Феномен клипового мышления у детей младшего школьного возраста

Цель исследования:
Проанализировать мышление у младших школьников в условиях современной мультимедийной среды.
Теоретические задачи исследования:
1. Рассмотреть сущность понятия «мышление» в исследованиях ученых, проанализировать особенности развития мышления в младшем школьном возрасте.
2. Описать влияние цифровой среды на формирование «клипового мышления».
3. Охарактеризовать феномен «клипового мышления» в современных исследованиях.
Исследовательские задачи:
4. Провести эмпирическое исследование уровня развития «клипового мышления» у детей младшего школьного возраста с интернет-зависимостью от гаджетов и без нее (на примере учащихся 4-х классов), используя комплекс диагностических методик, на оценку перцептивного, мнестического и аналитического компонентов.
5. Выявить и проанализировать статически значимые связи между уровнем «клипового мышления» и зависимостью от гаджетов.
6. Разработать рекомендации для учителей начальной школы, педагогов-психологов и родителей по профилактике и работе с детьми, у которых высокий и средний уровень «клипового мышления».

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ «КЛИПОВОГО МЫШЛЕНИЯ» У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Развитие мышления у детей младшего школьного возраста 7
1.2. Влияние цифровой среды на формирования «клипового мышления» 16
1.3. «Клиповое мышление» в современных исследованиях 28
Выводы по 1 главе 41
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА «КЛИПОВОГО МЫШЛЕНИЯ» У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 43
2.1. Эмпирическое исследование «клипового мышления» у детей младшего школьного возраста 43
2.2. Методические рекомендации для педагогов, психологов и родителей по работе с детьми младшего школьного возраста, имеющими признаки клипового мышления 60
Выводы по главе 2 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЯ 77

Дата изготовления: июнь 2026 года.
Учебное заведение: Сургутский Государственный Университет.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: МБОУ СОШ №5 (г. Сургут).
Выборка: 42 учащихся четвертых классов. Возраст испытуемых: 9–11 лет.
Есть приложения.
Оригинальность по Руконтекст.ру составила 50%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Абдрахманова К.Т. Влияние тик-тока на концентрацию внимания у подростков / К.Т. Абдрахманова // Студент года 2024. – 2024. – С. 191–194.
2. Авдеева Е.А. Влияние цифровой электронной среды на когнитивные функции школьников и студентов / Е.А. Авдеева, О.А. Корнилова // КВТиП. – 2022. – С. 43–50.
3. Александров А.Ю. Цифровизация образовательной среды в контексте теории клипового мышления / А.Ю. Александров /
// XIX Богомоловские чтения «Общее будущее: молодежь в социально–экономических и управленческих процессах». – 2024. – С. 9–15.
4. Алигаева Н.Н. Клиповое мышление современных обучающихся: миф или реальность / Н.Н. Алигаева // Язык и личность: социокультурные и психологические трансформации. – 2023. – С. 172–174.
5. Ахметжанова Г.В. Организация познавательной деятельности младших школьников на основе клипового мышления / Г.В. Ахметжанова // Образование, воспитание и педагогика: традиции, опыт, инновации. – 2025. – С. 17–22.
6. Байтуманова З.Н. Развитие критического мышления в младшем школьном возрасте: психолого–педагогический аспект / З.Н. Байтуманова, А.С. Улюмджиева // Основные вопросы педагогики, психологии, лингвистики и методики преподавания. – 2023. – С. 20–23.
7. Бедулина Г.Ф. Интернет как фактор социализации подростков в условиях информационного общества XXI века / Г.Ф. Бедулина, С.А. Лазуков // Вестник Мозырского государственного педагогического университета им. И.П. Шамякина. – 2020. – № 1 (55). – С. 57–63.
8. Беркгаут В.В. Интернет: первые шаги / В.В. Беркгаут, И.С. Чадрин. – М.: Р–Валент, 2011. – 265 с.
9. Богомолова Е.С. Влияние цифровой среды на умственную работоспособность и мышление учащихся / Е.С. Богомолова, К.А. Лангуев, Н.В. Котова, Е.В. Лангуева // Наука и школа. – 2022. – № 1. – С. 123–128.
