Работа выполнялась в экстренном режиме, все вовремя, с учетом заданных параметров выполнена на отлично!Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Руководство и лидерство организации. Общие черты и различия.
- 15 страниц
- 2014 год
- 66 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Все большее число людей понимает необходимость преодоления старых директивных методов руководства и перехода к широкому использованию предприимчивости, инициативы, разумному сочетанию частного и государственного интересов. Понятно, что быстрого пути нет. Здесь не могут дать положительного эффекта ни приказы, ни увещевания, торопливость, поспешность и др. Только постепенное, поступательное развитие подходящей организационной культуры приведет к положительному результату. А для этого необходимо правильное руководство, которое может обеспечить только настоящий харизматичный лидер.
Цели работы – изучить соотношение понятий лидерство и руководства. Задачи работы – изучить явление лидерства и его основных составляющих, харизматических и созидательных лидеров, лидерство в глобальном контексте и особенности российских бизнес-лидеров, назначение лидеров и их возникновение.
Объектом работы является роль лидера в современном менеджменте. Предметом – понятие и функции лидера, как характеристики, отличающие лидерство от руководства.
При проведении данного исследования мною были использованы следующие методы: историко-сравнительный, функциональный, информационный, аксиоматический, выборочный, методы синтеза и анализа.
Историко-сравнительный метод применялся при сравнении современных методов управления с советскими и выявлении генетического сходства.
При определении функций, целевого назначения и роли данного лидерства нами использовался функциональный метод. Кроме того, он выступал в качестве метода прогнозирования возможной будущей ценности данного стиля управления.
Информационный метод использовался при определении ценности информации в управлении.
Аксиоматический метод позволил использовать критерии оценки документов в конкретной ситуации. В нашем случае определяется ценность подложного исторического документа по следующим критериям: мотив подделки; ее качество; документ, послуживший объектом подделки; дискуссии, вызванные появлением подлога.
С помощью выборочного метода в качестве предмета исследования были выбраны различные организации и руководители, приведенные в работе в качестве примеров.
Методы синтеза и анализа являются общенаучными методами. В данной работе был проведен анализ различных стилей управления..
Новая система подготовки управленческих работников, которая начала складываться у нас сравнительно недавно – только в середине 90х годов, развивается постепенно. Управление производством и людьми в нашей стране требует нового подхода, учитывающего сложившиеся условия и обстановку. Поэтому руководители организации должны учитывать все эти моменты при построении работы.
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Понятие и содержание «Лидера» 5
1.1 Понятие лидерства 5
1.2 Функции лидера 9
Глава 2. Понятие и сущность руководства 13
Заключение 21
Список использованной литературы 22
Заключение
Лидер – человек, играющий в группе ключевую роль в отношении направления, контроля и изменения деятельности других членов группы по достижении групповых целей.
Быть лидером означает быть способным внести наибольший вклад в достижение общей цели, помочь другим поверить в ее достижимость и помочь им получить удовлетворение от достигнутого.
Если конкретная группа нацелена на выполнение какой-либо задачи, ее лидер должен в большей степени, чем другие быть способным к ее выполнению. Если же целью группы является социо-эмоциональное удовлетворение, лидер должен быть в состоянии более чем другие помочь другим членам удовлетворить эту потребность.
В целом положение члена группы тем выше, чем в большей степени он идентифицируется с групповыми нормами и целями.
Лидер всегда не только выражает себя, но и является выразителем потребностей своей группы или организации. Если починенный руководствуются только правилами и потребностями, установленными руководством, они могут работать примерно на 60 или 65% своих возможностей, просто выполнять свои обязанности достаточно удовлетворительно, чтобы удержаться на работе. Чтобы добиться полного использования способностей подчиненных, руководитель должен вызвать у них соответствующий отклик, осуществляя лидерство. Это достигается с помощью различных средств, причем в основе их всех лежат потребности подчиненных».
Список использованной литературы
1. Бакирова, Гузэль Хафазовна Психология эффективного стратегического управления персоналом: учеб. пособие для вузов / Г.Х.Бакирова. – М.: ЮНИТИ-[ДАНА], 2008. – 591с.
