Никита, вы молодец. Все вовремя выполнили.
Информация о работе
Подробнее о работе
Дидактическая игра как средство обучения дошкольников счету
- 36 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что именно дидактическая игра является одним из основных средств обучения дошкольников счету.
Интерес у учащихся к процессу изучения счета будет развиваться особенно активно в том случае, когда на занятиях по математике будут применяться разнообразные дидактические игры. Применение дидактических игр является важным в период обучения счету, так как игровая деятельность детей в детском дошкольном учреждении все еще остается одной из ведущих видов деятельности.
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты понятия игры и дидактической игры ……………………………………………………………………………….... 5 - 20
1.1 Игра в общей системе методов обучения ……………………….. 5 – 9
1.2 Специфика дидактической игры как метода активного обучения ………………………………………………………………………………... 9 – 20
Глава 2. Методические аспекты применения дидактической игры с целью обучения детей дошкольного возраста счету ……………………. 21 – 31
2.1 Роль дидактической игры в формировании количественных представлений у детей дошкольного возраста ………………………….. 21 – 25
2.2 Методика обучения счету детей дошкольного возраста при помощи дидактической игры ………………………………………………………. 25 – 31
Заключение …………………………………………………………. 32 – 33
Список испо
Цель: исследовать дидактическую игру как средство обучения дошкольников счету.
Объект исследования: дидактическая игра как средство обучения дошкольников счету.
Предмет исследования: дидактическая игра.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить игру в общей системе методов обучения;
- рассмотреть специфику дидактической игры как метода активного обучения;
- изучить роль дидактической игры в формировании количественных представлений у детей дошкольного возраста;
- рассмотреть методику обучения счету детей дошкольного возраста при помощи дидактической игры.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Абдульменова, З. З. Игра–способ развития пытливости и любознательности/ З. З. Абдульменова// Начальная школа. - №11. - 2003. - С. 29 – 32.
2. Башлий, Е. В. Игровые методы как одна из форм активных методов обучения/ Е. В. Башлий// Дополнительное образование. - 2004. - №4. - С. 31.
3. Белошистая, А. В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников/ А. В. Белошистая. - М.: ВЛАДОС, 2013. - 400 с.
4. Богуславская, З. М. Развивающие игры для детей дошкольного возраста/ З. М. Богуславская. – М.: Просвещение, 2014. – 244 с.
5. Богуславская, З. М. Развитие познавательной деятельности детей дошкольного возраста в условиях сюжетной дидактической игры/ З. М. Богуславская. – М.: 2015. – 206 с.
6. Блехер, В. Н. Дидактические игры и занимательные упражнения в первом классе/ В. Н. Блехер. - М.: Просвещение. - 2015. - 184 с.
7. Бондаренко, А. Дидактические игры в детском саду/ А. Бондаренко. – М.: Просвещение, 2019. – 160 с.
8. Вавилов, Ю. П. Игры для внимательных и сообразительных/ Ю. П. Вавилов. - Ярославль: Академия Холдинг, 2019. - 111 с.
9. Григорьев, Г. Д. Игровая деятельность на уроках в начальной школе/ Г. Д. Григорьев. - М.: Просвещение, 2019. – 267 с.
10. Заика, Е. В. Комплекс интеллектуальных игр для развития мышления учащихся/ Е. В. Заика// Вопросы психологии. - 1990. - № 6. – С. 101.
11. Карпова, Е. В. Дидактические игры в начальный период обучения/ Е. В. Карпова. – Ярославль: Академия развития, 2017. - 240 с.
12. Козлова, О. А. Роль современных дидактических игр в развитии познавательных интересов и способностей младших школьников/ О. А. Козлова// Начальная школа. - 2014 - № 11. - С 49 - 51.
13. Козлова, В. А. Дидактические игры по математике для дошкольников / В. А. Козлова. – М.: Высшее образование, 2016. – 250 с.
14. Коновалова, О. В. Классификация дидактических игр как теоретическая основа их выбора и практического применения/ О. В. Коновалова. - Челябинск: Два комсомольца, 2014. – 336 с.
15. Мишечкина, Н. А. Представление о дидактической игре и её роли в процессе обучения младших школьников/ Н. А. Мишечктина// Молодой ученый. - 2017. - №52. - С. 201 - 204.
16. Николенко, Л. А. Игры в педагогическом процессе/ Л. А. Николенко. – Псков: Юркас, 2017. – 222 с.
17. Новоселова, С. Л. Игра дошкольника / С. Л. Новоселова. – М.: Просвещение, 2019. – 240 с.
18. Носова, Е. А. Логика и математика для дошкольников/ Е. А. Носов. – М.: Детство-Пресс, 2017. – 267 с.
19. Панина, Г. Игры и игрушки наших детей/ Г. Панина.
// Начальная школа: методическая газета для учителей. - 2004. - № 30 - 31. - С. 15.
20. Петрова, М. Н. Дидактические игры и упражнения по математике/ М. Н. Петрова. – М.: Высшая школа, 2016. – 345 с.
21. Петрусинский, В. В. Игры - обучения, тренинг, досуг/ В. В. Петрусинский. - Москва: Академия, 2017. – 287 с.
22. Пидкасистый, П. И. Педагогика/ П. И. Пидкасистый. - М.: Академия, 2016. - 456 с.
23. Сластёнин, В. А. Педагогика/ В. А. Сластенин. - М.: Академия, 2014. - 576 с.
24. Сорокина, А. И. Дидактические игры в детском саду/ А. И. Сорокина. – М.: Высшее образование, 2016. – 160 с.
25. Смоленцева, А. Л. Сюжетно-дидактические игры/ А. Л. Смоленцева. - М.: Просвещение, 2016. - 105 с.
26. Шмаков, С. А. Игра как педагогический феномен/ С. А. Шмаков. - М.: Академия, 2016. – 371 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
