Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность работы состоит в том, что современное образование тре-бует от школьников не только знания фактов, но и умения применять их для решения практических задач. Прогресс в технологиях требует глубокого по-нимания физических законов, включая законы сохранения. Постоянное об-новление учебных программ и методик обучения требует включения совре-менных подходов к изучению физики, в том числе и законов сохранения. Эти аспекты подчеркивают важность темы для современного образования и обу-славливают необходимость разработки эффективных методик преподавания, которые будут способствовать глубокому пониманию и правильному приме-нению законов сохранения в различных ситуациях.
Объект исследования: законы сохранения.
Предмет исследования: методика изучения законов сохранения в меха-нике в курсе физики средней школы .
В данной была поставлена цель: проанализировать законы сохранения в механике и рассмотреть некоторые методические особенности изучения их в школе.
Задачи исследования:
1) выявить значимость законов сохранения при изучении физики;
2) рассмотреть сущность законов сохранения;
3) рассмотреть некоторые методические подходы к изучению законов сохранения в курсе физики средней школы.
Содержание
Введение 3
1 Законы сохранения в механике
1.1 Закон сохранения импульса
1.1.1 Теоретические основы и математическое выражение закона 5
1.1.2 Анализ взаимодействия тел 6
1.1.3 Реактивное движение 9
1.2 Закон сохранения энергии
1.2.1 Теоретические основы и математическое выражение закона 10
1.2.2 Закон сохранения энергии и силы трения 14
2 Методические особенности изучения законов сохранения в механике 15
2.1 Методика изучения закона сохранения импульса 16
2.2 Методика изучения закона сохранения энергии 19
2.3 Методика решения задач на законы сохранения 28
3 Методы обучения
3.1 Демонстрационный эксперимент 36
3.2 Лабораторные работы 41
Заключение 44
Список использованных источников 45
Курсовая работа содержит теоретические основы законов сохранения энергии и импульса (вывод и формулировка законов на основе эксперимента/опыта, вывод формул, введение обозначений), особенности методики изучения законов сохранения, основные этапы решения задач; в работе описана деятельность учителя - демонстрационный эксперимент, и ученическая деятельности на уроке - лабораторные работы. За работу методист кафедры физики поставил отметку "отлично", дата сдачи и защиты - май 2024 года.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Анциферов Л.И., Пищиков И.М. Практикум по методике и технике школь-ного физического эксперимента. – М., 2001 – 244 с.
2. Бакушинский В.Н. Организация лабораторных работ по физике в средней школе. – М., 2009 – 190 с.
3. Бать, М.И и др. Теоретическая механика в примерах и задачах. Учеб.пособ. для вузов. В 2-х т./М.И.Бать, Г.Ю.Джанелидзе, А.С. Кельзон.-9-е изд., пере-раб.-М.:Наука, 2016. - 670 с.
4. Вигнер Э. Инвариантость и законы сохранения энергии. – М.: Издательство «Эдиториал», 2002 – 357 с.
5. Даминов Р.М., Даминов Р.В., Даминов Р.В. Физический эксперимент. Это просто! – Казань, 2000 – 184 с.
6. Ландсберг Г.С. Элементарный учебник физики, Т.1, Механика. Теплота. Молекулярная физика. – М.: Просвещение, 2010 – 608 с.
7. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10 класс: учебник – 20-е издание. – М.: Просвещение, 2011 – 186 с.
8. Наумчик В. Н. Наглядность в демонстрационном эксперименте по физике / В. Н. Наумчик, А. М. Саржевский. — Минск: Изд-во БГУ, 1983. — 96 с.
9. Орехова В.П., Усова А.В. Методика преподавания физики в 8 – 10 классах средней школы. – М.: Просвещение, 2001 – 243 с.
10. Перельман, Я.И. Занимательная физика. Книга первая / Я.И. Перельман. - М.: Центрполиграф, 2017. - 252с
11. Соколов И.И. Методика преподавания физики. – М.: Учпедгиз, 2013 – 169с.
