в школе. Трудности, возникающие у школьников при изучении этих частей речи, пути их преодоления.
13. Методика изучения глагола, причастия и деепричастия в школе. Трудности, связанные с изучением глагола, методика их преодоления.
14. Методика изучения причастия и деепричастия в школе. Трудности, связанные с изучением причастия и деепричастия, методика их преодоления.
15. Методика изучения служебных частей речи в школе. Трудности, связанные с изучением предлогов, союзов, частиц, методика их преодоления.
16. Значение, задачи, этапы изучения орфографии в школе. Методические принципы обучения орфографии. Формирование понятия «орфограмма». Формирование орфографической зоркости учащихся. Виды упражнений по орфографии.
17. Методика проведения различных видов диктантов. Нормы оценки диктантов. Работа над правописанием труднопроверяемых и непроверяемых орфограмм, приёмы работы.
18. Методика изучения синтаксиса в школе: значение, задачи, принципы обучения; содержание школьного курса синтаксиса.
19. Методика изучения словосочетания в школе. Трудности, связанные с изучением словосочетания, методика их преодоления.
20. Этапы изучения простого предложения. Трудности изучения видов простого предложения, методика преодоления этих трудностей.
22. Методика обучения пунктуации: значение, задачи, принципы обучения. Формирования понятия «пунктограмма». Виды упражнений по пунктуации. Типичные пунктуационные ошибки. Работа учащихся над пунктуационными ошибками.
23. Значение и задачи работы по развитию речи учащихся. Содержание работы по развитию речи. Виды словарно-семантических упражнений. Работа с толковым словарём на уроках русского языка.
24. Методика стилистики: значение, задачи обучения, содержание раздела. Виды упражнений по стилистике. Стилистический анализ и методика его проведения. Методика работы над стилистическими ошибками.
25. Развитие устной речи учащихся на уроках русского языка. Совершенствование выразительности устной речи. Культура устного ответа. Устные, публичные выступления. Нормы оценки устных ответов учащихся.
26. Изложение в системе работы по развитию связной речи учащихся. Виды изложений, методика их проведения. Нормы оценки изложений.
27. Сочинение в системе работы по развитию связной речи учащихся. Виды сочинений, методика их проведения. Подготовительная работа к сочинению. Виды ошибок в творческих работах учащихся. Совершенствование написанного. Нормы оценки сочинений.
28. Дистанционные форматы организации учебной работы по русскому языку.
29. Варианты проверки домашнего задания: фронтальный, индивидуальный и уплотнённый опрос, методика их проведения; проверка письменных упражнений.
30. Работа с текстом в режиме ОГЭ и ЕГЭ
31. Внеклассная работа по русскому языку. Содержание, виды занятий, методика организации.
32. Углублённое изучение русского языка в школе. Факультативы и элективы по русскому языку как средство повышения теоретического и практического уровня подготовки учащихся по русскому языку....
