Спасибо автору, работа оценена на отлично
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Понятие и цели процесса обучения персонала в организации 4
2 Виды и методы процесса обучения персонала 6
3 Этапы процесса обучения персонала в организации 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 14
1 Понятие и цели процесса обучения персонала в организации
Обучение персонала – залог успеха любой организации. Появление новых технологий, внедрение в производство новой техники и оборудования требуют соответствующей квалификации работников. Обучать сотрудников — значит развивать у них профессиональные знания, умения и навыки, которые помогут организации в достижении поставленных целей.
Обучение – это целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями и компетенцией, опыта деятельности, развитию способностей и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни [5, с.110].
Так, Карташова Л.В. дает следующее определение: обучение персонала – это приобретение новых знаний и навыков, необходимых для успешного выполнения работы [3, с.181].
Кибанов А.Я.
...
2 Виды и методы процесса обучения персонала
Главным критерием обучения работников является эффективность, поэтому для эффективной подготовки сотрудников необходимо подобрать подходящие виды и методы обучения персонала.
К основным видам обучения относятся подготовка, повышение квалификации и переподготовка кадров.
Подготовка кадров – это планомерное и организованное обучение и выпуск квалифицированных кадров для всех областей человеческой деятельности, владеющих совокупностью специальных знаний, умений, навыков и способами общения.
Повышение квалификации кадров – это обучение кадров с целью усовершенствования знаний, умений, навыков и способов общения в связи с ростом требований к профессии или повышения в должности. Как известно, полученные знания устаревают наполовину каждые 5 лет, если человек не занимается самообразованием и не повышает уровень квалификации.
...
3 Этапы процесса обучения персонала в организации
Чтобы получить высокую эффективность процесса обучения, необходимо чтобы он был грамотно подготовлен и проведен. Основные этапы процесса обучения:
• постановка целей обучения;
• определение потребности в обучении;
• разработка программы и вида обучения;
• подготовка документов, регламентирующих процесс обучения;
• обучение;
• оценка эффективности обучения.
Цели обучения могут существенно варьироваться в зависимости от потребностей организации, содержания профессиональной деятельности слушателей, демографических и квалификационных характеристик персонала, финансового положения предприятия и т.д. Помимо этого, цели обучения могут изменяться со временем, при изменении рыночной ситуации, стратегии организации.
Потребность в обучении должна быть определена в двух основных аспектах: качественном (какие умения и навыки развивать) и количественном (какое число работников нуждается в обучении).
...
1 Генкин Б.М. Управление человеческими ресурсами: учебник. – М.: Норма: ИНФРА–М, 2013. – С. 464.
2 Карташова Л.В. Управление человеческими ресурсами: учебник. – М.: ИНФРА–М, 2017. – С.235.
3 Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА–М, 2014. – С.447.
4 Садовникова Н.О. Стандарт повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров как инструмент управления обучением персонала // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. 2014 . №1. С. 28 – 30.
5 Сотникова С.И. Управление персоналом организации: учебник. – Новосибирск: НГУЭУ, 2015. – С.252.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Понятие и цели процесса обучения персонала в организации 4
2 Виды и методы процесса обучения персонала 6
3 Этапы процесса обучения персонала в организации 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 14
1 Понятие и цели процесса обучения персонала в организации
Обучение персонала – залог успеха любой организации. Появление новых технологий, внедрение в производство новой техники и оборудования требуют соответствующей квалификации работников. Обучать сотрудников — значит развивать у них профессиональные знания, умения и навыки, которые помогут организации в достижении поставленных целей.
Обучение – это целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями и компетенцией, опыта деятельности, развитию способностей и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни [5, с.110].
Так, Карташова Л.В. дает следующее определение: обучение персонала – это приобретение новых знаний и навыков, необходимых для успешного выполнения работы [3, с.181].
Кибанов А.Я.
...
2 Виды и методы процесса обучения персонала
Главным критерием обучения работников является эффективность, поэтому для эффективной подготовки сотрудников необходимо подобрать подходящие виды и методы обучения персонала.
К основным видам обучения относятся подготовка, повышение квалификации и переподготовка кадров.
Подготовка кадров – это планомерное и организованное обучение и выпуск квалифицированных кадров для всех областей человеческой деятельности, владеющих совокупностью специальных знаний, умений, навыков и способами общения.
Повышение квалификации кадров – это обучение кадров с целью усовершенствования знаний, умений, навыков и способов общения в связи с ростом требований к профессии или повышения в должности. Как известно, полученные знания устаревают наполовину каждые 5 лет, если человек не занимается самообразованием и не повышает уровень квалификации.
...
3 Этапы процесса обучения персонала в организации
Чтобы получить высокую эффективность процесса обучения, необходимо чтобы он был грамотно подготовлен и проведен. Основные этапы процесса обучения:
• постановка целей обучения;
• определение потребности в обучении;
• разработка программы и вида обучения;
• подготовка документов, регламентирующих процесс обучения;
• обучение;
• оценка эффективности обучения.
Цели обучения могут существенно варьироваться в зависимости от потребностей организации, содержания профессиональной деятельности слушателей, демографических и квалификационных характеристик персонала, финансового положения предприятия и т.д. Помимо этого, цели обучения могут изменяться со временем, при изменении рыночной ситуации, стратегии организации.
Потребность в обучении должна быть определена в двух основных аспектах: качественном (какие умения и навыки развивать) и количественном (какое число работников нуждается в обучении).
...
1 Генкин Б.М. Управление человеческими ресурсами: учебник. – М.: Норма: ИНФРА–М, 2013. – С. 464.
2 Карташова Л.В. Управление человеческими ресурсами: учебник. – М.: ИНФРА–М, 2017. – С.235.
3 Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА–М, 2014. – С.447.
4 Садовникова Н.О. Стандарт повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров как инструмент управления обучением персонала // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. 2014 . №1. С. 28 – 30.
5 Сотникова С.И. Управление персоналом организации: учебник. – Новосибирск: НГУЭУ, 2015. – С.252.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
220 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85964 Реферата — поможем найти подходящую