Никита, вы молодец. Все вовремя выполнили.
Информация о работе
Подробнее о работе
Влияние семьи на развитие изобразительного творчества у детей старшего дошкольного возраста
- 25 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что в настоящее время в условиях развитого общества эстетическое воспитание занимает важное место, как одно из основных средств формирования полноценно развитой личности, которая обладает широким кругозором, развитыми способностями и разносторонними знаниями.
Развитие изобразительного творчества у детей старшего дошкольного возраста с помощью семьи способствует обеспечению личностно-ценностной ориентации, в том числе развитию эстетического отношения к предметной и природной среде. Так как чувство красоты природы, окружающего общества, вещей в дошкольнике создает особые эмоционально психические состояния, которые обостряют любознательность, возбуждают интерес к жизни, развивают мыслительную деятельность, волю, речь, память и иные психические процессы.
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Воздействие семьи как социально-культурной среды на воспитание и развитие детей старшего дошкольного возраста …………………………………………………………………………………. 5 – 9
1.1 Определение и функции семьи ………………………………….. 5 – 9
1.2 Психологическая характеристика детей старшего дошкольного возраста …………………………………………………………………….. 9 – 13
Глава 2. Изобразительное искусство как средство художественного воспитания детей старшего дошкольного возраста …………………….. 14 – 21
2.1 Роль семьи в художественном воспитании детей старшего дошкольного возраста …………………………………………………….. 14 – 16
2.2 Формы и методы, применяемые семьей в художественном воспитании детей старшего дошкольного возраста …………………….. 16 – 21
Заключение …………………………………………………………. 22 – 23
Список использованных источников ……………………………… 24 – 25
Цель: исследовать влияние семьи на развитие изобразительного творчества у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: влияние семьи на развитие изобразительного творчества у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: изобразительное творчество.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить определение и функции семьи;
- рассмотреть психологическую характеристику детей старшего дошкольного возраста;
- изучить роль семьи в художественном воспитании детей старшего дошкольного возраста;
- рассмотреть формы и методы, применяемые семьей в художественном воспитании детей старшего дошкольного возраста.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Азарова Л. Н. Как развивать творческую индивидуальность младших школьников// Журнал практического психолога. - 1998. - № 4. – С. 7 – 8.
2. Антонов А. И. Социология семьи. - М.: Инфра-М., 2015. - 349 с.
3. Арзямова Г. В. Эстетическое развитие личности и педология. – М.: Академия, 2013. – 178 с.
4. Богоявленская Д. Б. Основные современные концепции творчества и одарённости. – М.: Просвещение, 2018. – 230 с.
5. Бердяев Н. А. Смысл творчества. Опыт оправдания человечества. - М.: Харьков, 2004. - 184 с.
6. Бурова С. Н. Социология семьи. - М.: БГУ, 2011. - 268 с.
7. Ветлучина Н. А. Художественное творчество и ребенок. – М.: Педагогика, 1992. – 202 с.
8. Волынин В. И. Художественно – эстетическое воспитание и развитие дошкольников. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 456 с.
9. Гальперин П. Я. Введение в психологию. - М.: Академия, 2000. – 167 с.
10. Ефимова Н. С. Психология взаимопонимания. - М.: Питер, 2004. – 176 с.
11. Земская М. Е. Семья и личность. - М.: Прогресс, 2001. – 189 с.
12. Зритнева Е. И. Социология семьи. - М.: Владос, 2006. - 221 с.
13. Маркова Т. А. Воспитание дошкольников в семье. – М.: Педагогика, 2008. – 245 с.
14. Камаев А. В., Камаева Т. Ю. Народное музыкальное творчество. - М.: Высшая школа, 2004. – 219 с.
15. Ковалёв С. В. Психология семейных отношений. - М.: Педагогика, 2003. – 278 с.
16. Кривцун О. А Искусство и мир человека. - М.: Высшее образование, 2002. – 170 с.
17. Кушаева Н. А. Основы эстетического воспитания. – М.: Просвещение, 2016. – 145 с.
18. Лабковская Г. С. Эстетическая культура и эстетическое воспитание. – М.: Юркас, 2011. – 230 с.
19. Маслов А.С. Психологические процессы. – М.: Просвещение, 1994. – 268 с.
20. Матюшкин А. М. Мышление, обучение, творчество. - М.: Высшее образование, 2003. – 334 с.
21. Мерзлякова С. И., Куцакова Л. В. Воспитание ребёнка-дошкольника: В мире прекрасного. - М.: Просвещение, 2005. – 190 с.
22. Никитина Л. А. Мама и детский сад: книга для воспитателей и родителей. - М.: Просвещение, 2000. – 345 с.
23. Островская Л. Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника: книга для воспитателя д/с. - М.: Просвещение, 2001. – 190 с.
24. Сидoрчук Т.А. Фoрмирoвaниe крeaтивнoсти личнoсти нa нaчaльнoм этaпe ee стaнoвлeния нa oснoвe систeмы твoрчeских зaдaний. - М.: Высшее образование, 1998. - 215 с.
25. Шатова А.С. Семья, ребёнок, детский сад. – М., Изд. Дом «Карапуз», 2001. – 187 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
