Отличная работа. Спасибо
Информация о работе
Подробнее о работе
предпроектный анализ
- 40 страниц
- 2016 год
- 111 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Под дополнительным образованием детей чаще всего понимается воспитательный процесс, основанный на применении специальных образовательных программ, выходящих за рамки общеобразовательного обучения. Термин «дополнительное образование детей» начал активно применяться начиная с 90хгодов 20века в процессе принятия ФЗ РФ «Об образовании». Также в этот период мировая педагогическая наука начала использовать для теоретических выкладок и практического применения основные понятия менеджмента и маркетинга, в результате чего экономическая и педагогическая науки совместно начинают определять систему образования как социальную системы, функционирующую с учетом рыночных отношений в экономике. Менеджмент и маркетинг в педагогике также содействуют конкурентоспособности образовательной организации путем выявления запросов учащихся и их родителей как потребителей и организации исследований и разработок для удовлетворения этих запросов. В рыночных отношениях образовательное учреждение должно производить то, что пользуется спросом, то есть выполнять социальный и экономический заказ общества. В аналитической и планируемой деятельности основной или дополнительной школы не может не быть изучения внешней среды, потребности в образовании, планирования и стимулирования спроса на образование и его удовлетворения.
Педагогический результат образовательного учреждения – это успешная социализация молодежи в общество, всестороннего развития подрастающего поколения, его активная адаптация на рынке труда, подготовленность и способность продолжить образование, освоение ребенком базовых социальных способностей и умений, начало формирования гражданского сознания.
Клубно-кружковая деятельность - это добровольное объединение людей, основанное на общности интересов, запросов и потребностей в занятиях художественным любительским и техническим творчеством, в совместной творческой деятельности, способствующей развитию и созданию ими культурных ценностей, а также основанное на единстве стремлений людей к получению актуальной информации и прикладных знаний в различных областях общественной жизни, культуры, литературы и искусства, науки и техники, к овладению полезными навыками в области культуры и техники, к овладению полезными навыками в области культуры быта, здорового образа жизни, организации досуга и отдыха.
Цель проекта: Разработать и обосновать проект совершенствования клубно-кружковой деятельности дополнительного образования (далее – ДО) с учетом результатов анализа потребностей населения и нормативной базы Российской Федерации в данной сфере.
Объектом исследования является ДДТ Октябрьского района г. Екатеринбург.
Предметом исследования выступает клубно-кружковая деятельность ДДТ Октябрьского района г. Екатеринбург.
Задачи:
- провести анализ нормативной базы Российской Федерации в данной сфере;
- обобщить теорию и практику организации дополнительного образования;
- провести предпроектный анализ внешних и внутренних факторов, влияющих на развитие клубно-кружковой работы;
- провести анализ потребности населения в ДО, возможностей ДДТ по его внедрению;
- разработать проект/программу совершенствования кружковой работы ДДТ (создание краеведческого кружка).
При написании работы использовались такие методы как анализ источников, анализ статистических показателей и др. Данные для статистического анализа взяты из материалов Интернета и администрации ДДТ.
Работа содержит введение, 2 главы, заключение, список использованной литературы. Во введении кратко охарактеризованы актуальность, цель и задачи исследования, определены его предмет, объект и методы.
В первой главе рассматриваются теоретические аспекты изучения системы образовательных услуг дополнительного образования, особенности его формирования и применения, в том числе в дополнительном образовании. Также изучается деятельность объекта исследования, основные ее направления, текущее положение.
Вторая глава является аналитической, в которой разрабатывается проекты мероприятий по совершенствованию деятельности объекта исследования, проведен расчет предварительной эффективности мероприятий. В заключении сделаны выводы по проведенному исследованию.
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Предпроектный анализ по теме «Совершенствование организации клубных и кружковых форм социально-культурной деятельности» 6
1.1. Требования нормативных документов к организации дополнительного образования 6
1.2 Обоснование необходимости совершенствования организации услуг дополнительного образования ДДТ Октябрьского района г. Екатеринбург за счет создания экскурсионно-краеведческого кружка 15
Глава 2. Разработка предложений по совершенствованию кружковой работы за счет образования краеведческого кружка на примере Дома Детского творчества Октябрьского района г. Екатеринбург 23
2.1. Проект учебной программы краеведческого кружка 23
2.2. Оценка социальной значимости внедрения новой программы дополнительного образования в деятельность ДДТ Октябрьского района г. Екатеринбург 30
Заключение 36
Список использованных источников 38
Заключение
Современные тенденции развития систем образования во всем мире заставляют все чаще обращаться к образованию, выходящего за рамки основной образовательной программы и альтернативному образованию. В современной образовательной парадигме ближе всего, по сути, и целям является система дополнительного образования.
