Сроки были экстримально минимальные, но автор сдал даже раньше срока! Автор отнесся серьезно, внимательно. Никаких переживаний. Все отлично. Спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Реализация кадровой политики в системе образования Еврейской автономной области
- 54 страниц
- 2019 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Кадровый потенциал сферы образования отражает не только подготовленность педагогического состава к выполнению своих профессиональных обязанностей, но и совокупность их возможностей в долгосрочной перспективе с учетом возраста, профессиональной квалификации, практического опыта, деловой активности, качества и результативности деятельности, уровня мотивации. Поэтому кадровый потенциал сферы образования должен быть основным объектом в системе управления. Поскольку процессы развития системы образования проходят достаточно продолжительный цикл, то кадровая политика в этой сфере призвана носить упреждающий и долговременный характер. Чтобы получить эффективный результат в будущем, необходимо в настоящее время принятие действенных мер, направленных на развитие педагогического потенциала сферы образования. Кадровую политику необходимо строить на общенациональных интересах России. Сфера образования при этом рассматривается не только как главный фактор социально-экономического, интеллектуального и духовного развития общества, но и как важнейший фактор выживания и безопасности нашего государства. Кадровая политика должна способствовать активизации и качественному развитию деятельности преподавательского персонала сферы образования.
Актуальность темы данной работы заключается в том, что возникает необходимость совершенствования кадровой политики в сфере образования из-за наличия следующих проблем: снижения общественного престижа профессии педагог, учитель, старение преподавательского состава, отток перспективных и молодых кадров в коммерческие структуры, низкий уровень заработной платы, ухудшение материально-технических и информационных условий преподавательского труда, снижение доли исследовательской и методической составляющих в деятельности преподавателей. Если не устранит данные проблемы в ближайшее время, то в будущем сфера образования не сможет обеспечить оптимальный баланс процессов обновления и сохранения численного и качественного состава преподавательских кадров в его развитии в соответствии с устремлениями и потребностями общества. Кадровая политика должна основываться на понимании важности сохранения, укрепления и воспроизводства педагогических кадров сферы образования. Кадровая политика в области образования должна строиться в соответствии с принципиально новым подходом к определению места и роли, а также участия системы образования в процессе социально-экономических преобразований страны.
Объектом исследования в данной работе выступает кадровая политика образовательной системы Еврейской автономной области.
Предмет исследования – процесс реализации кадровой политики образовательной системы Еврейской автономной области.
Целью работы является исследование процессов реализации кадровой политики образовательной системы Еврейской автономной области.
Для достижения цели определены следующие задачи:
– изучить теоретические основы кадровой политики в образовательных организациях;
– раскрыть нормативно-правовое обеспечение кадровой политики в системе образования;
– рассмотреть вопросы реализация государственных программ кадровой политики в системе образования;
– охарактеризовать образовательную систему ЕАО и ее органов управления;
– рассмотреть вопросы реализации кадровых мероприятий в образовательной системе в ЕАО;
– выявить проблемы в кадровой политике образовательной системы ЕАО;
– предложить рекомендации по устранению проблем кадровой политики.
Вопросам исследования эффективности кадровой политики образовательной системы посвящены работы многих отечественных и зарубежных авторов. Большой вклад в изучение кадровой политики образовательной системы и повышения ее эффективности внесли О.Х. Аршолоева, Т.В. Волкова, А.Е. Илларионов, В.В. Лукин, С.А. Мацкевич, В.П. Панасюк, Е.П. Пархимчук и др.
В качестве эмпирической базы использовались материалы с официального сайта областного исполнительного органа государственной власти в сфере образования Комитета образования Еврейской автономной области.
При написании курсовой работы использовались следующие методы исследования: формально-логический; системный; сравнительный.
В соответствии с поставленными задачами данная работа состоит из введения, двух глав и заключения. Во введении представлена актуальность выбранной темы, теоретическая и эмпирическая база исследования, объект и предмет исследования, цель и задачи работы, структура. В первой главе исследованы теоретические основы кадровой политики в образовательных организациях; представлено нормативно-правовое обеспечение кадровой политики в системе образования; рассмотрены вопросы реализация государственных программ кадровой политики в системе образования. Во второй главе дана характеристика образовательной системы ЕАО и ее органов управления; рассмотрены вопросы реализации кадровых мероприятий в образовательной системе в ЕАО; выявлены проблемы в кадровой политике образовательной системы ЕАО; предложены рекомендации по устранению проблем кадровой политики. В заключении сделаны выводы по исследованию.
