Очень быстро, тема подошла всё по существу. Спасибо
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Содержание
Введение…………………………………………………………..….....................3
Постановка проблемы…………………..……………………………………..…4
Становление современных концепций естествознания………………….....…7
Проблемы современных концепций естествознания …………...….................14
Заключение…………………………………………..... ………………………...17
Список используемой литературы…...………………………….……………...18
Постановка проблемы
Становление новой парадигмы образования связано с признанием базисного значения образования, науки для общества и изменениями функций системы образования в информационном обществе: от подготовки узких специалистов и ориентации на знание к воспитанию новой нравственности, пониманию актуальных проблем общества и опережающей социализации личности по принципу - не знание, а методология. Недостатки нынешней системы высшего образования во всём мире - это узкая специализация и потеря целостного взгляда на мир, ориентация на информацию и отсутствие анализа сегодняшних проблем. В устремлённости к узкой специализации проявляется одряхлелость, раздробленность культуры. Приоритетом должны пользоваться проблемы людей и человеческого общества сегодняшнего дня.
...
Становление современных концепций естествознания
В современную эпоху, в последнюю треть нашего столетия мы являемся свидетелями новых радикальных изменений в основаниях науки. Эти изменения можно охарактеризовать как четвертую глобальную научную революцию, в ходе которой рождается новая постнеклассическая наука. На передний план выдвигаются междисциплинарные и проблемно-ориентированные исследования единого процесса самоорганизации Вселенной. Система (физическая, химическая, биологическая и социальная) теперь предстает перед нами как набор когерентных, развивающихся процессов, проявляющихся во времени в виде устойчивых структур, не имеющих ничего общего ни с равновесием, ни с жёсткостью технологических структур.
Идеи космической эволюции: эмпирически подтверждена модель эволюционирующей Вселенной Фридмана-Гамова, на стыке космологии и физики элементарных частиц возникла теория раздувающейся Вселенной - инфляционная модель.
...
Проблемы современных концепций естествознания
Самая сложная проблема современных концепций естествознания, в частности современной физики - объединение частных теорий, например, теория относительности не включает принцип неопределённости, теория гравитации не входит в теорию трёх взаимодействий, в химии не учитывают строение ядра атома. Проблема объединения есть проблема достижения высоких энергий, так как при высоких энергиях частицы перестают отличаться. До 30-х годов считали, что существуют два типа сил на макро-уровне - гравитационные и электромагнитные, но открыли слабое и сильное-ядерное взаимодействия. Был открыт мир внутри протона и нейтрона, но этот порог энергий выше, чем в центре звёзд. Будут ли открыты ещё более элементарные частицы, чем кварки и электроны?
До 1984 года большинство учёных верили в теорию суперсимметрии (супергравитации, суперсилы). Суть её в том, что все частицы (частицы вещества, гравитоны, фотоны, бозоны и глюоны) - разные виды одной "суперчастицы".
...
Список литературы
1. В.М.Найдыш «Концепции современного естествознания», Москва, «Альфа-м», 2009 г.
2. Клечек Й. И Якеш П. «Вселенная и земля», «Артия», Прага, 1986 г. (издание на русском языке).
3. Кесарев В.В. «Эволюция вещества во Вселенной», «Атомиздат», Москва, 1989 г.
4. Левитан Е.П. «Эволюционирующая Вселенная», «Просвещение», Москва, 1993 г.
5. Марочник Л.С., Насельский П.Д. «Вселенная: вчера, сегодня, завтра»,
сборник «Космонавтика, астрономия», выпуск № 2 за 1983 г.
6. Нарликар Дж. «Неистовая Вселенная», издательство «Мир», Москва, 1985 г.
7. Новиков И.Д. «Эволюция Вселенной», 3 издание, «Наука», Москва, 1993 г.
