Информация о работе
Подробнее о работе
Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы с детьми, имеющими стёртую дизартрию
- 54 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Отмечено, что отсутствие своевременной помощи детям с речевой патологией способствует появлению нарушений чтения и письма в дальнейшем. Смазанная речь, нaрушенный ритм дыхания, нарушенное звукопроизношение являются яркими признаками наличия минимальных дизартрических нарушений у ребенка
Введение…………………………………………………………………. 3
Глава 1. Теоретические основы изучения подходов к коррекции минимальных дизартрических нарушений у детей старшего дошкольного возраста……………………6
1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с дизартрией… 6
1.2 Логоритмика, как средство коррекции речевых нарушений…….. 14
1.3 Специфика используемых методов логоритмики в работе с детьми старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими нарушениями……………………………17
Выводы по 1 главе………………………………………………………. 23
Глава 2. Проектирование работы по исследованию звукопроизношения и его коррекции у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими нарушениями ………24
2.1 Методы исследования нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими нарушениями………………24
2.2 Содержание исследования и анализ полученных результатов…… 28
2.3 План работы по коррекции нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими нарушениями……………………………………….32
Выводы по 2 главе………………………………………………………. 41
Заключение………………………………………………………………. 43
Библиографический список ……………………………………………. 45
Приложение……………………………………………………………… 48
Период изготовления: июнь 2022 года.
Предмет: Логопедия.
ВУЗ: Ярославский государственный педагогический университет.
Проведено экспериментальное исследование.
База исследования: детский центр «Дино» города Санкт-Петербург.
Выборка: 3 ребёнка (2 мальчика и 1 девочка) старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими нарушениями.
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Архипова Е. Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей. Москва: Издательство АСТ, 2008. 254 с.
2. Архипова Е. Ф. Стертая дизартрия у детей. Москва, 2007. 205 с.
3. Белова-Давид Р. А. Клиническая характеристика детей с нарушенным звукопроизношением. Москва: ГИЦ ВЛАДОС, 2010. 370 с.
4. Бельтюков В. И. К вопросу о механизмах функциональных нарушений звукопроизношения. Москва: Грань, 2009. 244 с.
5. Богомолова А. И. Логопедическое пособие для занятий с детьми. Сан -Петербург: Библиополис, 1994. 206 с.
6. Борякова Н. Ю. Практикум по коррекционно-развивающим занятиям. Москва, 1994. 254 с.
7. Веснина А. С. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с дизартрией // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки: сб. ст. по мат. XX междунар. студ. науч.-практ. конф., 2018. № 5(20).
8. Волкова Г. А. Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб. Заведений. Москва: Гуманит. издательский центр ВЛАДОС, 2009. 272 с.
9. Волкова Г. А. Логоритмика. Москва, 2011. 160 с.
10. Воронова А. Е. Логоритмика в речевых группах дошкольного образовательного учреждения для детей 5-7 лет. Москва, 2006. 200 с.
11. Гарева Т. А. Клинико-педагогическая характеристика детей с минимальными дизартрическими расстройствами // Проблемы и перспективы развития образования: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Пермь, январь 2013 г.). Пермь: Меркурий, 2013. С. 95 - 97.
12. Ковшиков В. А. Исправление нарушений различения звуков. Методы и дидактические материалы. Сан-Петербург: Сатис, 1995. 72 с.
13. Крупенчук О. И. Исправляем произношение: Комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств. Сан-Петербург: Издательский Дом «Литера», 2007. 96 с.
14. Лопатина Л. В. Дифференциальная диагностика стертой дизартрии и функциональных расстройств звукопроизношения. Сан-Петербург, 2000. 160 с.
15. Лопухина И. С. Логопедия - речь, ритм, движение: Пособие для логопедов и родителей. Сан-Петербург, Дельта, 2008. 90 с.
16. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. Москва: Академический Проект, 2000. С 512-517.
17. Новиковская О. А. Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях: Практическое пособие для педагогов и родителей. Сан-Петербург: КОРОНА, 2005. 272 с.
18. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению / под ред. Т.В. Волосовец. Москва: Академия, 2000. 200 с.
19. Отрошко Г. В. Формирование правильного звукопроизношения у дошкольников с нарушением речи через систему подвижных игр и логоритмических упражнений // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2002. № 2. С. 34 – 40.
20. Пастухова Н. В. Специфика нарушения звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста // Научное сообщество студентов: междисциплинарные исследования: сб. ст. по мат. XXXIX междунар. студ. науч.-практ. конф. № 3(39). 2019.
21. Правдина-Винарская Е. Н. Современное состояние проблемы дизартрии. Москва: Просвещение, 1983. 283с.
22. Рожкова Н. М. Значение логопедической ритмики в коррекции дизартрии у детей дошкольного возраста // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 3. С. 15-19.
23. Румянцева Е. Ю. Логопедическая ритмика в комплексной работе по преодолению нарушения речи у детей: На модели дизартрии // Автореферат. Сан-Петербург: Лебедь, 1999. 218 с.
24. Соботович Е. Ф. Проявления стертых дизартрий и методы их диагностики // Дефектология. 1974. № 4. С. 150-156.
25. Трубникова Н. М. Структура и содержание речевой карты. Учебно – методическое пособие. Екатеринбург. Уральский государственный педагогический университет, 1998. 51 с.
26. Федoсова О. Ю. Особенности звукопрoизношения детей с легкой степенью дизартрии //Кoррекционная педагoгика. 2004. № 1. С. 201-207.
27. Филичева Т. Б. Оснoвы логoпедии. Москва: Просвещение, 1992. 278 с.
28. Шашкина Г. Р. Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи. Москва, Академия, 2009. 150 с.
29. Швайко Г. С. Игры и упражнения для развития речи. Москва: Прoсвещение, 1988. – 144 с.
30. Яровая Н. С., Ковалёва Т. П. Актуальные вопросы изучения и коррекции стертой дизартрии у детей // Молодой ученый. 2014. №17. С. 512-514. URL https://moluch.ru/archive/76/12952/
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