12. Сысоев С. Кино из полосок / С. Сысоев // Популярная механика. — 2011.-№4(102). С. 68-72
13. Тарасов Л.В., Тарасова А.Н. Вопросы и задачи по физике: учебное посо-бие – М.: Высш. Шк., 1990 – 256с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность работы состоит в том, что современное образование тре-бует от школьников не только знания фактов, но и умения применять их для решения практических задач. Прогресс в технологиях требует глубокого по-нимания физических законов, включая законы сохранения. Постоянное об-новление учебных программ и методик обучения требует включения совре-менных подходов к изучению физики, в том числе и законов сохранения. Эти аспекты подчеркивают важность темы для современного образования и обу-славливают необходимость разработки эффективных методик преподавания, которые будут способствовать глубокому пониманию и правильному приме-нению законов сохранения в различных ситуациях.
Объект исследования: законы сохранения.
Предмет исследования: методика изучения законов сохранения в меха-нике в курсе физики средней школы .
В данной была поставлена цель: проанализировать законы сохранения в механике и рассмотреть некоторые методические особенности изучения их в школе.
Задачи исследования:
1) выявить значимость законов сохранения при изучении физики;
2) рассмотреть сущность законов сохранения;
3) рассмотреть некоторые методические подходы к изучению законов сохранения в курсе физики средней школы.
Содержание
Введение 3
1 Законы сохранения в механике
1.1 Закон сохранения импульса
1.1.1 Теоретические основы и математическое выражение закона 5
1.1.2 Анализ взаимодействия тел 6
1.1.3 Реактивное движение 9
1.2 Закон сохранения энергии
1.2.1 Теоретические основы и математическое выражение закона 10
1.2.2 Закон сохранения энергии и силы трения 14
2 Методические особенности изучения законов сохранения в механике 15
2.1 Методика изучения закона сохранения импульса 16
2.2 Методика изучения закона сохранения энергии 19
2.3 Методика решения задач на законы сохранения 28
3 Методы обучения
3.1 Демонстрационный эксперимент 36
3.2 Лабораторные работы 41
Заключение 44
Список использованных источников 45
Курсовая работа содержит теоретические основы законов сохранения энергии и импульса (вывод и формулировка законов на основе эксперимента/опыта, вывод формул, введение обозначений), особенности методики изучения законов сохранения, основные этапы решения задач; в работе описана деятельность учителя - демонстрационный эксперимент, и ученическая деятельности на уроке - лабораторные работы. За работу методист кафедры физики поставил отметку "отлично", дата сдачи и защиты - май 2024 года.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Анциферов Л.И., Пищиков И.М. Практикум по методике и технике школь-ного физического эксперимента. – М., 2001 – 244 с.
2. Бакушинский В.Н. Организация лабораторных работ по физике в средней школе. – М., 2009 – 190 с.
3. Бать, М.И и др. Теоретическая механика в примерах и задачах. Учеб.пособ. для вузов. В 2-х т./М.И.Бать, Г.Ю.Джанелидзе, А.С. Кельзон.-9-е изд., пере-раб.-М.:Наука, 2016. - 670 с.
4. Вигнер Э. Инвариантость и законы сохранения энергии. – М.: Издательство «Эдиториал», 2002 – 357 с.
5. Даминов Р.М., Даминов Р.В., Даминов Р.В. Физический эксперимент. Это просто! – Казань, 2000 – 184 с.
6. Ландсберг Г.С. Элементарный учебник физики, Т.1, Механика. Теплота. Молекулярная физика. – М.: Просвещение, 2010 – 608 с.
7. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10 класс: учебник – 20-е издание. – М.: Просвещение, 2011 – 186 с.
8. Наумчик В. Н. Наглядность в демонстрационном эксперименте по физике / В. Н. Наумчик, А. М. Саржевский. — Минск: Изд-во БГУ, 1983. — 96 с.
9. Орехова В.П., Усова А.В. Методика преподавания физики в 8 – 10 классах средней школы. – М.: Просвещение, 2001 – 243 с.
10. Перельман, Я.И. Занимательная физика. Книга первая / Я.И. Перельман. - М.: Центрполиграф, 2017. - 252с
11. Соколов И.И. Методика преподавания физики. – М.: Учпедгиз, 2013 – 169с.
12. Сысоев С. Кино из полосок / С. Сысоев // Популярная механика. — 2011.-№4(102). С. 68-72
13. Тарасов Л.В., Тарасова А.Н. Вопросы и задачи по физике: учебное посо-бие – М.: Высш. Шк., 1990 – 256с.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 400 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 148183 Курсовой работы — поможем найти подходящую