Очень быстро, тема подошла всё по существу. Спасибо
Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности абиотических факторов
- 19 страниц
- 2016 год
- 59 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие абиотических факторов среды 4
2. Климатические факторы среды 6
3. Факторы почвенного покрова 10
4. Химические и факторы водной среды 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19
1. Понятие абиотических факторов среды
Абиотические факторы - это прямо или косвенно действующие на организм факторы неживой природы - свет, температура, влажность, химический состав воздушной, водной и почвенной среды и др. (т. е. свойства среды, возникновение и воздействие которых прямо не зависит от деятельности живых организмов).
Роисунок 1. Абиотические факторы1
Абиотическая компонента наземной среды представляет совокупность климатических и почвенно – грунтовых факторов, воздействующих как друг на друга, так и на живые существа.
Химические факторы - это те, которые происходят от химического состава среды. Они включают химический состав атмосферы, вод и почвы и т.д.
Физические факторы - это те, источником которых служит физическое состояние или явление (механическое, волновое и др.). Это температура, давление, ветер, влажность, радиационный режим и др. Строение поверхности, геологические и климатические различия обусловливают большое разнообразие абиотических факторов.
...
2. Климатические факторы среды
Рассмотрим главнейшие климатические факторы.
Лучистая энергия Солнца.
Преимущественное значение для жизни имеют инфракрасные лучи (длина волны больше 0,76 мкм), на долю которых приходится 45 % всей энергии Солнца. В процессах фотосинтеза наиболее важную роль играют ультрафиолетовые лучи (длина волны до 0,4 мкм), составляющие 7 % энергии солнечной радиации. Остальная часть энергии приходится на видимую часть спектра с длиной волны 0,4 - 0,76 мкм.
Освещенность земной поверхности.
Она играет важную роль для всего живого, и организмы физиологически адаптированы к смене дня и ночи. Практически у всех животных существуют суточные ритмы активности, связанные со сменой дня и ночи.
Влажность атмосферного воздуха.
Связана с насыщением воздуха водяными парами. В нижних слоях атмосферы (высотой до 2 км) концентрируется до 50% всей атмосферной влаги.
Количество водяного пара в воздухе зависит от температуры воздуха.
...
3. Факторы почвенного покрова
Абио тические факто ры по чвенно го по кро ва - факто ры, связанные с пло до ро дием по чвы, ее химический, физический и механический со став, во до про ницаемо сть, пло тно сть, влажно сть, аэрация, со держание минеральных веществ в виде раство ренных ио но в, наличие растительных и живо тных о рганизмо в.
В по чве о битает мно жество видо в растительных и живо тных о рганизмо в, влияющих на ее физико -химические характеристики: бактерии, во до ро сли, грибы, про стейшие о дно клето чные, черви и членисто но гие.
Гумус по чвы – усто йчиво е ко мплексно е о бразо вание из ряда о рганических со единений, ко то рые являются результато м разло жения микро о рганизмами растительно го детрита и о статко в живо тных, про дукто в жизнедеятельно сти о рганизмо в, а также физико -химических про цессо в, про текающих в по дстилающих грунтах. Гумус о пределяет ее пло до ро дие, т.е. спо со бно сть о беспечивать ро ст и развитие растений.
...
4. Химические и факторы водной среды
К химическим факто рам о тно сят реакцию среды и засо ленно сть. Реакция среды весьма важна для мно гих растений и живо тных. В сухо м климате прео бладают нейтральные и щело чные по чвы, во влажных райо нах - кислые. По гло щенные о сно вания, кисло ты и различные со ли в про цессе их взаимо действия с во до й со здают о пределенную ко нцентрацию Н+ - и ОН- - ио но в, ко то рые о бусло вливают ту или иную реакцию по чвы. Обычно различают по чвы с нейтрально й, кисло й и щело чно й реакцией.
Щело чно сть по чвы о бусло влена присутствием в по гло щающем ко мплексе в о сно вно м Na+ - ио но в. Такая по чва при со прико сно вении с во до й, со держащей СО2, дает резко выраженную щело чную реакцию, что связано с о бразо ванием со ды.
В тех случаях, ко гда по чвенный по гло щающий ко мплекс насыщен Са2+ и Mg2+, его реакция близка к нейтрально й.
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким о бразо м, абио тическими факто рами называют всю со во купно сть факто ро в нео рганическо й среды, влияющих на жизнь и распро странение живо тных и растений
В со о тветствии с имеющейся классификацией выделяют следующие абио тические факто ры: климатические, эдафические (по чвенные), о ро графические или то по графические, гидро графические (во дная среда), химические. Одними из важнейших абио тических факто ро в являются свет, температура, влажно сть.
Климатические: со лнечная радиация, свет и свето во й режим, температура, влажно сть, атмо сферные о садки, ветер, давление и др.
Эдафические: механический и химический со став по чвы, влаго емко сть, во дный, во здушный и тепло во й режим по чвы, уро вень грунто вых во д и др.
...
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Курс лекций. М., Центр, 2007 – 208 с.
2. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2007. – 383 с.
3. Данилова В.С., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания: Учебн. пособие для вузов.-М.:Аспект Пресс, 2007. –256 с.
4. Дубнищева Т.Я., Пигарев А.Ю. Современное естествознание. Уч. пособие.-М. «Маркетинг», 2007. – 160 с.
5. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник.-М. Высшая школа. 2007. - 334 с.
6. Конспект лекций по КСЕ. – Сост. Ревская Н.В.- СПб: Альфа. 2008.-160 с.
7. Концепции современного естествознания.: учебник для вузов под ред.С.И.Самыгина.- Ростов-н-Д.: Феникс, 2008, 2003.-576 с.
8. Липовко П.О. Практикум по естествознанию – Ростов-на-Дону/ Феникс. 2008.- 320 с.
9. Масленникова И.С., Дыбов А.М., Шапошникова Т.А. Концепции современного естествознания. - СПб, СПбГИЭУ. 2008.-283 с.
10. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов.-М.:ЮНИТИ,2009.-287 с.
11. Торосян В.Г. Концепции современного естествознания. М.:Высшая школа, 2009.- 208 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
