Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
В связи с увеличением поступающих в школу детей, у которых выявляются речевые проблемы, наша задача как можно раньше увидеть и скорректировать нарушения, чтобы в дальнейшем они не вызвали у ребёнка сложности, связанные с его дальнейшим обучением письму и чтению. В следствии, того, что общее .........................
Объект исследования: особенности развития словаря у детей с общим недоразвитием речи.
Предмет исследования: логопедическая работа по выявлению и преодолению нарушений в развитии словаря у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи (III уровень .....................
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………..……………………………..... 3
ГЛАВА 1. Теоретическое и экспериментальное обоснование системы логопедической работы по уточнению и обогащению словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня обусловленной дизартрией ………………………………………………………………….... 6
1.1. Формирование словаря в онтогенезе…………………………………… 6
1.2. Особенности развития словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня обусловленной дизартрией…………………… 12
1.3. Характеристика дизартрии как речевого нарушения ………………… 17
1.4. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня обусловленным дизартрией…………………………………………………………………….. 24
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная логопедическая работа по уточнению и обогащению словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня обусловленной дизартрией……………………. 33
2.1. Изучение состояния словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня обусловленной дизартрией …………………………….. 33
2.2. Организация логопедической работы по обогащению словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня обусловленной дизартрией ………………………………………………………………… 39
Заключение…………………………………………………………….....…… 60
Библиографический список…………………………………..……………… 62
Приложение 1
На сегодняшний день остро стоит проблема речевых нарушений среди детей старшего дошкольного возраста, одна из таких проблем, это общее недоразвитие речи (далее – ОНР).
ОНР – различные сложные речевые ...................
Библиографический список
1. Агранович, З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР / З.Е. Агронович. - СПб.: Детство-Пресс, 2024. – 127 с.
2. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, Б.И. Яшина. - М.: Издательский центр «Академия», 2024. - 400 с
........................
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
В связи с увеличением поступающих в школу детей, у которых выявляются речевые проблемы, наша задача как можно раньше увидеть и скорректировать нарушения, чтобы в дальнейшем они не вызвали у ребёнка сложности, связанные с его дальнейшим обучением письму и чтению. В следствии, того, что общее .........................
Объект исследования: особенности развития словаря у детей с общим недоразвитием речи.
Предмет исследования: логопедическая работа по выявлению и преодолению нарушений в развитии словаря у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи (III уровень .....................
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………..……………………………..... 3
ГЛАВА 1. Теоретическое и экспериментальное обоснование системы логопедической работы по уточнению и обогащению словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня обусловленной дизартрией ………………………………………………………………….... 6
1.1. Формирование словаря в онтогенезе…………………………………… 6
1.2. Особенности развития словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня обусловленной дизартрией…………………… 12
1.3. Характеристика дизартрии как речевого нарушения ………………… 17
1.4. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня обусловленным дизартрией…………………………………………………………………….. 24
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная логопедическая работа по уточнению и обогащению словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня обусловленной дизартрией……………………. 33
2.1. Изучение состояния словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня обусловленной дизартрией …………………………….. 33
2.2. Организация логопедической работы по обогащению словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня обусловленной дизартрией ………………………………………………………………… 39
Заключение…………………………………………………………….....…… 60
Библиографический список…………………………………..……………… 62
Приложение 1
На сегодняшний день остро стоит проблема речевых нарушений среди детей старшего дошкольного возраста, одна из таких проблем, это общее недоразвитие речи (далее – ОНР).
ОНР – различные сложные речевые ...................
Библиографический список
1. Агранович, З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР / З.Е. Агронович. - СПб.: Детство-Пресс, 2024. – 127 с.
2. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, Б.И. Яшина. - М.: Издательский центр «Академия», 2024. - 400 с
........................
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 1500 ₽ | Цена | от 3000 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 55635 Дипломных работ — поможем найти подходящую