Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности сенсорного развития у детей раннего возраста
- 24 страниц
- 2024 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Сенсорное развитие – это развитие восприятия ребенком и формирование его представления о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и так далее. В дошкольном возрасте любая деятельность ребенка — игровая, познавательная, физическая — требует базового сенсорного развития. К примеру, чтобы сложить пирамидку, нужно понимать разницу в размерах сегментов, а чтобы играть с конструктором, нужно понимать взаимоотношение и перспективное сочетание деталей.
Познание окружающего мира начинается с восприятия предметов и явлений. Все другие формы познания — запоминание, мышление, воображение — строятся на основе образов восприятий, являются результатом их переработки. Поэтому нормальное развитие ребенка невозможно без опоры на полноценное восприятие.
Введение
Глава 1. Теоретические основы сенсорного развития у детей раннего возраста
1.1. Понятие «сенсорное развитие» и его значение в воспитании детей раннего возраста
1.2. Психолого-педагогические особенности развития детей раннего возраста
Вывод по 1 главе
Глава 2. Особенности сенсорного развития у детей раннего возраста
2.1. Диагностический инструментарий по выявлению уровня сенсорного развития у детей раннего возраста (Монтессори)
2.2. Образовательная деятельность, направленная на сенсорное развитие с детьми раннего возраста
Вывод по 2 главе
Заключение
Список литературы
Приложения
Работа выполнена качественно, подобраны грамотные приложения.
Работа защищалась 17 апреля, в педагогическом колледже. Оценка за работу - 5ч
1. Белкина, В.Л. Психология раннего и дошкольного детства / В.Л. Белкина - М.: Академический Проект: Гаудеамус, 2005. - 256 с.
2. Бондаренко, А.К. Дидактическая игра в детском саду / А.К. Бондаренко - М.: Просвещение, 1991. - 197с.
3. Венгер, Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. Кн. для воспитателя детского сада /Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина - М.: Просвещение, 2000.- 267с.
4. Воспитание и развитие детей раннего возраста: Пособие для воспитателя дет. сада / В.В. Гербова, Р.Г. Казакова, И.М. Кононова и др.; / Под ред. Г.М. Ляминой. - М.: Просвещение, 2000. – 224 с.
5. Губанова, Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада/ Н.Ф. Губанова - М.: Мозаика-Синтез, 2008.- 128 с.
6. Жичкина, А. Значимость игры в развитии человека // Дошкольное воспитание. 2002. - №4. - С.2-6.
7. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика/ С.А Козлова, Т.А Куликова 8-е изд., переработанное и дополненное - М.: Академия, 2007. - 416с.
8. Колос, Г.: Сенсорная комната в дошкольном учреждении. Практические рекомендации // АРКТИ, 2019 г. – 37 с.
9. Кто он - этот малыш. Психическая жизнь младенца // Популярная психология для родителей: 2-е изд. испр. / Под ред. А.С. Спиваковского. - С.-Петербург, 1997. - с.67-87.
10. Монтессори, М. : Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет: Центрполиграф, 2020 г. – 235 с.
11. Соколова, Ю.: Сенсорика. // : Эксмо, 2006 г. – 28 с.
12. Сенсорное развитие детей 2-3 лет. Цвет. Форма. Размер. Дидактические игры и упражнения для организации совместной деятельности воспитателя и детей раннего возраста. ФГОС ДО (+ CD-ROM). - М.: Учитель, 2014. – 11 с.
13. Сумнительный, К. Е. Домашняя школа Монтессори. Сенсорное развитие. 2–4 года / К.Е. Сумнительный. - М.: Карапуз, 2016. – 53 с.
14. Хилтунен, Е.: Детский сад по системе Монтессори. От 3 до 8 лет. Методические рекомендации для педагогов. ФГОС ДО. Издательство: Национальное образование, 2016 г. – 175 с.
15. Янушко, Е.: Сенсорное развитие детей раннего возраста. 1-3 года. Методическое пособие для педагогов и родителей. : Владос, 2018 г. – 124 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
