Очень быстро, тема подошла всё по существу. Спасибо
Информация о работе
Подробнее о работе
КСЕ. Становление учения о составе в классической химии в трудах Р. Бойля, М.В. Ломоносова и А. Лавуазье
- 16 страниц
- 2016 год
- 434 просмотра
- 2 покупки
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Естественные науки представляют на сегодняшний день одну из наиболее востребованных отраслей научного знания, поскольку обеспечивают развитие отраслей деятельности, направленных на удовлетворение материальных потребностей человека. И в ряду естественных наук одно из наиболее важных мест занимает химия — наука о веществах, их взаимодействиях и изменениях. Однако, формирование химии, как отрасли науки в ее современном виде произошло сравнительно недавно: основные понятия, которыми сейчас оперирует химия начали обсуждаться в научном сообществе с XVII века, а концептуальные основы науки сложились к XIX веку. При этом, утверждение концепций современной химии связано с деятельностью выдающихся ученых: теоретиков и практиков, оказавшихся готовыми пересматривать существовавшие в то время алхимическую и натурфилософскую парадигмы химии, обосновывая для этой науки не только саму возможность применения, но и единственную верность подхода сугубо материалистического атомистского учения. Изучение их опыта разработки новой парадигмы актуально для науки в целом и для химии в частности и в настоящее время, когда объемы научного знания постоянно возрастает, что, в конечном счете, может способствовать качественному изменению и в основных положениях естественных наук.
Целью настоящей работы является исследование опыта становления учения о составе в классической химии на основе теоретических положений, высказанных в трудах великих естествоиспытателей XVII – XVIII веков: Роберта Бойля, Михаила Васильевича Ломоносова, Антуана Лорана Лавуазье.
В задачи исследования входит:
• Анализ деятельности указанных исследователей в области химии
• Рассмотрение основных теоретических положений, высказанных ими;
• Оценка влияния высказанных положений на развитие химической науки и трансформации ее в современный вид.
Метод исследования — анализ литературных источников.
Содержание
Введение 2
1. Концептуальная система учения о составе в парадигме современной химии 4
2. Воззрения и работы Р. Бойля в области химии 6
3. Работы М.В. Ломоносова в области химии 10
4. Взгляды и труды Лавуазье и их влияние на формирование учения о составе в классической химии 12
Заключение 14
Список использованных источников 16
Заключение
Концептуальная основа современной химии, связанная с развитием учения о составе вещества явилась первым положением современной материалистической научной парадигмы в данной отрасли знаний. Развитие химии, последовавшее за принятием данной концепции, позволило не только получить выдающиеся научные и практические результаты, в том числе и сформулировать прочие основные концепции химии, но и обеспечило надежную взаимосвязь химии с другими областями естествознания на материалистической основе. Принятие данной концепции способствовало превращению химии из идеалистического, пронизанного мистикой алхимии и натурфилософии учения в аналитическую науку, оперирующую количественными данными, полученными в ходе экспериментов, с возможностями применения математических методов и получения результатов на основе теоретических построений.
Формирование концепции учения о составе было связано не просто с накоплением фактических данных и их качественным переосмыслением, но и с созданием новой парадигмы не только химии, но и естественных наук в целом, поэтому для его осуществления потребовались ученые таких широких научных интересов и большой научной эрудиции, как Бойль, Ломоносов и Лавуазье. В их задачу входило формирование новых методов исследования, позволяющих проверить высказанные на более ранних этапах развития науки теоретические положения (в том числе и сформулировать постулат об обязательной проверяемости теоретических положений в ходе экспериментов), накопление экспериментальных знаний, на основе которых возможно было выполнить новые теоретические построения. Это фактически изменяло сам существовавший ранее подход к получению научного знания преимущественно на теоретической основе (причем, в основу теории, зачастую, ложились религиозные учения и мнения религиозных и философских авторитетов) к экспериментальным исследованиям с последующим обобщением результатов. Данный подход при имевшемся тогда инструментарии исследования и объеме подтвержденных фактических материалов мог быть непротиворечиво разработан только в рамках всего естествознания в целом и, соответственно, распространен на все области естественных наук. Поэтому указанные исследователи не могут считаться химиками в узком понимании, хотя именно с их деятельностью связано вхождение в химическую науку таких базовых понятий, как простое и сложное вещество, состав вещества и производных от них. Также, благодаря вышеперечисленным ученым стало возможно широкое применение в химии законов сохранения вещества и энергии, экспериментальных, количественных, а, позднее и математических методов. Да и сам предмет исследования химии был сформулирован именно благодаря развитию учения о составе вещества.
Многие частные выводы, сделанные в работах Бойля, Ломоносова и Лавуазье с позиций современного знания кажутся не вполне корректными, порой — просто ошибочными. Однако, это не умаляет их заслуг в главном — ими заложен фундамент химии как науки в современном ее понимании.
Список использованных источников
1. Антуан Лоран Лавуазье // Сайт БрГУ [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://library.brstu.ru/static/bd/istor_ing_dela/personalia/lavuazie.pdf
2. Кузнецов В. И. Общая химия: тенденции развития. М.: Высшая школа, 1989 , 288 с.
3. Ломоносов М. В. Полн. собр. соч. — Т. 1. — М. — Л.: Изд-во АН СССР, 1950.
4. Ломоносов — первый профессор химии в России // Сайт Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.msu.ru/lomonosov/science/chem.html
5. Роберт Бойль — биография // Сайт «Тайна имени» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://to-name.ru/biography/robert-bojl.htm
6. Роберт Бойль // Сайт «Alhimik» [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.alhimik.ru/teleclass/pril/boyle.shtml
7. Табачных А.В. Создание основ атомно-молекулярного учения // Химия. Все для учителя. №2 (50) 2015. сс. 5-9.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
