сдано, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Проективные методы в исследовании личности ребёнка
- 4 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Проходя мимо или посетив детскую площадку, можно повстречать «отважного пилота» или разбойников, которые закапывают клады; отведать выпечки из «песочного» магазина или попасть в зоопарк. В общем, становится, очевидно, что там происходит не просто игра, а нечто особенное.
В книге «Технология игры в обучении и развитии» авторов П.И. Пидкасистого и Ж.С. Хайдарова говорится: «Сегодня мало кого удивишь тем, что в передовых учебных центрах взрослые люди, студенты и школьники учатся уму-разуму, играя, как малые дети, интересно и весело. И играют они не в жмурки-бирюльки, а в законы и формулы, в войну и мир, в большой и малый бизнес, словом — в жизнь
*
Чтобы обеспечить условия оптимального развития личности ребенка, необходимо своевременно осуществлять диагностирование особенностей его личности. В своей практике я столкнулся с некоторыми трудностями – чем младше ребенок, тем становилось сложнее получить от него сведения о том, что он чувствует, думает и как воспринимает взаимодействие с окружающими. Поэтому, так важно было отыскать методы, что поспособствовали бы разрешить эту задачу.
Само по себе, использование игровой деятельности является эффективным способом для выявления индивидуальных свойств личности, причем практикуется этот метод уже давно.
Список литературы
1. Пидкасистый П. И., Хайдаров Ж. С. Технология игры в обучении и развитии. М.: Росс. пед. агентство, 1996. 269 с.
2. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. Пер. с нем. — 2-е изд. — М.: Генезис, 2005. — 267 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
