Очень быстро, тема подошла всё по существу. Спасибо
Информация о работе
Подробнее о работе
Формирование человека разумного
- 17 страниц
- 2013 год
- 377 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Человек разумный - биологический вид. С материалистической точки зрения человек - естественный продукт длительного развития живой природы от прост ого к сложному , то есть возникший в результате эволюции (антропогенеза). Он имеет много общего с животными: черты строения, развитие, физиологию, биохимию, наследственность. Человек, как и все другие млекопитающие, не имеет существенных различий (анатомических или генетических, а также особенностей роста и развития), которые не были обусловлены эволюцией низших приматов. Становление человека - результат не только биологической эволюции, но и развития социальной среды. Человек как биологический вид относится к типу хордовых, подтипу позвоночных, классу млекопитающих, ряду приматов, подотряду человекообразных, секции узконосых, надсемейства высших узконосых, семейства гоминид, роду человек, виду н omo sapiens .
Содержание
Введение
Часть 1. Антропогенез Человека разумного (Homo sapiens)
Часть 2. Древнейшие и древние люди
Заключение
Список использованной литературы
Появление человека как биологического вида отличается от процессов возникновения новых видов у животных. Главное отличие заключается в том, что эволюция человека проходила под влиянием как биологических, так и социальных факторов. На ранних этапах антропогенеза значение для эволюции имели биологические факторы - изменчивость и естественный подбор. Н а этих этапах отбор осуществлялся по физическим п оказателям (сила, выносливость) и по уровню умственного развития (умение изготавливать простейшие орудия труда, использования, способность к общению с другими членами племени, навыки к коллективным действиям). Следовательно, уже в эту эпоху отбор способствовал сохранению особей с выраженными социальными чертами. Особи, которые имели больше способностей к изобретению новых орудий, к обучению и анализу обстоятельств, погибали реже. В процессе эволюции люди создавали искусственную среду для жизни - отапливаемые жилища, одежду , запасы продуктов. Зависимость людей от неблагоприятных факторов стала постепенно уменьшаться, это сократило функцию естественного отбора. На се годня действие отбора направлено на сохранение генетических характеристик людей и элиминацию индивидуумов с неблагоприятными генотипами. Чаще всего это проявляется в раннем периоде развития в виде мертворождения и ранней детской смертности. По мере уменьшения роли биологических факторов для эволюции человека возрастает значение социальных факторов. Способности к трудовой деятельности, абстрак тному мышлению и членораздельной речи появились как специфические качества разумного человека. Эти качества не закрепили сь в генотипе, и у каждого современного человека они формируются в процессе индивидуального развития (онтогенеза) под влиянием воспитания и обучения. Большое влияние на социальную эволюцию человека оказало появление альтруистических тенденций – забота о стариках , женщин ах и детях, уменьшение агрессии при встречах с представителями других племен. Все эти факторы способствовали расширению интеллекта человека и способствовали формированию вида Homo sapiens .
Список использованной литературы
1.Алексеев В. П. Географические очаги формирования человеческих рас. – М.: Мысль, 1985. – 86 c.
2.Антропологическая история: подходы и проблемы. – М., 2000. – 124 с.
3.Бахолдина В. Ю. Происхождение человека: находки, термины, гипотезы. – М.: ФОЛИУМ, 2004. – 254 с.
4.Бацевич В. А., Харитонов В. М. Этническая антропология (расоведение) // Антропология. – М., 2003. - С. 239-270.
5.Борисов И. И. Концепция возникновения человека. Учебное пособие. – Воронеж: Изд-во Воронеж. госуд. ун-та, 2005. – 54 с.
6.Зубов А. А. Палеоантропологическая родословная человека. – М.: Ин-т этнологии и антропологии, 2004. – 186 с.
7.Кремо Майкл, Томпсон Ричард. Неизвестная история человечества. Пер. с англ. – М.: Филос. книга, 2001. – 253 с.
8.Ламберт Д. Доисторический человек: Кембриджский путеводитель: Пер. с англ. – Л.: Недра, 1999. – 199 с.
9.Мулдашев Э. Р. От кого мы произошли. 2-е изд. – СПб.: Нева, 2004. – 175 с.
10.Наука о человеке и общество: итоги, проблемы, перспективы. Доклады по физической антропологии на IV Конгрессе этнографов и антропологов России, Нальчик, сент. 2001 г. / Сост. и отв. ред. Г.А. Аксянова. – М.: Ин-т этнологии и антропологии, 2003. – С.54-58.
11.Палеоантропология, этническая антропология, этногенез. – СПб.: РИО МАЭ, ЛЕМА, 2004. – 243 с.
12.Подорога В.А. Мимесис. Материалы по аналитической антропологии литературы.– М.: Культурная революция; Логос; Logos-altera, 2006. – 688 с.
13.Полевые исследования Института этнологии и антропологии РАН. Сборник статей. Отв. ред. З. П. Соколова. – М: Институт этнологии и антропологии, 2002. – 86 с.
14.Поршнев Б. Ф. О начале человеческой истории. – М.: ФЭРИ-В, 2006. – 185 с.
15.Теория антропологии и ее методы: истоки и развитие. Под общ. ред. М. М. Герасимовой, Н. А. Дубовой. В 2-х ч. – М.: Старый сад, 2001. – 154 с.
16.Хрисанфова Е. Н., Перевозчиков И. В. Антропология: учебник для студентов вузов, обучающихся по биологическим специальностям. – 4-е изд. – М.: Изд-во Моск. ун-та : Наука, 2005. – 276 с.
17.Человек. Наука. Цивилизация. Отв. ред. А.В. Белов. – Ростов н/Д : Изд-во Рост. госуд. пед. ун-та, 2002. – 97 с.
18.Чижова В. М. Антропологическая парадигма отечественного естествознания и медицины. – Волгоград: ВолгГАСА, 2001. – 275 с.
19.Чистов Ю. К. Антропология древнего и современного населения Южного Йемена. Автореф. дис. докт. истор. наук. – М., 2000. - 21с.
20.Шевченко В. А., Топорнина Н. А., Стволинская Н. С. Генетика человека: Учебник для студентов вузов. 2-е изд., испр. и доп. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 240 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
