Всё хорошо, работой доволен
Информация о работе
Подробнее о работе
Сравнительный анализ информационных систем дистанционного обучения (на примере ООО «НПП Квалитет»)
- 81 страниц
- 2023 год
- 2 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Аннотация:
В настоящей работе раскрывается вопрос актуальности дистанционного обучения. Исследуются основные принципы, формы организации и технологии дистанционного обучения. Осуществляется определение критериев сравнения систем дистанционного обучения. Проводится сравнительный анализ на примере продуктов iSpring Online, ShareKnowledge, Mirapolis LMS, WebTutor и TeachBase. Приводится обоснование выбора конкретной системы на основе проведенного анализа. Рассматриваются возможности и особенности выбранной системы, а также процесс осуществления установки и настройки. Кроме того, приводится обоснование эффективности системы на примере внедрения в деятельность предприятия.
Ключевые слова: дистанционное обучение, информационные системы дистанционного обучения, СДО, сравнительный анализ СДО, iSpring Online, ShareKnowledge, Mirapolis LMS, WebTutor, TeachBase, внедрение СДО, эффективность СДО.
ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ, СИМВОЛОВ, СОКРАЩЕНИЙ И ТЕРМИНОВ 5
ВВЕДЕНИЕ 7
1 ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 9
1.1 Методы и технологии дистанционного обучения 9
1.1.1 Основные принципы 9
1.1.2 Формы организации дистанционного обучения 13
1.1.3 Технологии дистанционного обучения 14
1.2 Обзор существующих решений 21
1.2.1 iSpring Online 21
1.2.2 Mirapolis LMS 23
1.2.3 ShareKnowledge 26
1.2.4 TeachBase 28
1.2.5 WebTutor 30
1.3 Сравнение и выбор информационной системы дистанционного обучения 33
1.3.1 Критерии сравнения 33
1.3.2 Сравнительный анализ 34
2 ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ «WEBTUTOR» 40
2.1 Особенности и возможности СДО «WebTutor» 40
2.1.1 Структура системы 40
2.1.2 Основные модули 42
2.2 Установка и настройка СДО «WebTutor» 50
2.2.1 Требования 50
2.2.2 Установка 52
2.2.3 Установка с веб-компонентом для MS SharePoint 54
2.2.4 Установка в NLB-кластер 56
2.2.5 Основные функции 57
2.3 Оценка эффективности СДО WebTutor 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ А. СОТРУДНИКИ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. ГРУППЫ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ В. ЭЛЕКТРОННЫЕ КУРСЫ И ФАЙЛЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ Г. ТЕСТЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ Д. УЧЕБНЫЕ КУРСЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ Е. НАЗНАЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж. ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ И. ВЕБИНАРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ К. ОТЧЕТЫ 80
Содержание Технического Задания:
Аннотация 3
1. Введение 3
1.1 Общие сведения 3
1.2 Цель и задачи проекта 3
2 Требования к системе 4
2.1 Требования к структуре системы 4
2.2 Требования к численности и квалификации персонала 4
2.3 Требования к надежности и отказоустойчивости 5
2.4 Требования к информационной безопасности 5
2.5 Требования к эргономике 5
2.6 Требования к эксплуатации, техническому обслуживанию и хранению компонентов системы 5
2.7 Требования к эргономике и технической эстетике 5
2.8 Требования к программным средствам 5
2.9 Требования к программной документации 6
3 Содержание работ 6
4 Порядок контроля и приемки 7
5 Порядок предъявления результата 7
6 Сроки выполнения работы 7
Работа защищена на отлично в Международном Университете "Дубна", филиал Угреша. Оригинальность текста на момент сдачи ВКР - 80%.
Файлы:
- Пояснительная записка ВКР с аннотацией на русском и английском языках.
- Презентация.
- Защитное слово (доклад).
- Рецензия на ВКР (не подписанная).
- Отзыв на ВКР (не подписанный).
- Техническое задание.
24 источника, включая: 16 книг, 1 статью, 7 официальных сайтов поставщиков СДО.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