10. Богомолова В.Н. Особенности обучения школьников с клиповым мышлением / В.Н. Богомолова // Социально-гуманитарное знание – школа и общество. – 2023. – С. 166–171.
11. Большой психологический словарь / [Авдеева Н.Н. и др.]; под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. – М.: АСТ, 2009. – 811 с
12. Брушлинский А. В. Воображение и творчество / А.В. Брушлинский. – М.: Эксмо, 2018. – 145 с.
13. Везетиу Е.В. Влияние цифровой среды на мышление и умственную работоспособность обучающихся начальной школы / Е.В. Везетиу // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 76–2. – С. 40–44.
14. Венгер Л. А. Домашняя школа мышления / Л. А. Венгер, А. Л. Венгер. – М.: Дрофа, 2020. – 397 с.
15. Вороненко А.И. Адаптация системы образования к клиповому мышлению / А.И. Вороненко, А.Н. Терешкова // Эпоха науки. – 2020. – № 24. – С. 288–292.
16. Выготский Л. С. История развития высших психических функций / Л. С. Выготский. – М.: Юрайт, 2025. – 336 с.
17. Гальперин П.Я. Формирование знаний и умений на основе теории поэтапного формирования умственных действий / П.Я. Гальперин, Н.Ф. Талызина. – М., 2015. – 135 с.
18. Гиренок Ф.И. Клиповое сознание / Ф.И. Гиренок. – М.: Проспект, 2016. – 256 с.
19. Головин С.Ю. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Мн.: Харвест, 1998. – 887 с.
20. Гонина О.О. Психология младшего школьного возраста . – 4–е изд., стер. Учебное пособие / О.О. Гонина. – Москва : Флинта, 2023. – 272 с.
21. Гриценко И.А. Клиповое мышление – новый этап развития человечества / И.А. Гриценко // Ученые записки Российского государственного социального университета. – 2012. – № 4 (104). – С. 71 – 74.
22. Гришенко В.Д. Клиповое мышление VS понятийное мышление в образовании / В.Д. Гришенко // Жизненно важные навыки 21 века: новые подходы к иноязычному образованию и переводу. – 2024. – С. 16–20.
23. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: Академия, 2022. – 541 с.
24. Доргобузова А.С. Клиповое мышление: влияние гаджетов на восприятие детей младшего школьного возраста / А.С. Доргобузова // Архонт. – 2025. – № 10 (61). – С. 183–186.
25. Дружилов С.А. Формирование модели мира человека в новой информационной реальности / С.А. Дружилов // Современные научные исследования и инновации. – 2011. – № 4. – С. 78.
26. Емельяненко В.Д. Многозадачность как фактор, влияющий на процесс обучения / В.Д. Емельяненко // Новая наука: стратегии и векторы развития – 2017. – № 2. – С. 164–170.
27. Жилина К.С. Особенности развития мышления младших школьников и подростков с разным уровнем онлайн-активности / К.С. Жилина // Актуальные проблемы современной науки: теория и практика. – 2020. – С. 796–801.
28. Зарытовская Е.И. Особенности развития мышления младшего школьника в условиях цифровизации / Е.И. Зарытовская// Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса. – 2024. – С. 275–279.
29. Илясова Е.Р. Влияние приложения Тик Ток на прогрессирование клипового мышления / Е.Р. Илясова // Форум молодых исследователей. – 2022. – С. 299–301.
30. Исаева А.Н. «Клиповое мышление»: психологические дефициты и альтернативы (пространственный фокус) / А.Н. Исаева, С.А. Малахова // Мир психологии. – 2015. – № 4 (84) – С. 177–191.
31. Карпова Е.В. Теоретические основы трансформации учебной мотивации в условиях цифровизации / Е.В. Карпова // Современная психология образования: актуальное состояние и перспективы исследования: коллективная монография / науч. ред. Н. В. Нижегородцева. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2024. – С.61–72.
32. Коган Е.И. Чтение нуждается в защите / Е.И. Коган // Российская книжность в Америке: Статьи. Портреты. Рецензии. – СПб.: БАН, 2005. – С. 140–146.
33. Козырь Г.О. Клиповое мышление как проблема в современном процессе обучения / Г.О. Козырь // Молодежь и общество: теоретические модели и реальность. – 2025. – С. 44–46.
