Всё хорошо, работой доволен
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
В условиях перехода России на инновационный путь развития роль двигателя системных изменений в экономике и социальной структуре отводится образованию.
Фундамент образовательной системы Российской Федерации составляет общее образование. Школа - единственный социальный институт, через который проходят все граждане страны.
А. Н. Балыкина определяет электронный учебник как электронный учебную систему назначения, обеспечивающая непрерывность и полноту дидактического цикла процесса обучения и дает возможность в интерактивном режиме, как правило, самостоятельно освоить учебный курс или его раздел при помощи компьютера и строится по модульному принципу с открытой архитектурой.
А. М. Гуркова говорит о электронный учебник, как о компьютерном, педагогическое пр граммное средство, предназначенное, в первую очередь, для предоставления новой информации, дополняющей печатные издания, служащее для группового, индивидуального или индивидуализированного обучения и позволяет контролировать полученные знания и умения учащихся.
С вхождением России в мировое образовательное пространство происходит постепенная адаптация образования, переход к европейским стандартам оценки результатов обучения - независимой экспертизе оценивания объема, содержания, качества и уровня подготовки. Поэтому в модернизации образования одним из приоритетных направлений является обеспечение государственных гарантий доступности качественного образования, которое достигается созданием систем независимого оценивания.
Создание независимой от органов управления образованием государственной системы оценки качества образования, должно стать действенным и надежным инструментом повышения эффективности образовательной деятельности.
17. Адольф В. А. Методологические подходы к формированию информационной культуры педагога: М., ИнфО, 2006.
18. Байденко В.И. Концептуальная модель государственных образовательных стандартов в компетентностном формате (дискуссионный вариант): Материалы ко второму заседанию методологического семинара: - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
19. Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Систематический курс. Учебник для 10-го класса: - М.: Лаборатория Знаний, 2001. – 43 с.
20. Даутова О.Б., Крылова О.Н. Современные педагогические технологии в профильном обучении: Учеб.-метод. пособие для учителей Под ред. А.П. Тряпицыной. СПб.: КАРО, 2006. - 176 с.
21. Демкин В.П., Можаева Г.В. Классификация образовательных электронных изданий: основные принципы и критерии: Метод, пособие для преподавателей. Томск: ТГУ, 2003.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
В условиях перехода России на инновационный путь развития роль двигателя системных изменений в экономике и социальной структуре отводится образованию.
Фундамент образовательной системы Российской Федерации составляет общее образование. Школа - единственный социальный институт, через который проходят все граждане страны.
А. Н. Балыкина определяет электронный учебник как электронный учебную систему назначения, обеспечивающая непрерывность и полноту дидактического цикла процесса обучения и дает возможность в интерактивном режиме, как правило, самостоятельно освоить учебный курс или его раздел при помощи компьютера и строится по модульному принципу с открытой архитектурой.
А. М. Гуркова говорит о электронный учебник, как о компьютерном, педагогическое пр граммное средство, предназначенное, в первую очередь, для предоставления новой информации, дополняющей печатные издания, служащее для группового, индивидуального или индивидуализированного обучения и позволяет контролировать полученные знания и умения учащихся.
С вхождением России в мировое образовательное пространство происходит постепенная адаптация образования, переход к европейским стандартам оценки результатов обучения - независимой экспертизе оценивания объема, содержания, качества и уровня подготовки. Поэтому в модернизации образования одним из приоритетных направлений является обеспечение государственных гарантий доступности качественного образования, которое достигается созданием систем независимого оценивания.
Создание независимой от органов управления образованием государственной системы оценки качества образования, должно стать действенным и надежным инструментом повышения эффективности образовательной деятельности.
17. Адольф В. А. Методологические подходы к формированию информационной культуры педагога: М., ИнфО, 2006.
18. Байденко В.И. Концептуальная модель государственных образовательных стандартов в компетентностном формате (дискуссионный вариант): Материалы ко второму заседанию методологического семинара: - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
19. Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Систематический курс. Учебник для 10-го класса: - М.: Лаборатория Знаний, 2001. – 43 с.
20. Даутова О.Б., Крылова О.Н. Современные педагогические технологии в профильном обучении: Учеб.-метод. пособие для учителей Под ред. А.П. Тряпицыной. СПб.: КАРО, 2006. - 176 с.
21. Демкин В.П., Можаева Г.В. Классификация образовательных электронных изданий: основные принципы и критерии: Метод, пособие для преподавателей. Томск: ТГУ, 2003.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 5000 ₽ | Цена | от 3000 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 7253 Выпускной квалификационной работы — поможем найти подходящую