Очень быстро, тема подошла всё по существу. Спасибо
Информация о работе
Подробнее о работе
Потоки энергии в системах
- 18 страниц
- 2013 год
- 137 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Термин «экология» (от греч. « Ойкос » – дом, жилище и «логос» – наука) был предложен более 100 лет назад выдающимся немецким естествоиспытателем Эрнстом Геккелем. В буквальном смысле экология – это наука об условиях существования живых организмов, их взаимодействиях между собой и окружающей средой. Экология – также междисциплинарное системное научное направление [27, 32]. Возникнув на почве биологии, оно включает в себя концепции, технологии математики, физики, химии. Но экология и гуманитарная наука, поскольку от поведения человека, его культуры во многом зависит судьба биосферы, а вместе с ней и человеческой цивилизации. В зависимости от специфики решаемых экологических задач существуют ее разнообразные прикладные направления: инженерная, медицинская, химическая, космическая экология, агроэкология, экология человека и т.д. Что является предметом исследования экологии? Экология изучает организацию и функционирование живых систем более сложных, чем организм, т. е. надорганизменных систем. Эти системы получили название экологических систем или экосистем. Экосистема – это безразмерная устойчивая система живых и неживых компонентов, в которой совершается внешний и внутренний круговорот вещества и энергии [27]. В качестве примеров можно привести лесные экосистемы, почвы, гидросферу и т.д. Самой крупной экосистемой, предельной по размерам и масштабам, является биосфера. Биосферой называют активную оболочку Земли, включающую все живые организмы Земли и находящуюся во взаимодействии с неживой средой (химической и физической) нашей планеты, с которой они составляют единое целое. Биосфера нашей планеты существует 3 млрд. лет, она растет и усложняется наперекор тенденциям холодной энтропийной смерти; она несет разумную жизнь и цивилизацию. Биосфера существовала задолго до появления человека и может обойтись без него. Напротив, существование человека невозможно без биосферы.
Оглавление
Введение
1.Потоки энергии в системах
2. Связь энергии с искусством
Заключение
Литература
И так переходим к заключению. Вывод можно сделать такой. Что размер урожая биомассы на корню (выраженный в общем сухом весе или обшей калорийности всех организмов, имеющихся в данный момент), который может поддерживаться постоянным током энергии через пищевую цепь, в значительной мере зависит от размера особей. Чем меньше организм, тем выше его удельный метаболизм (на 1 г или на 1 кал биомассы). Следовательно, чем меньше организм, тем меньше биомасса, которая может поддерживаться на данном трофическом уровне экосистемы, и, наоборот, чем крупнее организм, тем выше биомасса на корню. Так, «урожай» бактерий, имеющихся в данный момент, будет гораздо ниже «урожая» рыбы или млекопитающих, хотя эти группы использовали одинаковое количество энергии. Во избежание недоразумений подчеркиваем, что с увеличением размера снижается не общий метаболизм особи, а удельный, т.е. интенсивность метаболизма не единицу веса. Взрослому человеку требуется пищи больше, чем маленькому ребенку, но на килограмм своего веса взрослый потребляет меньше пищи.
Литература
1.«Русские писатели о литературном труде», 2005, т. 3, с. 110.
2.А. Шерозия. К проблеме сознания и бессознательного. Т. 1. Тбилиси., 1969, с. 249.
3.Д.Н. Узнадзе. Психологические исследования. М., 1966, с. 176, 231-232, 254.
4. И.И. Лапшин. Художественное творчество, Пг., 1922, с. 117.
5. Л.М. Веккер. Психические процессы. С .11.
6.М.М. Бахтин. Эстетика словесного творчества, с. 69-89.
7.С. Эйзенштейн. Избр. произв., т. 4, с. 154..
8. С.Л. Рубинштейн. Основы психологии. М., 1935, с. 372.
9. С.Х. Раппопорт. От художника к зрителю, М., 1978, с. 63.
10. Т.А, Джидарьян. Эстетическая потребность. М., 1976, с. 97-99.
11. Цит. по: З.Н. Новлянская. Почему дети фантазируют? М., 1978. с. 16.
12. «Русские писатели о литературном труде», т. IV, с. 489.
13. J.-P. Sartre. Imaginaire. P., 2000, p. 235.
14. Б.Е. Захава. Мастерство актера и режиссера, М., 1973, с. 43.
15. Л.С. Выготский. Психология искусства. М., 1968, с. 268.
16. М.М. Бахтин. Эстетика словесного творчества, с .33.
17. М.М. Бахтин. Эстетика словесного творчества, с. 80.
18. Р.Г. Натадзе. Воображение как фактор поведения. Тбилиси, 1972, с.159-161.
19. С.Л. Рубинштейн. Основы общей психологии. М., 2006, 329.
20. См. V. Lowenfeld and W.Z. Britten. Creative and Mental Growth. N.Y.-L., 1975.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