34. Колобаев В.К. Клиповое мышление – новый этап в развитии мышления современных учащихся / В.К. Колобаев, Т.А. Синицына // Наукосфера. – 2022. – № 1–2. – С. 57–62.
35. Колобаев В.К. Понятийно-логическое мышление VS клиповое мышление / В.К. Колобаев, Т.А. Синицына // Инновации. Наука. Образование. – 2021. – № 26. – С. 1159–1164.
36. Кречетников К.Г. Проектирование креативной образовательной среды на основе информационных технологий в вузе: монография / К.Г. Кречетников. – М.: Госкоорцентр, 2002. – 296 с.
37. Кузьмина Н.А. Современный медиатекст: учебное пособие / Н.А. Кузьмина. – Омск, 2020. – 414 с.
38. Кутузова Н.В. «Клиповое мышление» как массовое поверхностное восприятие информации. // Инновационные педагогические технологии: материалы VIII Междунар. науч. конф. – Казань: Молодой ученый, 2018. – С. 6–8.
39. Ломбина Т.Н. Особенности обучения детей с клиповым мышлением / Т.Н. Ломбина, О.В. Юрченко // Общество: социология, психология, педагогика. – 2018. – №. 1. – С. 23.
40. Лукьянец Г.Н. Влияние гаджетов на развитие детей / Г.Н. Лукьянец, Л. В. Макарова, Т. М. Параничева [и др.] // Новые исследования. – 2019. – № 1 (57). – С. 25–35.
41. Мержвинская А.А. Клиповое мышление: влияние на познавательные функции и личностные особенности подростков / А.А. Мержвинская // Студенческий вестник. – 2020. – № 32–1 (130). – С. 11–13.
42. Михайлюк Д.В. Влияние клипового мышления на способность современного ребенка к обучению / Д.В. Михайлюк // Актуальные проблемы психолого-педагогических, социально-гуманитарных и естественных наук. – 2024. – С. 248–255.
43. Молодых Д.А. Особенности развития логического мышления младших школьников / Д.А. Молодых // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук. – 2025. – С. 76–78.
44. Мошарова А.С. Цифровая амнезия и клиповое мышление как проблемы современного человека/ А.С. Мошарова // Флагман науки. – 2025. – Т. 1. – № 5–1 (28). – С. 232–233.
45. Мынбаева А.К. Особенности клипового мышления и цифрового поколения школьников и студентов / А.К. Мынбаева // Постнеклассическая наука: междисциплинарность, проблемно-ориентированность и прикладной характер. – 2021. – С. 69–72.
46. Нечунаев В.В. Преодоление клипового мышления у современных студентов / В.В. Нечунаев // Reflexio. – 2018. – № 11 (2). – С. 181–207.
47. Обухова Л. Ф. Возрастная психология : учебник для вузов / Л. Ф. Обухова. – М.: Юрайт, 2025. – 411 с.
48. Орлова Г.В. Клиповое мышление ребенка: плюсы относительны, минусы очевидны // В сб. Психолого-педагогические проблемы развития ребенка в современных социокультурных условиях. Мат-лы Всероссийской научно–практ. конф. – 2018. – С. 75–79.
49. Пендикова И.Г. Клиповое и концептуальное мышление как разные уровни процесса мышления / И.Г. Пендикова // Омский научный вестник.– 2016. – №. 1. – С. 53–56.
50. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Ред. В.А. Луков. – М.: Перспектива, 2022. – 256 с.
51. Платова А.А. Влияние цифровой среды на мышление детей младшего школьного возраста / А.А. Платова // Таврический научный вестник. Педагогика и психология. – 2025. – С. 106–110.
52. Поддъяков Н. Н. Очерки психического развития дошкольников / Н.Н. Поддъяков. – М.: Просвещение, 2020. – 341 с.
53. Половчук А.А Клиповое мышление как феномен современного образования / А.А. Половчук // Традиции и инновации в национальных системах образования. – 2023. – С. 260–264.
54. Регуш Л.А. Особенности мышления подростков, имеющих разную степень погруженности в интернет–среду / Л.А. Регуш // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2019. – № 194. – С. 19–29.
55. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2022. – 720 с.
