сдано, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие субъективности обучающихся в процессе учебной деятельности
- 5 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Так как нашему государству и современному обществу и нужны инициативные, образованные, предприимчивые люди, умеющие работать сообща и умеющие принимать самостоятельные решения в ситуации выбора и предвидеть их возможные последствия, огромное значение имеет развитие субъективности обучающихся в процессе учебной деятельности. Таким образом, одним из направлений развитие субъективности обучающихся является создание условий для получения качественного образования, которое определяется двумя ключевыми компетенциями: опытом самостоятельной работы и самостоятельностью самих обучающихся.
*
Если рассматривать категории «субъективность» и «субъект», то они часто используются как синонимы, через запятую. Если под субъектом понимается отдельное лицо, как это изначально принято в психологии, то такая синонимичность понятна и предельно объяснима. Да и распространенное в психологии соотношение развития субъектности с определенным уровнем личностного развития человека автоматически ставит проблему исторического развития его субъектности, а значит ее времени и пространства.
Объектом нашего внимания является развитие субъектности обучающихся в современном образовательном пространстве. В обобщенном виде субъектные отношения выстраиваются по всей вертикали образовательного пространства, начиная с общества и заканчивая отдельными обучающимися.
Список использованной литературы
1. Андреева Т.А. Модернизация системы образования в России / Т.А. Андреева // Вестник факультета управления СПбГЭУ. – 2017. – № 1-2. – С. 438.
2. Демидова, И. Ф. Педагогическая психология / И.Ф. Демидова. – М.: Академический Проект, Трикста. – 2013. – 224 c.
3. Зарецкий, Ю.В. Cубъектная позиция по отношению к учебной деятельности как ресурс развития и предмет исследования [Текст] / Ю.В. Зарецкий // Консультативная психология и психотерапия. – 2013. – № 2. – C. 110-128
4. Ленглер, О. А. Субъектность человека: психолого-педагогические основы / О. А. Ленглер. – Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2012. – № 11 (46). – С. 440-442.
5. Макаров, Ю.А. Введение в педагогическую психологию: Учебно-методическое пособие / Ю.А. Макаров. – Москва: СИНТЕГ. – 2015. – 552 c.
6. Такман, Б. У. Педагогическая психология. От теории к практике / Б.У. Такман. – М.: Прогресс. – 2015. – 572 c.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
