Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Компоненты психолого-педагогического сопровождения
- 10 страниц
- 2021 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Важной составляющей современного образовательного процесса является реализация психолого-педагогического сопровождения.
Актуальность проблемы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса объясняется, в первую очередь, потребностью современного общества в людях, которые будут не просто занимать активную гражданскую позицию, способны к состраданию и сопереживанию, но и обладают широким кругозором, развитым интеллектом, имеют глубокие системные знания, развитые просоциальные ценностные ориентации.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие и сущность психолого-педагогического сопровождения 4
2. Компоненты психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 11
Психологическая служба образовательной организации способствует интенсификации личностного развития всех участников образовательного процесса путем организации психолого-педагогического сопровождения. В настоящее время широкое распространение различных форм психолого-педагогической поддержки привело к появлению разнообразных определений и подходов к этому явлению, где понятие «сопровождение» рассматривается в качестве синонима поддержки, помощи, сочувствия и сотрудничества, а также как метод и как создание специфических условий для деятельности (в основном учебной).
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1 Адушкина К.В. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования: учебное пособие / К.В. Адушкина, О.В. Лозгачева ; Урал. гос. пед. ун-т. – Электрон. дан. – Екатеринбург. – 2017.
2 Битянова М.Р. Практическая психология в образовании. – М.: Генезис, 2000. – 304 с.
3 Бокова О.А., Тарахов С.И. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной среде: современные теоретические предпосылки исследования // МНКО. – 2019. – №5 (78).
4 Булатова О.В. Теоретические подходы к определению сущности психолого-педагогического сопровождения школьников // МНКО. – 2018. – №1 (68).
5 Долгова В.И., Крыжановская Н.В., Непомнящая Н.А. Актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 1–8.
6 Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка в современном образовательном пространстве: Учебно-методическое пособие / А.И. Григорьева, Е.С. Арбузова, Т.В. Дьячкова, Л.В. Заика, А.А. Кацеро, Е.А. Рыбакина. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2019. – 216 с.
7 Раскалинос В.Н. Психолого-педагогическое сопровождение: методологический аспект // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. – 2019. – №1 (22).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
