Информация о работе
Подробнее о работе
Применение кейс-технологии при обучении учащихся 5 - 6 классов решению сюжетных задач
- 41 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель работы – разработать методические рекомендации по обучению учащихся 5-6 классов решению сюжетных задач с применением кейс-технологии.
При написании данной работы предполагается решить следующие задачи:
- изучить особенности кейс-технологии на основе изучения источников и ее применения на уроках математики;
- сравнить и пранализировать содержание задачного материала в учебниках математики различных авторов по работе с сюжетными задачами;
- классифицировать сюжетные задачи, встречающиеся в школьном курсе математики 5-6 классов;
- изучить методику применения кейс-технологии для применения ее для обучения учащихся 5-6 классов решению сюжетных задач;
- подобрать и разработать кейсы для применения на уроках математики.
Введение .....................................................................................................3
1. Теоретические основы применения кейс-технологии на уроках математики…6
1.1 Понятие кейс-технологии................................................................8
1.2 Дидактические функции кейсов ...................................................11
1.3 Виды кейсов....................................................................................14
1.4 Кейс-технологии на уроках математики......................................16
2. Методические основы применения кейс-технологии к обучению учащихся 5-6 классов решению сюжетных задач……………………...18
2.1 Общие методические рекомендации по обучению и решению сюжетных задач методом кейсов...18
2.2 Педагогическая деятельность в работе с кейс-технологией........20
2.3 Примеры кейсов по обучению решению сюжетных задач...23
2.4 Классификация задач на основе анализа учебников математики 5 и 6 классов…28
Заключение ...........................................................................................25
Список использованных источников..................................................38
Дата изготовления: декабрь 2024 года.
Учебное заведение: Псковский государственный университет.
Работа носит методический характер.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Акимова С. Занимательная математика. СПб.: «Тригон», 1997. 608 с.
2. Александров А. Д. О геометрии.// Математика в школе. 1980. №3. С. 56-62.
3. Афонькин С. Ю., Афонькина Е. Ю. Веселые уроки оригами в школе и дома: Учебник. СПб.: Издательский дом «Литера», 2001. 208 с.
4. Банк нестандартных задач. URL:http://yulib94.wixsite.com/bankzadach.
5. Безенкова Е. В. Нестандартные задачи в начальном курсе математики, Санкт-Петербургский образовательный вестник, 2018, С. 35-40.
6. Белим С. Н. Задачи по геометрии, решаемые методами оригами. М.:Аким, 1998. 63 с.
7. Бунимович Е. А. Математика. Арифметика. Геометрия. 5 класс. Учебник, М. Просвещение, 2021. 223 с.
8. Бунимович Е. А. Математика. Арифметика. Геометрия. 6 класс. Учебник, М. Просвещение, 2021. 240 с.
9. Бунимович Е. А. Математика. Арифметика. Геометрия. 6 класс. Задачник, М. Просвещение, 2019. 128 с.
10. Выговская В. В. Сборник практических задач по математике. 6 класс, М. Мнемозина, 2021. 64 с.
11. Горев, П. М. Приобщение к математическому творчеству: дополнительное математическое образование: монография. Saarbrucken: LambertAcademicPublishing, 2012. 156 с.
12. Горев П. М. Основные формы организации дополнительного математического образования в средней школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2013. № 5. URL: http://e-koncept.ru/2013/13116.htm.
13. Горев П. М. Инновационная деятельность образовательного учреждения как одно из условий повышения качества образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2015. № 7. URL: http://ekoncept.ru/2015/15233.htm.
14. Горев П. М. Направления совершенствования школьного математического образования // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. Выпуск 17: периодический межвузовский сборник научно-методических работ. Киров: Изд-во ООО «Радуга-ПРЕСС», 2015. С. 224 –236 с.
15. Горев П. М. Уроки развивающей математики в 5–6-х классах средней школы / Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2012. № 10 (октябрь). URL: http://ekoncept.ru/2012/12132.htm.
16. Горев П. М., Утёмов В. В. Уроки развивающей математики. 5–6 классы: Задачи математического кружка. Киров: Изд-во МЦИТО, 2014. 207 с.
17. Гусев В. А. Программа курса «Геометрия» для 5-6 классов общеобразовательных учреждений. М.: ООО «ТИД « Русское слово – РС», 2002. 32 с.
18. Гусев В.А. Психолого-педагогические основы обучения математике. М.: ООО Вербум М, 2003. 432 с.
19. Гусев В.А. Сборник задач по геометрии. 5-9-кл.: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век»: ООО «Издательство «Мир и образование», 2005. 480 с.
20. Депман И.Я., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики: Пособие для учащихся 5-6 кл. М.: Просвещение, 1999. 287 с.
21. Драгунский В. Ю. Денискины рассказы. М.: А и Б, 2017. 304 с.
22. Зубарева И. И., Лепешонкова И. П. и др. Самостоятельные работы по математике 6 класс, М. Мнемозина, 2021. 136 с.
23. Кузнецова Л. Е., Минаева С. А. и др. Математика. 6 класс. Дидактические материалы. Учебное пособие, М, Просвещение, 2019. 144 с.
24. Лавлинская Е. Ю. Методика работы с задачами повышенной трудности в начальной школе / Е. Ю. Лавлинская. Волгоград: Перемена, 2010. 162 с.
25. Лященко Е.И. Лабораторные и практические работы по методике преподавания математики, М.: Просвещение, 1988. 223 с.
26. Математика 5 класс. Учебник. УМК "Алгоритм успеха". ФГОС / Мерзляк А. Г., Якир М. С., Полонский В. Б., М. Вентана-Граф, 2022. 304 с.
27. Математика 6 класс. Учебник. УМК "Алгоритм успеха". ФГОС / Мерзляк А. Г., Якир М. С., Полонский В. Б., М. Вентана-Граф, 2022. 304 с.
28. Математика 5 класс. Учебник. Комплет в 2-х частях. ФГОС / Виленкин Н. Я., Жохов В. И. и др., М. Мнемозина, 2021. 368 с.
29. Математика 6 класс. Учебник. Комплет в 2-х частях. ФГОС / Виленкин Н. Я., Жохов В. И. и др., М. Мнемозина, 2021. –328 с.
30. Нешков К. И. Функции задач в обучении / К. И. Нешков, А. Д. Семушин / Математика в школе. 1971. № 3. С. 4-7
31. Попова Л. П. Контрольно-измерительные материалы. Математика. 6 класс. ФГОС, 7 издание, М. Вако, 2021. 96 с.
32. Попов М. В. Дидактические материалы по математике. 6 класс. К учебнику Н.Я. Виленкина и др. "Математика. 6 класс", М. Экзамен, 2021. 127 с.
33. Прасолов В. В. Задачи по арифметике и наглядной геометрии. 6 класс, М. Вентана-Граф, 2019. 144 с.
34. Родионов М. А. Теория и методика формирования мотивации учебной деятельности школьников в процессе обучения математике: Дисс. доктора пед. наук. Саранск, 2001. 381 с.
35. Смирнова Е. С. Курс наглядной геометрии: Метод, разработка для 6 кл.: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 2002. 173 с.
36. Фридман Л. М. Логико-психологический анализ школьных учебных задач. М.: Педагогика, 1977. 208 с.
37. Шарыгин И. Ф., Шевкин А. В. Задачи на смекалку. 5-6 классы. Учебное пособие, М. Просвещение, 2021. 96 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
