Работа выполнена на "отлично", в соответствии с требованиями. Автор регулярно находилась на связи, откликалась на просьбы и замечания по курсовой на протяжении всего хода работы. В целом, рекомендую автора! И спасибо ещё раз!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Введение
Актуальность темы. Актуальность исследования данной темы остается бесспорно важной в сложностях сегодняшней информационно насыщенной среды. Мы оказываемся погруженными в эпоху, характеризующуюся избытком распространяемых данных, колеблющихся между журналистскими начинаниями и смехотворным контентом. Для журналистов, работающих на этой ожесточенно оспариваемой территории, императив выходит за рамки простой передачи важных материалов; это требует тонкого подхода, чтобы увлечь и удержать внимание зрителя.
В среде, изобилующей разнообразными каналами передачи данных — от лабиринтов цифровых интерфейсов до социальной мозаики онлайн—сообществ, - способность журналиста эффективно воздействовать на сознание зрителя служит незаменимым фактором, определяющим профессиональное превосходство. Такое предложение требует тщательного изучения сложной архитектуры представления информации, включающей визуальные и слуховые стимуляторы, наряду с психологическими тонкостями, присущими вовлечению аудитории.
Далекое от того, чтобы представлять собой эзотерический предмет, ограниченный академической сферой, это исследование дает ощутимые, немедленные последствия с прагматической пользой. Выявление и расшифровка эффективных методов погружения зрителя могло бы служить двойным целям: повышению уровня журналистского мастерства и укреплению основ демократического правления. Эта двойная цель основана на фундаментальном принципе, согласно которому просвещенный электорат служит стержнем в механизме хорошо отлаженного демократического истеблишмента.
Следовательно, исчерпывающее исследование многогранных тактик, используемых для привлечения зрительской аудитории в телевизионных новостных сюжетах, а также в альтернативных медиа-каналах, является непременным условием современного дискурса по медиаисследованиям. Такое начинание создает благодатную почву для последовательных экстраполяций, которые имеют отношение не только к журналистской профессии, но и к повышению благосостояния общества.
Целью работы является изучение темы информационный сюжет. Как репортеру привлечь внимание зрителя
Для достижения цели, необходимо реализовать следующие задачи:
• Рассмотреть особенности создания информационного сюжета на телевидении;
• Изучить работу репортера над информационным сюжетом;
• Провести анализ структуры информационного сюжета;
• Выявить методы привлечения внимания зрителя в информационном сюжете;
• Проанализировать примеры успешных репортажей с анализом методов привлечения внимания зрителя.
Объект исследования: деятельность репортера.
Предмет исследования: способы привлечения и удержания зрительского внимания.
В качестве методов исследования, были использованы метод анализа, синтеза, сопоставления, сравнения, и т.д.
Методологическую базу исследования составили различные статьи из интернет источников, а также труды таких авторов как Чобанян К. В., Букреева Л. А., Сафонов А. В., DeBellis J., и др.
Структура: работа состоит из введения, основной части, которая состоит из двух глав. Также в конце работы приведены выводы в заключении, и список использованной литературы.
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты темы особенностей создания информационного сюжета на телевидении и работа репортера над информационным сюжетом 5
1.1. Особенности создания информационного сюжета на телевидении 5
1.2. Работа репортера над информационным сюжетом 18
Глава 2. Анализ информационного сюжета и методы привлечения внимания зрителя 23
2.1. Анализ структуры информационного сюжета 23
2.2. Методы привлечения внимания зрителя в информационном сюжете 26
2.3. Примеры успешных репортажей с анализом методов привлечения внимания зрителя 32
Заключение 35
Список литературы 37
Целью работы является изучение темы информационный сюжет. Как репортеру привлечь внимание зрителя
Для достижения цели, необходимо реализовать следующие задачи:
• Рассмотреть особенности создания информационного сюжета на телевидении;
• Изучить работу репортера над информационным сюжетом;
• Провести анализ структуры информационного сюжета;
• Выявить методы привлечения внимания зрителя в информационном сюжете;
• Проанализировать примеры успешных репортажей с анализом методов привлечения внимания зрителя.
Дата защиты - 2023. Оценка - 5
Список литературы
1. Букреева Л. А., Сафонов А. В. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К СОЗДАНИЮ НОВОСТНОГО ВЫПУСКА //Modern Science. – 2020. – №. 11-1. – С. 261-263.
2. Власов, Ю. М. Пропаганда за фасадом новостей. Информационные материалы прессы на службе буржуазной пропаганды. [Текст] / Ю. М. Власов. - М.: Высшая школа, 1976. – С. 230
3. Жукова Е.В. специфика речевого воздействия в жанре интервью с ученым. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.kubsu.ru/sites/default/files/users/8630/portfolio/kursovaya_rabota.pdf (дата обращения: 15.09.2023)
4. Как овладеть вниманием зрителя. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://lyubimov.com/vid/1_02.html (дата обращения: 15.09.2023)
5. Карпенко И. И. и др. Использование метода инфотейнмента в практике современного российского телевидения //Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. – 2017. – Т. 36. – №. 28 (277). – С. 97-105.
