Сделала с автором дипломную работу!Очень довольна результатом. 88.5% авторского текста в дипломной из 3 глав!Автор находит интересный материал, сам слог автора очень хороший. Большое спасибо за взаимодействие и хорошую работу!!!
Информация о работе
Подробнее о работе
Специфика деятельности социальных сетей Китая
- 75 страниц
- 2015 год
- 144 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
За понятием «социальная сеть» скрывается достаточно широкий круг довольно сильно отличающихся друг от друга сайтов. Это сайт, созданный с целью поиска, знакомств и общения людей. Однако данные аспекты, а также цели знакомства достаточно сильно разнятся.
Во-первых, это профессиональные социальные сети, которые создавались для соискателей и работодателей, система рекомендаций, репутации и прозрачности карьерного опыта в действии .
Во-вторых, это блог сети. Livejournal.com, liveinternet.ru и десятки других включая блог сервисы от яндекса, мейл.ру и т.д. Аудитории уже сейчас.
В-третьих, это сайты знакомств.
В-четвертых, это сайты для поиска людей, которые учились с тобой в
одной школе или вузе.
Здесь существует возможность «заливать» фото, переписываться и даже писать небольшие заметки. Каждый сайт предлагает все больше функций в попытках выжить в конкурентной борьбе, везде можно загружать фотографии, писать заметки, общаться и многое другое.
Китайцы известны своим бизнесом в стиле C2C, что означает “Copy to China”. Это относится и ко всем вебдванольным сервисам. Через год после того, как Facebook анонсировал открытую платформу F8, проект Xiaonei.com сделал то же самое. При этом китайские разработчики-аутсорсеры, уже имевшие опыт работы над приложениями для Facebook, сразу произвели бум с помощью нескольких китайских приложений, которые собрали в сеть Xiaonei миллионы пользователей всего за несколько месяцев. Другие ведущие социальные сети вскоре тоже открыли свои платформы.
Тем временем рынок почувствовал и силу "простого китайского копирования" — копии популярных приложений из Facebook ("Friends for Sale”, “Parking War” и т.д.) появились почти во всех социальных сетях.
Связи в Китае играют одну из самых важных ролей. Именно поэтому за достаточно короткое время социальные сети стали неотъемлемой частью китайского общества. И статистические цифры это наглядно подтверждают. Примерно половина Китая (513 млн. человек) использует сайты социальных сетей, и все эти сети имеют китайские корни.
Социальная сеть направлена на построение сообществ в Интернет из людей со схожими интересами или деятельностью. Связь осуществляется посредством внутренней почты или мгновенного обмена сообщениями.
Конечно, китайское правительство своими законами делает практически невозможным выход на местный рынок иностранных игроков, а некоторые продвинутые пользователи интернета используют VPN-сервисы для доступа к заблокированным в Китае социальным сетям. Однако даже если в один прекрасный день будут сняты все ограничения и китайское общество без каких-либо ограничений сможет пользоваться всеми популярными международными социальными сетями, китайские компании не обанкротятся. Почему? Потому что они лучше других понимают потребности китайского потребителя.
Также бывают социальные сети для поиска не только людей по интересам, но и самих объектов данных интересов: сайтов, прослушиваемой музыки, фильмов. Обычно на сайте сети возможно указать информацию о себе (дату рождения, школу, вуз, любимые занятия и другое), по которой аккаунт (учетная запись) пользователя смогут найти другие участники. Различаются открытые и закрытые социальные сети. Одна из обычных черт социальных сетей – система «друзей» и «групп».
Задуманные как аналоги личных дневников, блоги становятся своеобразной платформой для общения многих и многих пользователей. Компании различных сфер деятельности, отдельные персоны ведут сетевые дневники для достижения самых разных целей.
Целью работы является изучение специфики китайских социальных сетей на примере Ren Ren и Qzone.
Для достижения данной цели необходимо решить ряд задач:
1. Изучить понятие «социальной сети»,
2. Изучить особенности социальных сетей в Китае,
3. Изучить понятие «Great Wall» и особенности цензуры в Китае,
4. Рассмотреть китайские социальные стеи Ren Ren и Qzone.
Объектом работы являются социальные сети Китая.
Предмет работы, соответствующий объекту исследования, являются особенности социальных сетей Китая Ren Ren и Qzone.
