Никита, вы молодец. Все вовремя выполнили.
Информация о работе
Подробнее о работе
ОБРЫВНАЯ АППЛИКАЦИЯ, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- 40 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В настоящее время многие родители уделяют развитию мелкой моторики рук своих детей всё меньше и меньше времени. Это приводит к отставанию малышей в умственном и речевом развитии. Мария Монтессори заметила связь между развитием тонких движений руки и речью детей, что если с речью не все в порядке, в этом наверняка виновата мелкая моторика. Биологами было установлено, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Важно начинать развивать мелкую моторику детей уже с раннего возраста.
Если внимательно посмотреть на снимок головного мозга, то становится ясно, что речевая область находится рядом с двигательной областью, являясь её частью. Поэтому развитие мелкой моторики кистей, пальцев рук положительно сказывается на становлении детской речи и функционировании речевых зон головного мозга. К сожалению, развитию моторики уделяется мало внимания, т.к. в наш «технический век» взрослые стали больше надеяться на машины, чем на собственные руки, в связи с чем многие родители не стараются развивать у своих детей тонкую ручную моторику и вообще приучать их к «ручной» работе.
Существует множество компьютерных игр для детей в возрасте 3-4 лет, развивающих внимание и память. Но не все родители осознают, что такие игры не могут обеспечить ребенку всестороннее развитие, и чтобы развиваться полноценно, ребенок должен работать руками. Для изучения этой проблемы мы выбрали приёмы аппликации как средство развития мелкой моторики у детей. Именно аппликацию мы выбрали потому, что это хороший способ для развития гибкости и точности движений пальцев, который благотворно влияет на формирование личности ребенка.
Актуальность данной темы раскрывается во взаимосвязи общей и речевой моторики изучена и подтверждена исследованиями многих крупнейших ученых. Они установили факт, что тренировка тонких движений пальцев рук оказывает большое стимулирующее влияние на развитие головного мозга ребенка. На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки.
К сожалению, многие современные дети имеют серьезные нарушения в развитии мелкой моторики. Особые трудности испытывают дети с ограниченными возможностями здоровья, в том числе дети с нарушениями речи. Одним из средств развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста является аппликация, в том числе и нетрадиционные техники.
Аппликация является одним из важнейших средств познания мира и развития знания эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной, практической и творческой деятельностью ребёнка.
Занятия аппликацией способствуют развитию творческих способностей, воображения, наблюдательности, художественного мышления и памяти детей. У дошкольников формируются обобщенные способы анализа и синтеза, сравнения и сопоставления, математические представления, развивается чувство цвета, ритма, симметрии и на этой основе формируется художественный вкус. Занятия аппликацией повышают самооценку ребёнка, уверенность в своих силах и возможностях.
Также заняться проблемой детского художественного творчества подтолкнули меня наблюдения за работой детей с разными материалами. Наблюдая за детьми, я заметила, что результат в приобретении детьми знаний и умений, навыков в аппликации неплохой - они работают разными материалами, осваивают различные приёмы и способы. Дети ориентированы на создание предметных плоскостных аппликаций или отдельных образов из бумаги, картона, природного и бросового материалов. Но в работах детей – не было фантазии и творчества, а все это способствует снижению интереса детей к данным видам продуктивной деятельности.
Значением этой темы выражаются в нетрадиционных техниках аппликации, которые привлекают детей своей необычностью, заставляют их удивляться. У детей развивается вкус к познанию нового, исследованию и эксперименту. Это дает начало развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, выражению индивидуальности, а работа с нетрадиционными материалами еще и очень хорошо развивает мелкую моторику руки ребенка. К тому же аппликация с использованием нетрадиционных техник не только не утомляет детей, у них сохраняется высокая активность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания.
В дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью. От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, мышление, внимание, речь, а также словарный запас.
Объект исследования: процесс формирования мелкой моторики через обрывную аппликацию.
Предмет исследования: развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с помощью обрывной аппликации.
Цель исследования: изучить основы обрывной аппликации, как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущность обрывной аппликации у детей дошкольного возраста.
2. Изучить развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста.
3. Рассмотреть методику обрывной аппликации, как средства развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста.
Практическая значимость работы состоит в том, что данный материал могут использовать в своей практической деятельности педагоги и специалисты дошкольных образовательных учреждений в рамках реализации образовательных программ дошкольного образования.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….
1. Сущность обрывной аппликации у детей дошкольного возраста…………………………………………………………………………
2. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста…….........................................................................................................
3. Методика обрывной аппликации, как средства развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста…………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………..
Курсовая "ОБРЫВНАЯ АППЛИКАЦИЯ, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА" была защищена на 5 . к курсовой идет приложение с фотографиями и сценарием.
1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования - М.: Центр педагогического образования, 2014. - 32с.
2. Беляков Н.Д., Покровская А.И., Цейтлин Н.Е. Кружок "Умелые руки" в школе. - М.: Аспект Пресс, 2017. – 158с.
3. Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук. – М.: Просвещение. - 2018. – 299с.
4. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологический очерк: книга для учителя. - М.: Просвещение. 2017. - 93с.
5. Гусарова И.Л. Аппликация в детском саду. - М.: Просвещение. - 2018. - 64с.
6. Донских С.А. Аппликация глазами детей. - М,: Перспектива. - 2019. - 209с.
7. Ермакова И.А. Развиваем мелкую моторику у малышей. – М.: Аспект Пресс, 2020. – 101с.
8. Комарова Т.Е. Коллективное творчество детей. - М.: Владос. - 2019. - 133с.
9. Мышкин С.М. Аппликация в детском саду. - М.: Просвещение. - 2019. - 398с.
10. Савенков А.И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. - М.: Педагогическое общество России . – 2019. – 275с.
11. Ткаченко Т.А. Развиваем мелкую моторику. - М.: Издательство ЭКСМО. - 2017. - 94 с.
12. Гусакова М.А. Аппликация М., Просвещение. - 2021. - 121с.
13. Лыкова И.А. Учебно-методическое пособие. М.: Академия. - 2019. -385с.
14. Аппликация без ножниц. - М.: Мозаика-Синтез. - 2019. - 150c.
15. Аппликации и поделки из бумаги. Для детей 4-5 лет. - М.: Стрекоза, 2020. - 739c.
16. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Продуктивная деятельность / Геворгян Т. В. – Данилов, 2021
17. Мелкая моторика в психофизическом развитии детей // Дошкольное воспитание. – 2020. - №1. – с.134- 138.
18. Радуга // Образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / под ред. Т.И. Гризик. - М.: Просвещение. - 2019. - вып.- 4. - с. 141 - 145.
19. Развитие мелкой моторики детей [Электронный ресурс]. URL:http://www.kengyru.ru/melkaya-motorika-razvitie-melkoi-motoriki.htm (дата обращения: 15.09.22)
20. Информация для родителей [Электронный ресурс] . URL:http://festival.1september.ru/articles/581288 (дата обращения: 12.12.22)
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
