Сроки были экстримально минимальные, но автор сдал даже раньше срока! Автор отнесся серьезно, внимательно. Никаких переживаний. Все отлично. Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
методы изучения учебной дисциплины государственное и муниципальное управление
- 27 страниц
- 2015 год
- 177 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
1. ГМУ как учебная дисциплина
Курс "Система государственного и муниципального управления" является одной из основных дисциплин, предусмотренных учебным планом направления подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Управление персоналом», «Менеджмент». Его изучение нацелено на углубление знаний в области социального управления в рамках предметного поля социологии управления во взаимосвязи с социологией политики, а также на формирование умений анализировать социально-экономические и политические процессы, выступающие объектом государственного управления и местного самоуправления, на развитие навыков применения полученных знаний для формирования и принятия управленческих решения, а также для решения возникающих социальных проблем.
...
2 Методы изучения ГМУ
Анализируя различные аспекты потребления гражданами государственных и муниципальных услуг, невольно приходишь к выводу о том, что многих этих отрицательных качеств государственных и муниципальных служащих могло бы и не быть, если бы более эффективно строился образовательный и научно-исследовательский процесс еще при обучении и воспитании в вузе будущих государственных и муниципальных служащих.
Нельзя не согласиться с В.К. Турняк и М.А. Шакиной в том [2], что под профессионализмом госслужащего, согласно нормативной базе, понимаются приобретенные способности личности, соответствующие профессиональным требованиям или превосходящее их, то есть имеются в виду глубокие и всесторонние знания и владение практическими навыками в соответствующей области государственно-служебной деятельности.
...
3 Проблемы преподавания ГМУ
Действующий образовательный стандарт по данной специальности включает в себя четыре блока дисциплин. В каждом из них, за исключением дисциплин естественно-научного профиля, есть социологические курсы. В первый блок дисциплин включен курс «Социология». В раздел общепрофессиональных дисциплин — «Исследование социально-экономических и политических процессов». Среди специальных дисциплин — курс «Социология управления».
Ряд социологических курсов предусмотрен в рамках регионального (вузовского) компонента в качестве элективных дисциплин, курсов по выбору или дисциплин специализации1. Среди таких дисциплин, включенных в программы профессиональной переподготовки, — «Основы социального прогнозирования», «Социология государственной службы», «Гендерные аспекты государственного управления и государственной службы», «Социологические методы в аттестации гражданских служащих» и ряд других.
...
Список литературы
1. Васютин Ю.С. Государственное управление и институты гражданского общества: проблемы взаимодействия. //Государственная служба. №6. ноябрь-декабрь 2012. С.41-43.
2. Гадзаова Л.П. Гарантированное государственное образование и проектирование программ вузовского обучения, позволяющих определять базовые и специальные профессиональные компетенции. //Историческая и социально-образовательная мысль. 2014. № 2(24). С. 107-112.
3. Калиниченко Л.А. Оценка эффективности местного самоуправления и муниципальные кадры. Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. 2012. №12. С 21.
4. Колодина Е.А. Проблемы формирования профессиональных компетенций студентов, обучающихся по направлению «Государственное и муниципальное управление» // Известия Иркутской государственной экономической академии. 2013. № 3. С. 50-54.
5. Мамона М. Равнодушные, продажные, безответственные... [Электронный ресурс]. URL: http://gazeta.aif.
...
1. Васютин Ю.С. Государственное управление и институты гражданского общества: проблемы взаимодействия. //Государственная служба. №6. ноябрь-декабрь 2012. С.41-43.
2. Гадзаова Л.П. Гарантированное государственное образование и проектирование программ вузовского обучения, позволяющих определять базовые и специальные профессиональные компетенции. //Историческая и социально-образовательная мысль. 2014. № 2(24). С. 107-112.
3. Калиниченко Л.А. Оценка эффективности местного самоуправления и муниципальные кадры. Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. 2012. №12. С 21.
4. Колодина Е.А. Проблемы формирования профессиональных компетенций студентов, обучающихся по направлению «Государственное и муниципальное управление» // Известия Иркутской государственной экономической академии. 2013. № 3. С. 50-54.
5. Мамона М. Равнодушные, продажные, безответственные... [Электронный ресурс]. URL: http://gazeta.aif.ru/_/online\longliver/117-118/08_01(дата обращения: 4.03.2015)
6. Министерство образования и науки Российской Федерации. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: //http://xn--80abucjiibhv9a.xn--plai/ Дата обращения: 15.01.2013.
7. Мысин Н. Теория социального управления. С-Пб. 2012. С. 54.
8. Осипов Г. Что происходит с социологией? //Социс. 2014. № 5. С. 13. Полис. Альманах. 2014. С. 15.
9. Рязанцева Ю.С. Социальные последствия государственной политики России в сфере здравоохранения. Материалы Афанасьевских чтений. 2012. Т. 1. № 10. С. 237-242.
10. Сулягина Ю.О. Регулирование конфликтов между трудовыми мигрантами и местным населением (региональный аспект). // Конфликтология №3. Научно-практический журнал. - М.: Изд-во «Санкт-Петербург». 2014. - С. 120-132.
11. Турняк К.В., Шакина М.А. Модели профессиональных компетенций работников государственного и муниципального управления в условиях нового государственного менеджмента: отечественный и зарубежный опыт. //Ars Administrandi. 2012. № 4. С. 41-55.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
