Очень быстро, тема подошла всё по существу. Спасибо
Информация о работе
Подробнее о работе
Рождение математического естествознания в Пифагорейской школе
- 24 страниц
- 2023 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Если XIV–XVI вв. принято называть эпохой Возрождения — временем второго рождения забытого античного наследия, то какой период в истории человечества следует назвать эпохой Рождения — временем появления самой античной культуры? Кто были они — те, кого русский поэт Валерий Брюсов назвал красивым именем «учители учителей»?
Пифагор (VI в. до н. э.) — не только самый популярный ученый, но и самая загадочная личность, человек-символ и человек-фантом, философ и пророк. Основоположник дедуктивного научного знания — математики и родоначальник многих мистических учений, учредитель религиозно-этического братства и создатель научно-философской школы, ставшей воистину союзом Истины, Добра и Красоты.
Пифагор, его ученики и последователи много сделали в области математики, геометрии, астрономии и физики. Наиболее значительным достижением пифагорейцев было открытие того факта, что отношение диагонали и стороны квадрата не может быть выражено целым числом или дробью. Тем самым в математику было введено понятие иррациональности. Заслуживает упоминания и то, что Пифагор придерживался мнения о шарообразности Земли и ее вращении вокруг собственной оси. Вместе с тем Пифагор и его последователи образовали пифагорейскую идеалистическую школу, рассматривавшую числа как основу всего существующего, как ключ к представлению о мироздании.
Цель: изучить и проанализировать становление и рождение естествознания в контексте эпохи Пифагора, Пифагорейской школы, а также рассмотреть влияние учений Пифагора на другие сферы жизни;
Задачи:
• ознакомиться с краткой биографией Пифагора;
• рассмотреть исторические события эпохи античности в контексте становления пифагорейской школы и открытий Пифагора;
• изучить функции, идеи и философское учение пифагорейской школы;
• проследить «историю чисел» и разделение их на классификацию через призму пифагорейских учений;
• изучить связь между различными сферами жизни (музыка, философия и др.) и математическими теориями и открытиями Пифагора
Введение 3
Исторические сведения об эпохе Пифагора 4
Краткая биография Пифагора 7
Научная школа Пифагора – университет, шахматный клуб или орден? 8
Философское учение древних пифагорейцев 10
Распорядок и правила школы Пифагора 11
Рациональные числа правят миром 13
Совершенные и несовершенные числа 14
Числа и их роль в музыке, астрономии, геометрии и политике 14
Истоки моделирования 16
Космогония пифагорейцев 17
Акустика в пифагорейской школе. Основы теории музыки. 19
Доказательства теоремы Пифагора. 20
Заключение 23
Литература 24
В реферате раскрыты идеи и учения Пифагора и его учеников пифагорейцев в сфере математики, физики, астрономии, музыки через понимание "числа - как точку отсчёта и начало всего". Также философское учение, биография Пифагора, правила и расписания Пифагорейской школы.
Работа защищена 27.02.2023г на конференции по дисциплине "Концепции современного естествознания" в СПБПУ им. Петра Великого на "отлично".
1. Волошинов, А.В. Пифагор: союз истины, добра и красоты. — М.: Просвещение, 1993. — 224 с.
2. Асланов Р. М., Матросова Л. Н., Матросов В. Л. Предшественники современной математики. Историко-математические очерки. – Московский педагогический государственный университет. – 2011. – 528 с.
3. Ольшанский Д., Александрова Н. Всё-таки она вертится. Экскурс в историю астрономии. – М., 2016. – 120 с.
4. Маковельский А.О., Досократики: доэлеатовский и элеатовский периоды. – Минск. Харвест. – 1999. – 784 с.
5. Жмудь, Л.Я. Пифагор и его школа. – Л.: Наука, Ленингр. отд. - 1990. – 193 с.
6. Грядовой, Д.И. История философии. Древний мир. Античность. Книга 1. - М., 2015. – 463 с.
7. Филинов Е. Н. История математического моделирования и технологии вычислительного эксперимента // Виртуальный компьютерный журнал: http://www.computermuseum.ru/articles/galglory_ru/1466
8. Денисов, Д. В. Макроалгоритмы развития: первоначала бытия как фактор ритмической организации, повествования и исторического процесса (на примере древне-индийской саанкхьи). – Вестник Мордовского университета. – 2015. – Т. 25, № 3. – с. 128.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