6. Князев А. Основы журналистики и телерепортажа. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.evartist.narod.ru/text1/13.htm#з_08 (дата обращения: 15.09.2023)
7. Моль А. Социодинамика культуры/Пер. с фр., вступ. статья и прим //БВ Бирюкова. М.: Прогресс. – 1973.
8. Неренц Д. В., Скворцова А. Н. Особенности применения метода сайнстейнмента (sciencetainment) в научно-популярной журналистике (на примере программ телеканала «Наука») //Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология. – 2021. – №. 10. – С. 69-76.
9. Особенности работы над информационно сюжетом. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://infourok.ru/konspekt-vneurochnoj-deyatelnosti-osobennosti-raboty-nad-informacionno-syuzhetom-9-klass-6348844.html (дата обращения: 15.09.2023)
10. Подготовка группы и действия в процессе съемки Рекомендации Красноярского краевого молодежного медиацентра. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://al-dedov.narod.ru/infa/group.htm (дата обращения: 15.09.2023)
11. Телевидение как инструмент управления массами курсовая 2013 по журналистике. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.docsity.com/ru/televidenie-kak-instrument-upravleniya-massami/1835068/ (дата обращения: 15.09.2023)
12. Федорова А.О. ВКР на тему Стратегии создания новостного сюжета на региональном телевидение. - Белгород. 2018. С.78.
13. Abbott C. Visual factors in reading. – 2008. P. 576-568
14. DeBellis J. " The Awful Power": John Updike's Use of Kubrick's 2001: A Space Odyssey in Rabbit Redux //Literature/Film Quarterly. – 1993. – Т. 21. – №. 3. – С. 209.
15. Gill K. E. et al. How can we measure the influence of the blogosphere //WWW 2004 Workshop on the Weblogging Ecosystem: Aggregation, Analysis and Dynamics. – 2004. – Т. 42.
16. Watson K. Frogs in the Web: Two Internet Courses Activating French Fluency Online. – 1998.
17. Колесниченко А.В. Практическая журналистика. Учебное пособие. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2008. 192 с.
18. Hurricane Katrina. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.bbc.com/news/topics/czpm1ezln3xt (дата обращения: 05.10.2023)
19. CNN: Report on the COVID-19 pandemic (2020). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.cnn.com/2021/08/09/health/covid-19-pandemic-timeline-fast-facts/index.html (дата обращения: 05.10.2023)
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Введение
Актуальность темы. Актуальность исследования данной темы остается бесспорно важной в сложностях сегодняшней информационно насыщенной среды. Мы оказываемся погруженными в эпоху, характеризующуюся избытком распространяемых данных, колеблющихся между журналистскими начинаниями и смехотворным контентом. Для журналистов, работающих на этой ожесточенно оспариваемой территории, императив выходит за рамки простой передачи важных материалов; это требует тонкого подхода, чтобы увлечь и удержать внимание зрителя.
В среде, изобилующей разнообразными каналами передачи данных — от лабиринтов цифровых интерфейсов до социальной мозаики онлайн—сообществ, - способность журналиста эффективно воздействовать на сознание зрителя служит незаменимым фактором, определяющим профессиональное превосходство. Такое предложение требует тщательного изучения сложной архитектуры представления информации, включающей визуальные и слуховые стимуляторы, наряду с психологическими тонкостями, присущими вовлечению аудитории.
Далекое от того, чтобы представлять собой эзотерический предмет, ограниченный академической сферой, это исследование дает ощутимые, немедленные последствия с прагматической пользой. Выявление и расшифровка эффективных методов погружения зрителя могло бы служить двойным целям: повышению уровня журналистского мастерства и укреплению основ демократического правления. Эта двойная цель основана на фундаментальном принципе, согласно которому просвещенный электорат служит стержнем в механизме хорошо отлаженного демократического истеблишмента.
Следовательно, исчерпывающее исследование многогранных тактик, используемых для привлечения зрительской аудитории в телевизионных новостных сюжетах, а также в альтернативных медиа-каналах, является непременным условием современного дискурса по медиаисследованиям. Такое начинание создает благодатную почву для последовательных экстраполяций, которые имеют отношение не только к журналистской профессии, но и к повышению благосостояния общества.
Целью работы является изучение темы информационный сюжет. Как репортеру привлечь внимание зрителя
Для достижения цели, необходимо реализовать следующие задачи:
• Рассмотреть особенности создания информационного сюжета на телевидении;
• Изучить работу репортера над информационным сюжетом;
• Провести анализ структуры информационного сюжета;
• Выявить методы привлечения внимания зрителя в информационном сюжете;
• Проанализировать примеры успешных репортажей с анализом методов привлечения внимания зрителя.
Объект исследования: деятельность репортера.
Предмет исследования: способы привлечения и удержания зрительского внимания.
