Спасибо
Информация о работе
Подробнее о работе
Государственное управление развитием системы выс-шего образования: теоретический аспект
- 23 страниц
- 2012 год
- 396 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Глобализация, радикальные изменения, происходящие в мире, оказывают большое воздействие не только на развитие материально-технических и научно-теоретических основ общественного прогресса, но и на социально-политические и идеологические процессы, формирование прогрессивного и свободного общественного сознания. За последнее десятилетие на постсоветском пространстве произошли значительные сдвиги в организации управления образованием: сформирована нормативно-правовая база, преодолевается ведомственный подход к управлению образовательными учреждениями, идет становление взаимодействия государственных и общественных форм управления образованием, возрастает роль ассоциаций учебных заведений. В об-ществе сформировался новый подход к пониманию современного образования, основанный на его качестве и внедрении новейших инновационных педагогических технологий. Образование вошло в число основных государственных приоритетов многих стран, которые стремятся создать гибкую мобильную систему высшего образования, отвечающую новым требованиям в условиях глобальной конкуренции.
Оглавление
1.1.Модель оценки качества высшего образования 5
1.2.Болонский процесс в России 11
1.3.Роль государства в управлении высшем образованием. 19
Заключение 22
Список литературы 24
Оценка качества высшего образования - мера качества высшего образования, выражающая собой соотнесенность измерения свойств (функции, отношения) высшего образования с базой, которая фиксирует норму качества, эталонный уровень и т.п. То есть оценка качества образования является сравнительной оценкой.
Общая модель сравнительной оценки качества высшего образования включает следующие структурные компоненты:
• объекты оценки и их предметные области базы оценки,
• критерии оценки, субъекты оценки (преподаватели, студенты, внешние эксперты в составе различных комиссий по аттестации обучаемых и вузов в целом),
• средства оценки.
1. Герсева А. Болонский процесс в России:расширение возможностей или новые проблемы? Электронный источник информации http://www.rae.ru/forum2012/213/
2. Орлова О.Русские ваганты в Болонском процессе. Высшее образование в России станет общеевропейским нескоро//Электронный источник информации www.vokrugsveta.ru
3. Селезнева Н.А. Качество высшего образования как объект системного исследования //Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов-2008г.
4. Студент и преподаватель как субъекты Болонского процес-са(http://bologna.mgimo.ru/documents.php?lang=ru&cat_id=9&doc_id=15
5. РИА Новости Российские вузы улучшили свои позиции в рейтинге QS//Электронный источник информации http://ria.ru/trend/prize_Runet_21112012/
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
