Спасибо большущее.
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Для социума привычно делить людей на лириков (гуманитариев) и
физиков. При этом принято считать, что эти два направления абсолютно
несхожи и что знания гуманитариев диаметрально противоположны знаниям
физиков: эти направления идут параллельными путями развития, а значит,
никогда не пересекутся. Однако так ли это?
Современный этап общественного развития требует такую подготовку
людей, при которой они способны жить и эффективно трудиться в условиях
информационной цивилизации. Человек двадцать первого века должен
создавать инновационную экономику, внедрять наукоёмкие и
ресурсосберегающие технологии, предупреждать экологические катастрофы,
решая задачи интегративного характера. Безусловно, в этой связи
необходимо естественно-научное образование, которое делает человека
высокотехнологичного общества осознающим последствия техногенной
цивилизации, позволяет понимать причинно-следственную связь явлений и
процессов.
Я считаю, что любой человек, претендуя на звание умного, должен
знать природоведение, биологию, географию, физику и химию - предметы
естественнонаучного цикла. Эти предметы изучают то, что было и будет
всегда – природу. Именно природа и останется, если цивилизация по какой-
либо причине исчезнет.
Описание
эссе Зачем «гуманитариям» изучать естественные науки?
Для социума привычно делить людей на лириков (гуманитариев) и
физиков. При этом принято считать, что эти два направления абсолютно
несхожи и что знания гуманитариев диаметрально противоположны знаниям
физиков: эти направления идут параллельными путями развития, а значит,
никогда не пересекутся. Однако так ли это?
Список литературы отсутствует
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Для социума привычно делить людей на лириков (гуманитариев) и
физиков. При этом принято считать, что эти два направления абсолютно
несхожи и что знания гуманитариев диаметрально противоположны знаниям
физиков: эти направления идут параллельными путями развития, а значит,
никогда не пересекутся. Однако так ли это?
Современный этап общественного развития требует такую подготовку
людей, при которой они способны жить и эффективно трудиться в условиях
информационной цивилизации. Человек двадцать первого века должен
создавать инновационную экономику, внедрять наукоёмкие и
ресурсосберегающие технологии, предупреждать экологические катастрофы,
решая задачи интегративного характера. Безусловно, в этой связи
необходимо естественно-научное образование, которое делает человека
высокотехнологичного общества осознающим последствия техногенной
цивилизации, позволяет понимать причинно-следственную связь явлений и
процессов.
Я считаю, что любой человек, претендуя на звание умного, должен
знать природоведение, биологию, географию, физику и химию - предметы
естественнонаучного цикла. Эти предметы изучают то, что было и будет
всегда – природу. Именно природа и останется, если цивилизация по какой-
либо причине исчезнет.
Описание
эссе Зачем «гуманитариям» изучать естественные науки?
Для социума привычно делить людей на лириков (гуманитариев) и
физиков. При этом принято считать, что эти два направления абсолютно
несхожи и что знания гуманитариев диаметрально противоположны знаниям
физиков: эти направления идут параллельными путями развития, а значит,
никогда не пересекутся. Однако так ли это?
Список литературы отсутствует
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 300 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 20742 Эссе — поможем найти подходящую