2. Батракова Л.Г. Эволюция научных взглядов на понятие «человеческие ресурсы» и его современная специфика // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2011. Т. 6. № 2. С. 46-68, Маргарет Тэтчер. Искусство управления государством. Стратегии для меняющегося мира / Пер. с англ. М.: Альбина Паблишер, 2003, Управление – это наука и искусство: А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор, Г. Форд.- М.: Республика, 1992.- 351с.
3. Беляев В.И. Маркетинг: основы теории и практики / В.И. Беляев. − М.: Кнорус, 2005 − 671 с.
4. Волкогонова, О.Д. Управленческая психология: учеб. для сред. проф. Образования / О.Д. Волкогонова, А.Т. Зуб. – М.: ФОРУМ, 2008. – 352с.
5. Ефимов, А.Н. Менеджмент: практикум: учеб. пособие для вузов / А.Н. Ефимов, Е.Н. Барикаев. – М.: ЮНИТИ-[ДАНА], 2009. – 119с.
6. Коробко, В.И. Теория управления: учеб. пособие для вузов/ В.И.Коробко. – М.: ЮНИТИ-[ДАНА], 2009. – 383с.
7. Маргарет Тэтчер. Искусство управления государством.Стратегии для меняющегося мира / Пер. с англ. М.: Альбина Паблишер, 2003.
8. Маршев В.И. История управленческой мысли: Учебник.- М.:Инфйра-М, 2005.- с. 439.
9. Мескон, Майкл Основы руководства: пер. с англ./ М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури; Академия народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации (Москва), Высшая школа международного бизнеса. – М.: Дело, 2005.- 720с.
10. Моя жизнь, мои достижения : Пер. с англ. / Генри Форд. - Мн. : Попурри, 2004. – 350, Управление – это наука и исскуство: А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор, Г. Форд.- М.: Республика, 1992.- 351с.
11. Психологическая школа молодежных лидеров: учеб. пособие/ А.С. Чернышев [и др.]; Российская академия образования (Москва), Московский психолого-социальный институт. – М.: [МПСИ], 2005. – 275с.
12. Психология управления персоналом: пособие для специалистов, работающих с персоналом/ под ред. А.В. Батаршева, А.С. Лукьянова. – М.: Психотерапия, 2007. – 624с.
13. Резник, Семен Давыдович Организационное поведение: учебник / С.Д. Резник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 430с.
14. Рогов, Е.И. Психология группы / Е.И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 430с.
15. Столяренко, Л.Д. Психология делового общения и управления: учебник / Л.Д. Столяренко. – Изд. 4-е, доп. и перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 416с.
16. Траут, Джек Дифференцируйся или умирай! Выживание в эпоху убийственной конкуренции: [пер. с англ.] / Джек Траут, Стив Ривкин. – СПб.[и др.]: Питер, 2007. – 288с.
17. Траут, Джек Траут о стратегии. Рынок ошибок не прощает: [пер. с англ.] / Джек Траут. – СПб.[и др.]: Питер, 2007. – 176с.
18. Федорова, Н.В. Управление персоналом организации: учеб. пособие для вузов / Н.В. Федорова, О.Ю. Минченкова; Московский гуманитарный университет (Москва). – М.: КНОРУС, 2005. – 416с.
19. Чаран, Рам Кадровый эскалатор: нанять или воспитать лидера? / Р. Чаран, С. Дроттер, Дж. Ноэл; пер. с англ. [А. Н.Стерляжникова; под науч. ред. А.В. Буровой].- М.: Стандарты и качество, 2009. – 216с.
20. Шейн, Эдгар Организационная культура и лидерство: учебник / Эдгар Шейн; [пер с англ. С. Жильцова под ред. Т.Ю. Ковалевой]. – 3-е изд. – СПб.[и др.]: Питер, 2008. – 336с.
21. Шекшин, С. Лидерство в современном бизнесе / С. Шекшин // Управление персоналом: деловой журн. / учредитель: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез». - М. – 2003. – с. 81-86.
22. Шуванов, В.И. Социальная психология управления: учеб. для вузов/ В.И. Шуванов. – М.: ЮНИТИ-[ДАНА], 2009. – 463с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