По структуре работа состоит из содержания, введения, двух глав с подпунктами, заключения и списка использованных источников.
Введение 3
1. История и современное развитие социальных сетей Китая. 6
1.1 Определение социальной сети 6
1.2 Китайский интернет: краткий обзор около-социальных сервисов 13
1.3 Актуальный статус социальной сети Китая. 36
1.4 Цензура социальных сетей Китая. 51
Выводы.............................................................................................................59
2. Анализ китайских социальных сетей Ren Ren и Qzone. 60
2.1 Характеристика, статус, китайской социальной сети Ren Ren. 60
2.2 Характеристика, статус, китайской социальной сети Qzone（qzone.qq.com) 64
2.3 Техналогии web 2.0 68
Выводы.............................................................................................................75
Заключение 75
Список использованных источников 78
Поскольку Интернет не находится под единоличным управлением какого-либо государства, его ресурсы распределены между множеством коммерческих организаций, комплексная Интернет-цензура достаточно сложна, но вполне осуществима. Она осуществляется совокупным использованием следующих мер:
1. Сосредоточение в руках государства управления сетевыми коммуникациями либо реальных рычагов воздействия на компании, в ведении которых находятся сети, выходящие за границы государства. Это позволяет директивным путём запретить просмотр пользователями ресурсов, содержимое которых полагается нежелательным.
2. Постановка возможности доступа к Интернет-ресурсам, контролируемым компаниями, в зависимость от готовности таких компаний контролировать содержание ресурсов, удаляя или редактируя сообщения, так или иначе подпадающие под цензуру властей страны. В результате компании, поддерживающие, например, систему сетевых блогов, оказываются перед выбором: либо поддаться на шантаж и цензурировать информацию, либо отказаться и потерять пользователей.
Так, например, для поисковой системы Google в Китае через внутренних китайских провайдеров блокировался доступ к содержимому «кэшированных» страниц (данный кэш позволяет в некоторых случаях обойти запрет на просмотр определённых страниц, попадающих под цензурные ограничения) и это делалось до тех пор, пока Google сам не убрал просмотр кэша из китайского варианта страницы результатов поиска. Заботясь о развитии своего бизнеса, крупные Интернет - компании нередко идут на соглашение с правительствами, практикующими Интернет-цензуру, чтобы не потерять рынок, даже вступая в противоречие с собственной официально провозглашённой политикой поддержки свободы слова.
3. Также правительства имеют возможность контролировать содержание некоторых Интернет-ресурсов через подставные фирмы, «неправительственные организации» или частных лиц, которые под различными предлогами цензурируют информацию
В качестве вывода по первой теоретической главе дипломной работы, хочется отметить, что социальные сети стали практически неотъемлемой частью жизни человека, охватив его круг интересов и ближний круг общения.
С позиции открытости, политика Китая всегда отличалась особым фактором ограниченности, не исключение и социальные сети.
Цензура китайских СМИ коснулась и социальных сетей, установив мораторий на всемирнопопулярный Твиттер, Фейсбук и Инстаграм. Однако китайцы вполне открыто могут пользоваться сетями – аналогами – Ren Ren и другими.
Социальные сети Китая, так же как и во всем мире носят социальный характер, упрощая коммуникации между людьми, а так же позволяя расширить круг своих интересов по средствам приложений, аудио и видио записей и многих других специальных возможностей.
Система Web – 2.0 позволила так же охватить такой крупнейший сегмент, как образовнаия, тем самым посностью поглатив внимание потребителя широким спектром выполняемых функций.
Веб 2.0 технологии могут значительно повысить доступность учебных программ, осуществляемых каталогизации и рейтинг, и более по одной простой целью - улучшить доступность и качество образования. Конечно может быть создан как сборник учебного материала разных авторов с каталогом курсов с четкой и прозрачной рейтинга студента я имел возможность всех курсов, таких как макроэкономики выбрать любой определенный и, после прослушивания курса , внести свой вклад в общем рейтинге.