Дополнительное образование, как самостоятельный вид образования, реализуется в форме дополнительных общеобразовательных программ (общеразвивающих и предпрофессиональных) в сфере образования, искусств и культуры, физической культуры и спорта.
Поскольку рынок образовательных услуг в России еще только формируется, в его инфраструктуре отсутствуют многие значимые компоненты и связи между участниками рыночных отношений. Для обеспечения долговременного благополучия организации дополнительного образования в условиях формирования рынка образовательных услуг очевидной является необходимость грамотного использования принципов менеджмента и комплекса маркетинга, учёта потребностей потребителя, интересов учебного заведения и интересов общества в целом в маркетинговой деятельности.
В работе был предложен проект совершенствования кружковой работы на примере ДДТ Октябрьского района г. Екатеринбург. Был проведен предпроектный анализ, по результатам которого была определена необходимость расширения направлений работы, предлагаемых ДДТ. Проведенный опрос потенциальных обучающихся и родителей показал, что высоко востребованным будет являться создание краеведческого кружка для подготовки экскурсоводов по достопримечательностям и памятным местам района.
Поэтому в работе предложено дерево целей такого проекта и основные элементы учебной программы данного кружка. Посе чего был проведен повторный опрос потенциальных участников кружка, который показал увеличение мотивации занимающихся по предложенной программе. Также было рассчитано, что за счет взимания платы с участников предложенного кружка прирост прибыли составит 21075,6 руб. или 11,8 %, что говорит и об экономической эффективности предложенного проекта.
Список использованных источников
1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 г. — М.: Юрист, 2010. — 68 с.
2. Декларация прав ребенка— URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/childdec.shtml
3. Конвенция о правах ребенка— URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml
4. Федеральный закон РФ «О дополнительном образовании» от 12.07.2001 N 1794-III ГД — URLhttp://www.lawrussia.ru/texts/legal_523/doc523a242x575.htm
5. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета. № 5976, 31.12.2012.
6. Проект Федеральной целевой программы «Развитие дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года» // http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/dopolnitelnoe-obrazovanie/normativnye-dokumenty/proekt-federalnoj-tselevoj-programmy-razvitie-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detej-v-rossijskoj-federatsii-do-2020-goda.html
7. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей (утверждено Приказом Минобрнауки РФ от 26 июня 2012 г. N 504) // Российская газета. 2012. № 5859.
8. Типовой Устав учреждения дополнительного образования –URL: http://dop-obrazovanie.com/dlya-pedagogov/v-pomoshch-pedagogam/sovety-yuristov/174-tipovoj-ustav-uchrezhdeniya-dopolnitelnogo-obrazovaniya .
9. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.1251–03 (от 3 апреля 2003 г. N 27) // Российская газета. № 106, 3.06.2003.
10. Буйлова Л.Н. Дополнительное образование детей в современной системе образования Российской Федерации // http://dopedu.ru/index.php/statyi/151-2012-05-23-19-02-32
11. Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Как организовать дополнительное образование детей в школе? Практическое пособие.–М.: АРКТИ, 2015.–с. 7-9.
12. Логинова Л.Г. Место дополнительного образования в современной системе общего образования детей/ 09.04.2013 // http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2013/04/09/mesto-dopolnitelnogo-obrazovaniya-v-sisteme
13. Машинистова Н. В. Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования детей в Российской Федерации [Текст] / Н. В. Машинистова // Педагогика: традиции и инновации: материалы III междунар. науч. конф. (г. Челябинск, апрель 2013 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2013. — С. 37-40. // http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/69/3740/
14. Новичков В.Б. Роль и место дополнительного образования в воспитании юного москвича./Воспитание юного москвича в системе дополнительного образования.–М.: МИРОС, 1997.–с. 31-35.
15. Организация досуговых мероприятий : учебник для студ. О-641 учреждений сред. проф. образования/[Б.В.Куприянов, О.В.Миновская, А.Е.Подобин и др.]; под ред. Б.В.Куприянова. - 2-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2015. – 288 с.
16. Система ГАРАНТ: http://base.garant.ru/10164235/2/#ixzz38IC5V3Xj
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
