Пока не сдавала работу, но работа хорошо написана. Автор хоть и новый на сайте, но очень ответственный!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Введение
Термин “логика” происходит от греческого слова 1оgos, которое означает «мысль», «слово», «разум», «закономерность», и используется для обозначения как совокупности правил, которым подчиняется процесс мышления, посредством которого познается действительность, так и науки о правилах рассуждения и тех формах, в которых оно осуществляется.
Методология научного познания предполагает разграничение понятий «предметная область научного познания», «объект научного исследования» и «предмет научного исследования». Под предметной областью понимают некую часть реальности, которая существует объективно, независимо от человека как совокупность вещей, явлений и их отношений. В качестве предметных областей можно рассматривать, например, природу, сферу идеального, общество, язык, историю и пр. Объектом научного исследования «является не сам предметный мир (или его фрагмент) такой, какой он есть, а свойства и отношения этого предметного мира, зафиксированные человеком» . В рамках предметной области «мышление» может быть выделено несколько объектов: мышление как психический процесс, мышление как условие познавательной деятельности, мышление у животных и т.п. Различные объекты в рамках одной предметной области изучаются разными науками. Так, мышление есть объект изучения психологии, нейрофизиологии, психиатрии, а также лингвистики (психолингвистики), кибернетики, новой междисциплинарной науки когнитологии. Мышление является объектом изучения и логики. Различие в объектах исследования служат основанием для разделения наук. Предметом научного исследования являются конкретные стороны или характеристики объекта, выделяемые в том или ином отношении в зависимости от целей и задач исследования, определенного ракурса рассмотрения объекта исследования и пр. Разные предметы исследования определяют границы между конкретными направлениями в науке, ее разделами и теориями.
Логика как наука прошла достаточно длинный и не во всем однозначный путь. Логика сложилась как систематизированная теория в трудах древнегреческого философа Аристотеля в IV – III веках до н. э. Сам Аристотель отмечал свое значение в формировании логики следующим образом: «Что же касается учения об умозаключениях, то мы не нашли ничего такого, что было бы сказано до нас, а должны были сами создать его с большой затратой времени и сил» . Логические формы рассуждений применялись и описывались до Аристотеля софистами, однако «требование критической рефлексии по поводу этих ранних проявлений «неприрученной» рациональности положило начало традиции, известной как сократическая философия, и, уже внутри нее, более специализированному исследованию форм мысли, которое мы называем логикой» . Таким образом логика изначально создавалась как теория правильных рассуждений, способных противостоять как ошибочным формам мышления, так и софистическим уловкам.
Тем не менее длительная история логики, многообразие логических систем и теорий, появление самостоятельных логик, связанных с основополагающей системой только коррелятивно, позволяет рассмотреть как непосредственно изменение предмета науки в динамике, так и сопоставить друг другу его различные понимания и интерпретации.
В работе будут последовательно рассмотрены различные подходы к пониманию объекта и предмета логических исследований, а также возникшие в связи с данными различиями конкретные логические направления и теории.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 2
Мышление как предметная область логики и конкретизация объекта логических исследований 4
Рассуждения как предмет изучения логики 8
Заключение 11
Список литературы 12
Заключение
Объектом логики является человеческое мышление. Значение логики как инструмента, упорядочивающего данную область, не изменилось со времен ее зарождения. Разумеется, усложнились сами формы мышления, операции мышления, но базовые основы мышления вряд ли изменились с тех времен, когда человек впервые осознал основные принципы дискурсии: следование, противоречие, связь, доказательность, истинность и ложность утверждений. Благодаря дискурсивному мышлению стала возможной философия и наука, право и мораль, государственные установления, законы и политика. Логика, возникнув, на определенном историческом и культурном этапе развития человечества, сыграла весьма значительную роль, позволив строго отделить мышление, ведущее к обоснованному знанию, от мышления, руководствующегося неким произволом.