I. Книги и статьи.
1. Алексеев С.В. Маркетинговое право России: Учебник для вузов. -- М.: НОРМА, 2013-413с
2. Алексеев С.В. Правовые основы маркетинга.// Практический маркетинг.- 2013. - №3.-50с
3. Афанасьев М. Маркетинг: стратегия и практика фирмы. - М: Финстатинформ, 2010 г. -123с
4. Айзенберг М. Словарь менеджера рекламы. – М.: Экономика, 2010. -95с
5. Багиев Г.Л., Тарасевич В.М., Ани Х. Маркетинг: Учебник для вузов – М.:ОАО «Издательство «Экономика», 2009. -84с
6. Бове Кортлэнд Л., Арне Уильям Ф. Современная реклама. Пер. с англ. – Тольятти: Изд. Дом Довгань, 2010. -67с
7. Бартря Р., Майерс Дж., Аакер Дэвид А. Рекламный менеджмент. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2011. -16с
8. Голубков Е.П. Маркетинг: стратегии, планы, структуры. - М., «Издательство «Дело» - 2010 г.-67с
9. Голубков Е.П. Маркетинг. Словарь. - М., Экономика - Дело, 2014 г.-34с
10. Голубков Е.П. Какое принять решение? Практикум хозяйствования. - М., Экономика, 2010 г.-13с
11. Горфинкель В. Я. т др. Экономика предприятий. М.:Банки и биржи, 2010 г.-98с
12. Гермогенова Л.Ю. Эффективная реклама в России: практика и рекомендации. – М.: РусПартнер ЛТД, 2014-4с.
13. Герчикова И.Н. Маркетинг и международное коммерческое дело. – М.: Внешторгиздат, 2011. -43с
14. Гренроос К. Маркетинг и менеджмент услуг. Lexing ston Books, 2010.-76 с.
15. Данько Т.П. Управление маркетингом (методологический аспект). – М:ИНФРА-М, 2013. - 341 с.
16. Исмаев Д.К. Маркетинг и управление качеством гостиничных услуг. – М.: Московская Академия ТРГБ при Правительстве Москвы, 2010.-54с
17. Завьялов П.С., Демидов В.Е. Формула успеха: маркетинг. - М., Международные отношения, 2012 г.-68с
18. Завьялов П.С., Демидов В.Е. Формула успеха: маркетинг. - М.: Международные отношения, 2011. г.-223с
19. Козлов В.А. Реклама в системе маркетинга. -М: 2010 г.-14с
20. Котлер Ф. Основы маркетинга. -М: Прогресс, 2010 г.-44с
21. Котлер Ф. Основы маркетинга. - М., издательство «Прогресс» - 2011 г.-90с
22. Котлер Ф. Основы Маркетинга, М., 2012 – 43 с.
23. Косарева Т.И., Комаров В.В., Бобкова Е.Ю. Правовое регулирование маркетинговой деятельности: учебное пособие// Научный журнал "Современные проблемы науки и образования". - 2009. - №1.-56 с.
II Электронные источники
24. РенРен: Социальная сеть (Электронный Ресурс). – Режим доступа: http://renren.com/
25. Classmates: социальная сеть (Электронный ресурс)http://Classmates.com
26. Facebook: социальная сеть (Электронный ресурс). – Режим доступа: http://www.facebook.com
27. Tim O’Reilly . Движение в новую реальность. (Электронный ресурс) – Режим доступа: http://habrahabr.ru/blogs/htranslations/30877/.
28. Tim O’Reilly – What Is Web 2.0 // Компьютерра. – 2005, № 37 (609), 38 (610)
29. Анисимов М. Что такое социальные интернет-сети. (Электронный ресурс). – Режим доступа: http://21cent.ru/7
30. Библиотечные штучки: самое интересное о библиотеках и не только (Электронный ресурс). – Режим доступа: http://blog.shikate.ru
31. Википедия: Свободная энциклопедия. (Электронный ресурс). – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org
32. ВКонтакте: социальная сеть (Электронный ресурс). – Режим доступа: http://www.vkontakte.ru
33. Кольцо библиотечных групп Вконтакте: Идеи пойманные в сети (электронный ресурс). – Режим доступа: http://ideaslibrary.blogspot.com/
34. Одноклассники: Социальная сеть (Электронный ресурс). – Режим доступа: http://www.odnoklassniki.ru
35. Таранов А. Что такое web 2.0? (Электронный ресурс) // ШколаЖизни.ру: познавательный журнал. – 2007. – Режим доступа: использовния web 2.0.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
