Спасибо автору, все быстро,раньше срока!!! Очень ответственная)) Всем рекомендую!!!!!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Слово – важнейший педагогический инструмент, его ничем не заменишь. В слове аккумулируются отношения между людьми. Слово выражает идею, а идея – столбовой корень воспитания.
В.А.Сухомлинский
По мнению Цицерона, «первое понятие речи и расположение к ней достигаются именно ее началом, и поэтому оно должно сразу приманить и привлечь слушающего».
«Предисловие есть начало речи... начало, как бы прокладывающее путь для последующего», - писал Аристотель.
Словами великих мыслителей хочу привлечь ваше драгоценнейшее внимание. В предлагаемом реферате является целью изучение взаимосвязи риторики с педагогикой.
Любой человек, которому приходилось когда-либо выступать перед слушателями с речью или проводить беседу, знает, что важно не только представлять себе, что сказать, но и как сказать. Перед оратором всегда стоит целый ряд вопросов, которые ему приходится решать до выступления и в ходе выступления: сможет ли он донести до аудитории в полной мере содержание речи, поймут ли его слушатели, отвечает ли его выступление их ожиданиям. Особенно эти вопросы волнуют начинающих ораторов.
В настоящее время неумение и нежелание слушать и анализировать речь другого подчас приводит к трагическому непониманию между участниками общения, напоминая больше разговор слепого с глухим. Это позволяет отдельным людям легко манипулировать сознанием другого человека. Поэтому важно научиться понимать коммуникативные намерения выступающего, а также видеть те случаи, когда оратор обманывает слушателей, прибегает к нечестным ораторским приемам. Следовательно, в нашей стране риторика превращается в общественно-значимую дисциплину, способную помочь людям научиться адекватно ситуации выражать свои мысли, вести грамотный диалог, понимать коммуникативное намерение оратора.
Реферат по академической риторике, русскому языку.
1. Токарева Т.Е. Общение. Риторика. Дискуссии: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ВУ, 2016.
2. Педагогическая риторика: учебник для студ. учреждений высшего профессионального образования, под ред. Н.Д. Десяевой. – 2-е изд., стер. М.: Издательский центр «Академия», 2013.
3. Дейл Карнеги. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей выступая публично. М. Комета.1989.
4. Хазагеров, Г.Г. Риторика: учебник, 3-е изд.- Ростов-на-Дону.: Феникс, 2008.
5. Кузнецов И.Н. Современная риторика: учебное пособие / И.Н. Кузнецов. - М. : Дашков и К, 2003.
6. Замалетдинова Г.Ф. З26 Основы риторики: учебно-методическое пособие / Г.Ф. Замалетдинова. – Казань: Издательствово Казан университеты, 2016.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Слово – важнейший педагогический инструмент, его ничем не заменишь. В слове аккумулируются отношения между людьми. Слово выражает идею, а идея – столбовой корень воспитания.
В.А.Сухомлинский
По мнению Цицерона, «первое понятие речи и расположение к ней достигаются именно ее началом, и поэтому оно должно сразу приманить и привлечь слушающего».
«Предисловие есть начало речи... начало, как бы прокладывающее путь для последующего», - писал Аристотель.
Словами великих мыслителей хочу привлечь ваше драгоценнейшее внимание. В предлагаемом реферате является целью изучение взаимосвязи риторики с педагогикой.
Любой человек, которому приходилось когда-либо выступать перед слушателями с речью или проводить беседу, знает, что важно не только представлять себе, что сказать, но и как сказать. Перед оратором всегда стоит целый ряд вопросов, которые ему приходится решать до выступления и в ходе выступления: сможет ли он донести до аудитории в полной мере содержание речи, поймут ли его слушатели, отвечает ли его выступление их ожиданиям. Особенно эти вопросы волнуют начинающих ораторов.
В настоящее время неумение и нежелание слушать и анализировать речь другого подчас приводит к трагическому непониманию между участниками общения, напоминая больше разговор слепого с глухим. Это позволяет отдельным людям легко манипулировать сознанием другого человека. Поэтому важно научиться понимать коммуникативные намерения выступающего, а также видеть те случаи, когда оратор обманывает слушателей, прибегает к нечестным ораторским приемам. Следовательно, в нашей стране риторика превращается в общественно-значимую дисциплину, способную помочь людям научиться адекватно ситуации выражать свои мысли, вести грамотный диалог, понимать коммуникативное намерение оратора.
Реферат по академической риторике, русскому языку.
1. Токарева Т.Е. Общение. Риторика. Дискуссии: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ВУ, 2016.
2. Педагогическая риторика: учебник для студ. учреждений высшего профессионального образования, под ред. Н.Д. Десяевой. – 2-е изд., стер. М.: Издательский центр «Академия», 2013.
3. Дейл Карнеги. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей выступая публично. М. Комета.1989.
4. Хазагеров, Г.Г. Риторика: учебник, 3-е изд.- Ростов-на-Дону.: Феникс, 2008.
5. Кузнецов И.Н. Современная риторика: учебное пособие / И.Н. Кузнецов. - М. : Дашков и К, 2003.
6. Замалетдинова Г.Ф. З26 Основы риторики: учебно-методическое пособие / Г.Ф. Замалетдинова. – Казань: Издательствово Казан университеты, 2016.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
300 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85113 Рефератов — поможем найти подходящую