Развитие логики шло по пути усложнения, уточнялся и корректировался непосредственный предмет ее исследования, в результате чего мы имеем на сегодняшний день разветвленную систему логических учений и теорий. В поле внимания логики попадают также предметы иной природы, нежели рассуждения: существует логика действий, строится логика квантовых процессов. Логический анализ применяется к самым разным областям: юриспруденции, экономике, политике, сфере менеджмента, искусству и спорту. Логическая грамотность является одним из основных условий построения демократического общества, поскольку оно основано на единстве законов и возможности обосновать целесообразность тех или иных политических или социальных решений рационально.
Список литературы
1 Абачиев С.К. Формальная логика с элементами теории познания: учебник для вузов / С. К. Абачиев. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. — 635 с.
2 Асмус В.Ф. Логика / В.Ф. Асмус. - М.: Политическая литература, 2011. - 388 c.
3 Барковский П. В. Логика / П.В. Барковский. - ТетраСистемс, 2011. - 112 c.
4 Демидов И.В. Логика: учебник / И. В. Демидов. — 8-е изд. – М.: Дашков и К, 2013. — 347 с.
5 Зайцев Д.В. Обобщенная релевантная логика и модель рассуждений: Автореферат диссертации д-ра филос. наук. – Москва: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2012. -49с.
6 Михайлов К.А.. Логика. Практикум: учебное пособие для бакалавров / К. А. Михайлов, В. В. Горбатов. — М.: Юрайт, 2012. — 509 с.
7 Сарычев Е.В. Логика / Е.В. Сарычев. - ГУУ, 2010. - 102 c.
8 Светлов В. А. Логика / В.А. Светлов. - Логос, 2012. - 432 c.
9 Сковиков А.К. Логика: учебник и практикум для бакалавров / А.К. Сковиков. — Москва: Юрайт, 2013. — 575 с.
10 Челпанов Г. И. Учебник логики / Г.И. Челпанов. - М.: Научная Библиотека, 2010 — 128 c.
11 Шалак В.И. Протологика: новый взгляд на природу логического: Автореферат диссертации д-ра филос. наук. - Москва: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2010. -37с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Введение
Термин “логика” происходит от греческого слова 1оgos, которое означает «мысль», «слово», «разум», «закономерность», и используется для обозначения как совокупности правил, которым подчиняется процесс мышления, посредством которого познается действительность, так и науки о правилах рассуждения и тех формах, в которых оно осуществляется.
Методология научного познания предполагает разграничение понятий «предметная область научного познания», «объект научного исследования» и «предмет научного исследования». Под предметной областью понимают некую часть реальности, которая существует объективно, независимо от человека как совокупность вещей, явлений и их отношений. В качестве предметных областей можно рассматривать, например, природу, сферу идеального, общество, язык, историю и пр. Объектом научного исследования «является не сам предметный мир (или его фрагмент) такой, какой он есть, а свойства и отношения этого предметного мира, зафиксированные человеком» . В рамках предметной области «мышление» может быть выделено несколько объектов: мышление как психический процесс, мышление как условие познавательной деятельности, мышление у животных и т.п. Различные объекты в рамках одной предметной области изучаются разными науками. Так, мышление есть объект изучения психологии, нейрофизиологии, психиатрии, а также лингвистики (психолингвистики), кибернетики, новой междисциплинарной науки когнитологии. Мышление является объектом изучения и логики. Различие в объектах исследования служат основанием для разделения наук. Предметом научного исследования являются конкретные стороны или характеристики объекта, выделяемые в том или ином отношении в зависимости от целей и задач исследования, определенного ракурса рассмотрения объекта исследования и пр. Разные предметы исследования определяют границы между конкретными направлениями в науке, ее разделами и теориями.