Введение
1 Теоретические основы кадровой политики в системе образования
1.1 Понятие и сущность кадровой политики
1.2 Нормативно-правовое обеспечение кадровой политики в системе образования
1.3 Реализация государственных программ кадровой политики в системе образования
2 Реализация кадровой политики в системе образования ЕАО
2.1 Общая характеристика образовательной системы ЕАО и ее органов управления
2.2 Реализация кадровых мероприятий в образовательной системе в ЕАО
2.3 Выявление проблем в кадровой политике образовательной системы ЕАО. Рекомендации по ее совершенствования
Заключение
Список литературы
Курсовая работа сдавалась в Дальневосточном федеральном университете, Школа экономики и менеджмента в 2019 году. Антиплагиат 67%.
1. Трудовой кодекс Российской Федерации (по состоянию на 1 января 2019 года). – М.: Эксмо, 2019. – 586 с.
2. О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года: Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 г. № 204. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/bank/43027 (дата обращения14.04.2019)
3. Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ. Электронный ресурс. Режим доступа: https://base.garant.ru/70291362/4c3e49295da6f4511a0f5d18289c6432/
4. Постановление Правительство Российской Федерации от 26 декабря 2017 года № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования». Электронный ресурс. Режим доступа: Официальный интернет-портал правовой информации www.pravo.gov.ru, 03.04.2019, № 0001201904030030.
5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 07 апреля 2014 года № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность». Электронный ресурс. Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/499089779
6. Постановлением правительства Еврейской автономной области от 29.07.2014 № 373-ПП «Об утверждении Положения о комитете образования Еврейской автономной области. Электронный ресурс. Режим доступа: http://npa.eao.ru/law
7. Письмо от 28 мая 2014 года № 3241п-П8 Комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций. Электронный ресурс. Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/420273314
8. Отчет о деятельности Комитета образования Еврейской автономной области за 2016-2018 года // Комитета образования Еврейской автономной области
9. Волкова Т.В. Развитее организации и управление персоналом / Т.В. Волкова // Справочник по управлению персоналом. – 2014. – №11. – С. 50–54.
10. Егошина Л.А. Аттестация как способ оценки квалификации педагогических работников: проблемы правового регулирования / Л.А. Егошина // Российское право. – 2016. – № 4. – С. 64-71.
11. Золотарева А.В. Управление образовательной организацией. Развитие учреждения дополнительного образования детей: учебное пособие – 2-е изд., пер. и доп. / А.В. Золотарева. – М.: Юрайт, 2018. – 242 с.
12. Илларионов А.Е. Основы теории государственной кадровой политики: учебное пособие / А.Е. Илларионова. – М.: Эксмо, 2016. – 296 с.
13. Кузьменко Н.И. Особенности кадровой политики в образовательных организациях / Н.И. Кузьменко // Синергия. – 2017. – № 2. – С.7-15.
14. Лукин В.В. Информационное пособие по рынку труда в 2-х томах / В.В. Лукин. – М.: Образование и Информатика, 2015. Т.1. − 560 с. − Т.2 – 576 с.
15. Лукин В.В. Образование. Технология. Экономика / В.В. Лукин. – М.: Образование и Информатика, 2018. − 112 с.
16. Лукин В.В. Социальное управление рынком труда: энциклопедия / В.В. Лукин. – М.: Издательский дом ГУУ, 2017. – 896 с.
17. Мацкевич С.А. Менеджмент в системе образования: теория и практика инновационной подготовки профессионалов / С.А. Мацкевич. – Минск: ИП Логвинов, 2011. – 260 с.
18. Основы кадровой политики и кадрового планирова¬ния: учебно-методическое пособие / сост. О.Х. Аршолоева. — Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2015 — 160 с.
19. Панасюк В.П. Управление образованием и образовательными системами: состояние, тенденции, проблемы и перспективы / В.П. Панасюк // Образование и наука. 2017. – Том 19. – № 2. – С. 72-88.
20. Пархимчик Е.П. Кадровая политика организации: учеб. пособие / Е.П. Пархимчик. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2014. – 128 с.
21. Сопин В.И. Подготовка управленческих и педагогических кадров для системы образования / В.И. Сопин // Управление образованием: теория и практика. – 2017. - № 2(26). – С. 65-81
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
