Реферат по соц работе выполнен автором в срок. Тема раскрыта, все требования учтены. Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Профессиональное воспитание социальных работников
- 16 страниц
- 2015 год
- 167 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
1. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ
1.1 Профессиональный выбор социального работника и суть профессионального воспитания специалистов социальной сферы
1.2 Ценности, черты личности и профессионализм специалиста социальной сферы
1.3 Принципы профессионального воспитания и профессиональные роли социального работника
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.1 Профессиональный выбор социального работника и суть профессионального воспитания специалистов социальной сферы
Социальным работником или специалистом по социальной работе, в первую очередь, будет являться специалист в области социальной работы, который при этом должен обладать высоким общекультурным, интеллектуальным и нравственным потенциалом, профессиональной подготовкой и необходимыми личностными качествами, которые ему позволят эффективно выполнять профессиональные функции по изучению социально-экономических и социально-психологических условий жизни социальных групп, слоев, семей и отдельных людей с целью применения адекватных методов социальной защиты, поддержки реабилитации и других видов социальной работы, применения различных социальных технологий [5].
Известный ученый и исследователь Э.
...
1.3 Принципы профессионального воспитания и профессиональные роли социального работника
Стоит перечислить принципы профессионального воспитания социального работника.
Первый принцип - принцип творческого саморазвития личности, который включает в себя:
а) сочетание логического и эвристического, рационального и эмоционального;
б) саморазвитие посредством непрерывного самосовершенствования;
в) распространение собственного опыта и знаний.
Второй принцип - принцип самопознания, который включает в себя:
а) ориентацию на рефлексивное мышление;
б) осознание своих сильных и слабых качеств;
в) использование сильных качеств личности;
г) анализ причин собственных успехов и неудач.
Третий принцип- принцип приоритета практики, включающий в себя:
а) понимание необходимости изучения теории и признание принципа, что критерием истины является практика;
б) практическая реализация своих идей;
в) изучение теории для ее последующего применения.
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Кризисы, неблагополучие, нестабильная социально-политическая и экономическая ситуация в стране ведет к тому, что многие люди оказываются в кризисных ситуациях и должны справляться с трудными жизненными обстоятельствами. Это в свою очередь подтверждает необходимость и востребованность такой профессии как социальная работа, обучение которой ведется, как в России, так и за рубежом.
Понятие профессионального воспитания социальных работников очень широко и объемно само по себе. В целом профессиональное воспитание специалистов социальной сферы включает в себя такие направления, как профориентация, овладение профессией, начало самостоятельной трудовой деятельности, непрерывное повышение квалификации и наставничество. В данном русле воспитательная функция непосредственно учебного заведения заключается в создании условий, при которых процесс образования (который включает воспитание, обучение, развитие) превращается в процесс самообучения, самовоспитания и саморазвития.
...
1. Базарова Т. С. Система профессиональной подготовки социального работника в условиях регионального вуза: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - Улан-Удэ, 2010. - 38 с.
2. Коваль С.А. Формирование профессионально-ценностных ориентаций будущего специалиста социальной работы в процессе его профессиональной подготовки // Отечественный журнал социальной работы. - 2008. - №3. - С. 75-84.
3. Кострова Ю. С. Генезис понятий «компетенция» и «компетентность» // Молодой ученый. - 2011. - №12. - Т.2. - С. 102-104.
4. Основы социальной работы / под редакцией Басова Н.Ф. – 3-е издание, исправленное – М.: Академия, 2007. – 288 с.
5. Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы: Учеб. пособие. - М.: Дашков и К°, 2011. - 592 с.
6. Рассказова Ж. В. К вопросу о соотношении понятий «компетенция» и «компетентность» // Молодой ученый. - 2014. - №7. - С. 536-538.
7. Теория социальной работы / Под ред. Е.И. Холостовой, Л.И. Кононовой, М.В. Вдовиной. – М.: Юрайт, 2014. – 352 с.
8. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: учебное пособие – М.: Академический проект, 2009. – 512 с.- 2
9. Холостова Е.И. Социальная работа: история, теория и практика. – М.: Юрайт, 2014. – 912 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