56. Саблина А.А. Возможность формирования системного мышления при развитом клиповом мышлении у современных школьников / А.А. Саблина // Форум молодых ученых. – 2019. – № 8 (36). – С. 278–282.
57. Семеновских Т.В. Феномен «клипового мышления» в образовательной вузовской среде / Т.В. Семеновских // Вестник евразийской науки. – 2014. – №. 5(24). – С. 1–10.
58. Скиннер Б.Ф. О бихевиоризме / Б.Ф. Скиннер. – М.: Бомбора, 2023. – 336 с.
59. Солдатова Г.У. Цифровое детство: что нужно знать родителям / Г.У. Солдатова, М.А. Журина // Вестник практической психологии образования. – 2021. – Т. 18. – № 2. – С. 8–16.
60. Солдатова Г. Цифровая грамотность и безопасность в Интернете:. методическое пособие для специалистов основного общего образования / Г. Солдатова, М. Лебешева, В. Шляпников. – М.: Google, 2013. – 311 с.
61. Сорокоумова, Е. А. Возрастная психология : учебник для вузов / Е. А. Сорокоумова. – 2–е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2025. – 227 с.
62. Старицына О.А. Клиповое мышление vs образование. Кто виноват и что делать? / О.А. Старицына // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2018. – Т. 7. – № 2 (23). – С. 270–274.
63. Столяров С.А. Проблема клипового мышления в образовательном процессе / С.А. Столяров // Обзор педагогических исследований. – 2023. – Т. 5. – № 3. – С. 29–37.
64. Тоффлер Э. Третья волна / Э. Тоффлер. – М.: АСТ, 2004. – 775 с.
65. Усова С.Н. Феномен клипового мышления в школьной образовательной среде / С.Н. Усова, И.Ф. Богоявленская, Н.С. Данилина // Конференциум АСОУ: сб. научных трудов и мат-лов научно–практических конференций. – 2017. – № 2. – С. 1221–1227.
66. Усольцева Д.Д. Влияние современных гаджетов на здоровье школьников / Д.Д. Усольцева // Международный школьный научный вестник. – 2016. – № 1.
67. Федорячева Ю.Ю. Современная информационная культура и проблема клипового мышления школьников / Ю.Ю. Федорячева // Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики. – 2016. – № 3 (8). – С 41–43.
68. Фрумкин К.Г. Глобальные изменения в мышлении и судьба текстовой культуры / К.Г. Фрумкин // INETERNUM. – 2010. – Т. 1. – С. 26–36.
69. Фрумкин К.Г. Клиповое мышление и судьба линейного текста / К.Г. Фрумкин // Топос: литературно–философский журнал. – 2010. – № 9. – С. 19.
70. Царевская О.А. Изменение подходов к обучению в условиях развития клипового мышления / О.А. Царевская, Н.В. Юдалевич // Бизнес-образование в экономике знаний. – 2020. – № 2 (16). – С. 100–102.
71. Целищева З.А. Феномен клипового мышления современной молодежи: проблемы и перспективы / З.А. Целищева, А.С. Ступина // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике. – 2024. – С. 70–72.
72. Цветков В.Л. Клиповое мышление как актуальная психологическая проблема / В.Л. Цветков, А.А. Павлова // Вестник Московского университета МВД России. – 2023. – № 3. – С. 28-32.
73. Чудова Н.В. Особенности образа «Я» жителя интернета / Н.В. Чудова // Психологический журнал. – 2002. – № 1. – С. 13-17.
74. Шамилова Д.О. Особенности развития теоретического мышления младших школьников / Д.О. Шамилова // Гуманитарий и социум. – 2021. – № 3. – С. 30–32.
75. Шариков А.В. Медиапотребление детей и подростков в современной России: результаты социологического исследования / А.В. Шариков // Вопросы образования. – 2023. – № 2. – С. 123–145.
76. Шмелева А.М. Влияние компьютерных технологий на развитие познавательных процессов ребенка / А.М. Шмелева, М.Н. Усцева // Студенческая наука Подмосковью. – 2024. – С. 234–239.
77. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – М.: Педагогика, 2009. – 554 с.
78. Rosen L. Me, MySpace, and I Parenting the Net Generation. – Palgrave Macmillan. – 2007