В качестве методов исследования, были использованы метод анализа, синтеза, сопоставления, сравнения, и т.д.
Методологическую базу исследования составили различные статьи из интернет источников, а также труды таких авторов как Чобанян К. В., Букреева Л. А., Сафонов А. В., DeBellis J., и др.
Структура: работа состоит из введения, основной части, которая состоит из двух глав. Также в конце работы приведены выводы в заключении, и список использованной литературы.
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты темы особенностей создания информационного сюжета на телевидении и работа репортера над информационным сюжетом 5
1.1. Особенности создания информационного сюжета на телевидении 5
1.2. Работа репортера над информационным сюжетом 18
Глава 2. Анализ информационного сюжета и методы привлечения внимания зрителя 23
2.1. Анализ структуры информационного сюжета 23
2.2. Методы привлечения внимания зрителя в информационном сюжете 26
2.3. Примеры успешных репортажей с анализом методов привлечения внимания зрителя 32
Заключение 35
Список литературы 37
Целью работы является изучение темы информационный сюжет. Как репортеру привлечь внимание зрителя
Для достижения цели, необходимо реализовать следующие задачи:
• Рассмотреть особенности создания информационного сюжета на телевидении;
• Изучить работу репортера над информационным сюжетом;
• Провести анализ структуры информационного сюжета;
• Выявить методы привлечения внимания зрителя в информационном сюжете;
• Проанализировать примеры успешных репортажей с анализом методов привлечения внимания зрителя.
Дата защиты - 2023. Оценка - 5
Список литературы
1. Букреева Л. А., Сафонов А. В. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К СОЗДАНИЮ НОВОСТНОГО ВЫПУСКА //Modern Science. – 2020. – №. 11-1. – С. 261-263.
2. Власов, Ю. М. Пропаганда за фасадом новостей. Информационные материалы прессы на службе буржуазной пропаганды. [Текст] / Ю. М. Власов. - М.: Высшая школа, 1976. – С. 230
3. Жукова Е.В. специфика речевого воздействия в жанре интервью с ученым. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.kubsu.ru/sites/default/files/users/8630/portfolio/kursovaya_rabota.pdf (дата обращения: 15.09.2023)
4. Как овладеть вниманием зрителя. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://lyubimov.com/vid/1_02.html (дата обращения: 15.09.2023)
5. Карпенко И. И. и др. Использование метода инфотейнмента в практике современного российского телевидения //Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. – 2017. – Т. 36. – №. 28 (277). – С. 97-105.
6. Князев А. Основы журналистики и телерепортажа. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.evartist.narod.ru/text1/13.htm#з_08 (дата обращения: 15.09.2023)
7. Моль А. Социодинамика культуры/Пер. с фр., вступ. статья и прим //БВ Бирюкова. М.: Прогресс. – 1973.
8. Неренц Д. В., Скворцова А. Н. Особенности применения метода сайнстейнмента (sciencetainment) в научно-популярной журналистике (на примере программ телеканала «Наука») //Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология. – 2021. – №. 10. – С. 69-76.
9. Особенности работы над информационно сюжетом. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://infourok.ru/konspekt-vneurochnoj-deyatelnosti-osobennosti-raboty-nad-informacionno-syuzhetom-9-klass-6348844.html (дата обращения: 15.09.2023)
10. Подготовка группы и действия в процессе съемки Рекомендации Красноярского краевого молодежного медиацентра. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://al-dedov.narod.ru/infa/group.htm (дата обращения: 15.09.2023)
11. Телевидение как инструмент управления массами курсовая 2013 по журналистике. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.docsity.com/ru/televidenie-kak-instrument-upravleniya-massami/1835068/ (дата обращения: 15.09.2023)
12. Федорова А.О. ВКР на тему Стратегии создания новостного сюжета на региональном телевидение. - Белгород. 2018. С.78.
13. Abbott C. Visual factors in reading. – 2008. P. 576-568
14. DeBellis J. " The Awful Power": John Updike's Use of Kubrick's 2001: A Space Odyssey in Rabbit Redux //Literature/Film Quarterly. – 1993. – Т. 21. – №. 3. – С. 209.
15. Gill K. E. et al. How can we measure the influence of the blogosphere //WWW 2004 Workshop on the Weblogging Ecosystem: Aggregation, Analysis and Dynamics. – 2004. – Т. 42.
16. Watson K. Frogs in the Web: Two Internet Courses Activating French Fluency Online. – 1998.
17. Колесниченко А.В. Практическая журналистика. Учебное пособие. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2008. 192 с.
18. Hurricane Katrina. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.bbc.com/news/topics/czpm1ezln3xt (дата обращения: 05.10.2023)
19. CNN: Report on the COVID-19 pandemic (2020). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.cnn.com/2021/08/09/health/covid-19-pandemic-timeline-fast-facts/index.html (дата обращения: 05.10.2023)
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 300 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 148647 Курсовых работ — поможем найти подходящую