Никита, вы молодец. Все вовремя выполнили.
Информация о работе
Подробнее о работе
Дидактические игры в ознакомлении старших дошкольников с растениями
- 41 страниц
- 2019 год
- 9 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Среди педагогов, которые занимались данным вопросом можно выделить следующих: С.А. Веретенникова, Дрязгунова В.А., А.И. Иванова, С.Н. Николаева, Е. Янакиева, труды которых нашли свое отражение в различных статьях, авторефератах, учебных пособиях.
Объект исследования – ознакомление детей дошкольного возраста с растениями.
Предмет исследования – использование дидактических игр при ознакомлении дошкольников с растениями.
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы использования дидактических игр в ознакомлении старших дошкольников с растениями………………………......5
1.1. Ознакомление дошкольников с растениями……………..............................5
1.2. Дидактические игры, используемые для ознакомления дошкольников с растениями.............................................................................................................13
Глава 2. Экспериментальное исследование проблемы использования дидактических игр при ознакомлении дошкольников с растениями.............................................................................................................20
2.1. Диагностика развития представлений дошкольников о растениях...........20
2.2. Комплекс игр, используемых для ознакомления дошкольников с растениями.........................................................................................................26
2.3 Анализ результативности экспериментального исследования...................30
Заключение.........................................................................................................37
Список литературы.............................................................................................39
В ходе исследования мы убедились, что дидактическая игра способствует развитию представлений дошкольников о растительном мире, учит их бережному отношению к растениям, дидактические игры так же необходимы для развития познавательных процессов (воображения, памяти, наблюдательности, восприятия, сообразительности, скорости мышления и т.д.
Таким образом, цель данного исследования достигнута, поставленные задачи решены, гипотеза подтвердилась.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
