Спасибо автору, все быстро,раньше срока!!! Очень ответственная)) Всем рекомендую!!!!!
Информация о работе
Подробнее о работе
Методика русского языка как педагогическая наука. Ее предмет, значение, связь с другими науками
- 14 страниц
- 2017 год
- 31 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение 3
1. Методика русского языка. Общее понятие о методике 4
2. Связь методики с другими науками 6
Заключение 13
Список литературы 14
1. Методика русского языка. Общее понятие о методике
Методика преподавания русского языка представляет собой одну из педагогических наук. Она изучает процессы обучения школьников родному языку (усвоение ими знаний о языке, формирование у них языковых и речевых умений и навыков). Методика родного языка опирается на лингвистические и психологические концепции о роли языка в социальном развитии, о связи языка и сознания, речи и мышления. Ф.И.Буслаев писал: «Родной язык есть неистощимая сокровищница всего духовного бытия человеческого» [2].
Методика обеспечивает такую систему обучения языку, которая строго соответствует современной теории лингвистики о сущности языка и его социальной функции - быть важнейшим средством человеческого общения, средством формирования мысли и ее выражения в языковом коде.
Задача школы и научной методики - сделать для каждого учащегося его собственные языковые умения максимально гибким, совершенным органом интеллектуального мира человека.
...
2. Связь методики с другими науками
Методика русского языка развивается на стыке многих наук, и методисты, учителя нуждаются в опоре на их достижения. Учитель не может не быть одновременно психологом, лингвистом, литературоведом, дидактом.
Философия. Методика, как и педагогика в целом, принадлежит к числу общественных наук. Она изучает определенные аспекты формирования личности: этим обусловлены ее связи с другими науками. Так, философия обеспечивает методологические основы методики, понимание целей и задач обучения языку. Философская теория познания утверждает, что путь к истине проходит этапы чувственного и рационального (логического) познания и завершается проверкой на практике. Рациональное познание осуществляется средствами языка, и все огромное информационное богатство, накопленное человечеством и каждым отдельным народом, сохраняется и передается новым поколениям с помощью языковых единиц - слов, их сочетаний, предложений, текстов.
...
1 Беспалько, В.П. Основы теории педагогических систем (Проблемы и методы ... обучающих систем) [Текст] / В.П. Беспалько. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 1997. С. 59.
2 Буслаев Ф.И. Преподавание отечественного языка / Ф.И. Буслаев. М.: Просвещение,1992. — С. 27
3 Корнилов, О.А. Бицзы-«наброски кистью»: сборник статей о языке и культуре // О.А.Корнилов. - М: ИД «КДУ»; Университетская книга, 2016. С. 152-166.
4 Корнилов О.А. Контексты межкультурной коммуникации - М.: ИД «КДУ», 2015. - 184 с.
5 Корнилова Т.В. Роль гуманитарных дисциплин в условиях глобализации учебного процесса [Текст] / Т.В. Корнилова // Педагогический опыт: теория, методика, практика: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 30 окт. 2015 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. - Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. - №3 (4). - ISSN 2412-0529.
6 Кутузова, Г.И., Стародуб, В.В. Подготовка иностранных студентов по русскому языку к учебной деятельности в техническом вузе и проблема учебника / Г.И. Кутузова, В.В. Стародуб // Русское слово в мировой культуре: Материалы МАПРЯЛ. Т.4. СПб., 2003. С. 141-147.
7 Латышева, А.Н. Текст в учебнике русского языка и понятие дискурсивной правильности / А.Н. Латышева // II Международный конгресс русистов- исследователей «Русский язык: исторические судьбы и современность». М.: МГУ, 2004. С. 148.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
