Спасибо автору, все быстро,раньше срока!!! Очень ответственная)) Всем рекомендую!!!!!
Информация о работе
Подробнее о работе
Словообразование
- 3 страниц
- 2016 год
- 213 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Словообразование — образование новых слов (дериватов) от однокоренных слов и возникшее в результате этого формально-семантическое соотношение между дериватом и его производящим словом. Например: профессор → профессорский, работа → работник.
В русском языке есть 12 способов словообразования это:
1. Приставочный
2. Суффиксальный
3. Нулевая суффиксация
4. Приставочно-суффиксальный
5. Постфиксальный
6. Приставочно – постфиксальный
7. Суффиксально – постфиксальный
8. Приставочно – суффиксально – постфиксальный
9. Сложение. При этом способе производящей часть является основа + соединительная морфема + целое слово
10. Сложение + суффиксация. При этом способе производящая часть состоит из: основы + соединительная морфема + основа + суффикс.
11. Сложение сокращенных слов. В этом способе производящая часть может состоять из:
a) Часть основы + целое слово;
b) Части основ;
c) Начальные буквы;
d) Начальные звуки
12. Слияние. При этом способе производящая часть состоит из алгоритма: слово + слово.
А основные модели словообразования в русском языке являются:
1. Аффиксация (морфологический способ):
• приставочный способ;
• суффиксальный способ;
• приставочно-суффиксальный способ.
• Бессуффиксный способ.
• Словосложение.
• Аббревиация.
2. Морфолого-синтаксический способ
3. Лексико-семантический способ
4. Лексико-синтаксический способ
Типы образования слов:
• через соединительную гласную (о, е):
• корень+корень = паровоз;
• корень+корень +суффикс = земледелие;
• корень+слово = лесозаготовка.
• без соединительной гласной:
• соединение усеченных слов или усеченных корней — колхоз;
• усеченный корень + слово с «вынутой» серединой: эс(кадренный) мин(онос)ец = эсминец, нар(одный) ком(иссари)ат = наркомат;
• сочетание усеченного корня + слово: танцевальный пол = танцпол, партийный + билет = партбилет.
• аббревиатура: СНГ, НАТО.
• сокращение (усечение конца): зонтик=зонт; доктор=док; преподаватель=препод.
• конверсия — переход из одной части речи в другую без изменения слова. В русском языке явление представлено преимущественно субстантивацией прилагательных.
Субстантивация — переход прилагательного в существительное: мороженое, больной (как сущ.), выходной («У меня сегодня выходной.»
При выполнении словообразовательного анализа часто допускаются следующие ошибки:
1. В качестве производящего указывается не то слово. Следует помнить, что наиболее важным является соблюдение порядка следования слов в процессе словообразования; ни в коем случае нельзя пропускать ступени словообразования, так как это приведет к ошибкам в морфемном анализе. Производя словообразовательный анализ, необходимо найти слово, максимально близкое по значению к производному, но минимально отличающееся от него по структуре.
Рассмотрим образование слова перестройка. Во-первых, слово перестройка можно сопоставить со словом стройка; во-вторых, со словом строить. Чтобы выяснить, какой вариант верен, определим значение этих слов. Перестройка – это то, что получается в процессе перестраивания, а не стройки, следовательно, слово перестройка максимально близко по значению к глаголу перестроить. Таким образом, словообразовательный анализ выглядит так: перестройка – перестроить (суффиксальный способ).
Не следует путать понятия словообразовательного анализа и словообразовательной цепочки. Словообразовательный анализ представляет собой пару слов: производное и производящее; словообразовательная цепочка – ряд слов, причем последнее всегда непроизводное. Например, словообразовательная цепочка слова перестройка будет выглядеть так: перестройка – перестроить – строить.
2. При словообразовательном анализе все часто путают понятия формообразование и словообразование. Следует помнить, что формообразовательные морфемы никакой роли в словообразовательном процессе не играют, следовательно, не нужно их учитывать при словообразовательном разборе. Рассмотрим например. Необходимо произвести словообразовательный анализ слова написавший. Приведем алгоритм рассуждения. Слово написавший является причастием, а причастие как известно, форма глагола. Следовательно, для словообразовательного анализа необходимо привести инфитив глагола, формой которого является причастие написавший: написать. Теперь нужно подумать, как образовалось слово написать (а вместе с ним и все его формы, например: написанный, написав, написали и т.д.). написать образовалась от писать при помощи приставки на-. Значит, и причастие написавший образованно точно так же, приставочным способом. Обратим внимание: в причастии написавший суффикс –вш- является формообразующим и в словообразовательном процессе не участвует, поэтому при словообразовательном анализе не указываются.
работа выполнена по русскому языку, по теме словообразование
Т.Л.Ткачева Русский язык
Т.В.Ратько Состав слова
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