8. «Большие проблемы Большого взрыва», журнал «Истоки», № 1 за 1999 г.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Содержание
Введение…………………………………………………………..….....................3
Постановка проблемы…………………..……………………………………..…4
Становление современных концепций естествознания………………….....…7
Проблемы современных концепций естествознания …………...….................14
Заключение…………………………………………..... ………………………...17
Список используемой литературы…...………………………….……………...18
Постановка проблемы
Становление новой парадигмы образования связано с признанием базисного значения образования, науки для общества и изменениями функций системы образования в информационном обществе: от подготовки узких специалистов и ориентации на знание к воспитанию новой нравственности, пониманию актуальных проблем общества и опережающей социализации личности по принципу - не знание, а методология. Недостатки нынешней системы высшего образования во всём мире - это узкая специализация и потеря целостного взгляда на мир, ориентация на информацию и отсутствие анализа сегодняшних проблем. В устремлённости к узкой специализации проявляется одряхлелость, раздробленность культуры. Приоритетом должны пользоваться проблемы людей и человеческого общества сегодняшнего дня.
...
Становление современных концепций естествознания
В современную эпоху, в последнюю треть нашего столетия мы являемся свидетелями новых радикальных изменений в основаниях науки. Эти изменения можно охарактеризовать как четвертую глобальную научную революцию, в ходе которой рождается новая постнеклассическая наука. На передний план выдвигаются междисциплинарные и проблемно-ориентированные исследования единого процесса самоорганизации Вселенной. Система (физическая, химическая, биологическая и социальная) теперь предстает перед нами как набор когерентных, развивающихся процессов, проявляющихся во времени в виде устойчивых структур, не имеющих ничего общего ни с равновесием, ни с жёсткостью технологических структур.
Идеи космической эволюции: эмпирически подтверждена модель эволюционирующей Вселенной Фридмана-Гамова, на стыке космологии и физики элементарных частиц возникла теория раздувающейся Вселенной - инфляционная модель.
...
Проблемы современных концепций естествознания
Самая сложная проблема современных концепций естествознания, в частности современной физики - объединение частных теорий, например, теория относительности не включает принцип неопределённости, теория гравитации не входит в теорию трёх взаимодействий, в химии не учитывают строение ядра атома. Проблема объединения есть проблема достижения высоких энергий, так как при высоких энергиях частицы перестают отличаться. До 30-х годов считали, что существуют два типа сил на макро-уровне - гравитационные и электромагнитные, но открыли слабое и сильное-ядерное взаимодействия. Был открыт мир внутри протона и нейтрона, но этот порог энергий выше, чем в центре звёзд. Будут ли открыты ещё более элементарные частицы, чем кварки и электроны?
До 1984 года большинство учёных верили в теорию суперсимметрии (супергравитации, суперсилы). Суть её в том, что все частицы (частицы вещества, гравитоны, фотоны, бозоны и глюоны) - разные виды одной "суперчастицы".
...
Список литературы
1. В.М.Найдыш «Концепции современного естествознания», Москва, «Альфа-м», 2009 г.
2. Клечек Й. И Якеш П. «Вселенная и земля», «Артия», Прага, 1986 г. (издание на русском языке).
3. Кесарев В.В. «Эволюция вещества во Вселенной», «Атомиздат», Москва, 1989 г.
4. Левитан Е.П. «Эволюционирующая Вселенная», «Просвещение», Москва, 1993 г.
5. Марочник Л.С., Насельский П.Д. «Вселенная: вчера, сегодня, завтра»,
сборник «Космонавтика, астрономия», выпуск № 2 за 1983 г.
6. Нарликар Дж. «Неистовая Вселенная», издательство «Мир», Москва, 1985 г.
7. Новиков И.Д. «Эволюция Вселенной», 3 издание, «Наука», Москва, 1993 г.
8. «Большие проблемы Большого взрыва», журнал «Истоки», № 1 за 1999 г.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
1 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
300 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85119 Рефератов — поможем найти подходящую