Логика как наука прошла достаточно длинный и не во всем однозначный путь. Логика сложилась как систематизированная теория в трудах древнегреческого философа Аристотеля в IV – III веках до н. э. Сам Аристотель отмечал свое значение в формировании логики следующим образом: «Что же касается учения об умозаключениях, то мы не нашли ничего такого, что было бы сказано до нас, а должны были сами создать его с большой затратой времени и сил» . Логические формы рассуждений применялись и описывались до Аристотеля софистами, однако «требование критической рефлексии по поводу этих ранних проявлений «неприрученной» рациональности положило начало традиции, известной как сократическая философия, и, уже внутри нее, более специализированному исследованию форм мысли, которое мы называем логикой» . Таким образом логика изначально создавалась как теория правильных рассуждений, способных противостоять как ошибочным формам мышления, так и софистическим уловкам.
Тем не менее длительная история логики, многообразие логических систем и теорий, появление самостоятельных логик, связанных с основополагающей системой только коррелятивно, позволяет рассмотреть как непосредственно изменение предмета науки в динамике, так и сопоставить друг другу его различные понимания и интерпретации.
В работе будут последовательно рассмотрены различные подходы к пониманию объекта и предмета логических исследований, а также возникшие в связи с данными различиями конкретные логические направления и теории.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 2
Мышление как предметная область логики и конкретизация объекта логических исследований 4
Рассуждения как предмет изучения логики 8
Заключение 11
Список литературы 12
Заключение
Объектом логики является человеческое мышление. Значение логики как инструмента, упорядочивающего данную область, не изменилось со времен ее зарождения. Разумеется, усложнились сами формы мышления, операции мышления, но базовые основы мышления вряд ли изменились с тех времен, когда человек впервые осознал основные принципы дискурсии: следование, противоречие, связь, доказательность, истинность и ложность утверждений. Благодаря дискурсивному мышлению стала возможной философия и наука, право и мораль, государственные установления, законы и политика. Логика, возникнув, на определенном историческом и культурном этапе развития человечества, сыграла весьма значительную роль, позволив строго отделить мышление, ведущее к обоснованному знанию, от мышления, руководствующегося неким произволом.
Развитие логики шло по пути усложнения, уточнялся и корректировался непосредственный предмет ее исследования, в результате чего мы имеем на сегодняшний день разветвленную систему логических учений и теорий. В поле внимания логики попадают также предметы иной природы, нежели рассуждения: существует логика действий, строится логика квантовых процессов. Логический анализ применяется к самым разным областям: юриспруденции, экономике, политике, сфере менеджмента, искусству и спорту. Логическая грамотность является одним из основных условий построения демократического общества, поскольку оно основано на единстве законов и возможности обосновать целесообразность тех или иных политических или социальных решений рационально.
Список литературы
1 Абачиев С.К. Формальная логика с элементами теории познания: учебник для вузов / С. К. Абачиев. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. — 635 с.
2 Асмус В.Ф. Логика / В.Ф. Асмус. - М.: Политическая литература, 2011. - 388 c.
3 Барковский П. В. Логика / П.В. Барковский. - ТетраСистемс, 2011. - 112 c.
4 Демидов И.В. Логика: учебник / И. В. Демидов. — 8-е изд. – М.: Дашков и К, 2013. — 347 с.
5 Зайцев Д.В. Обобщенная релевантная логика и модель рассуждений: Автореферат диссертации д-ра филос. наук. – Москва: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2012. -49с.
6 Михайлов К.А.. Логика. Практикум: учебное пособие для бакалавров / К. А. Михайлов, В. В. Горбатов. — М.: Юрайт, 2012. — 509 с.
7 Сарычев Е.В. Логика / Е.В. Сарычев. - ГУУ, 2010. - 102 c.
8 Светлов В. А. Логика / В.А. Светлов. - Логос, 2012. - 432 c.
9 Сковиков А.К. Логика: учебник и практикум для бакалавров / А.К. Сковиков. — Москва: Юрайт, 2013. — 575 с.
10 Челпанов Г. И. Учебник логики / Г.И. Челпанов. - М.: Научная Библиотека, 2010 — 128 c.
11 Шалак В.И. Протологика: новый взгляд на природу логического: Автореферат диссертации д-ра филос. наук. - Москва: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2010. -37с.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
224 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85958 Рефератов — поможем найти подходящую