Рассчитай точную стоимость своей работы и получи промокод на скидку 500 ₽
Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Отчет по практике в детском саду

  • 37 страниц
  • 2015 год
  • 3592 просмотра
  • 12 покупок
Автор работы

inna_32

Педагог - психолог, преподаватель психологии

500 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

...

Таблица наблюдений за выполнением умывания детей ясельной группы.

№№
п/п Умения детей Олег Б. Нина Ж. Вика К. Света И. Алексей К. Алексей М. Вия Ч. Татьяна К. Юрий Г.
1. Самостоятельно моет руки:
- по мере загрязнения;
- перед едой. - - - - + + + - -
2. Насухо вытирает лицо и руки личным полотенцем.
- - - - + + - - -
3. Вытирает лицо и руки с помощью взрослого.
+ + + + - - + + +
4. Моет руки с помощью взрослого.
+ + + + - - - + +
5. Действует по образцу взрослого, который проговаривает каждый этап умывания. + + + - + + + - -


Выводы: Проведя наблюдения за формированием у детей культурно – гигиенических навыков могу сделать вывод о том, что многие дети могут выполнять санитарно – гигиенические требования только при помощи воспитателя, но это для данной возрастной группы в полнее нормально, т.к. В этом возрасте у детей сформирована зона ближайшего развития и дети могут выполнять только то, в чем им может помочь взрослый, хотя некоторые из детей. Умение мытья рук самостоятельно не сформировано у большинства детей.

Учебная практика
Задание № 1
Дата выполнения задания_____________________________________

Действия Содержание задания Отчет
Наблюдение Провести наблюдение за выполнением режимных моментов у детей с сохранным развитием, соотнести их выполнение с требованиями СанПиН, отметив результат в дневнике.

Вопросы для наблюдения:
1. Как выполняются режимные моменты в ясельной, младшей, средней, старшей и подготовительной группах у детей с нормальным развитием в ДОУ?
Выполнение режимных моментов в ясельной группе
В данной группе присутствуют дети в возрасте от 9 месяцев до 1,4. В группе 9 детей.
Утром воспитатель принимает детей, общается с родителями, выясняет, есть ли заболевшие дети. В момент приема воспитателю помогает помощник воспитателя.
После окончательного приема детей, воспитатель пробует сделать с ребятами зарядку (потянуться, наклоны, прыжки на месте, шаги на месте).
Пока нянечка накрывает на стол, воспитатель следит за детьми, предлагает им различные игрушки. После того как освободился нянечка, детей ведут мыть руки. Из группы только несколько человек могут помыть руки самостоятельно, остальные дети это делают при помощи воспитателей.
После мытья рук, детей усаживают за столы и начинают кормить. После еды, детей, которые испачкались, вымывают, остальные выходят из-за стола и идут играть. Игры с детьми проводит воспитатель. После игровых занятий детей организованно выводят на прогулку, на улице воспитатель проводит с ребятами подвижные игры. На улице прибывают около 1 часа.
Возвращаясь с прогулки детей, готовят к обеду, умывают, некоторых переодевают, моют руки, расчесывают.
Во время обеда детей кормят, некоторых учат самостоятельно держать ложку и аккуратно кушать, но так как в этом возрасте «ложка» является продолжением руки дети, как правило, сильно пачкаются. По необходимости нянечка умывает и вытирает детей, от еды. В это время воспитатель начинает укладывать детей спать. В момент обеденного сна он находится с детьми в комнате. Детей, которые плохо засыпают, кладет спать первыми, а после сна поднимает их последними. Обеденный сон длится примерно 3 часа.
Перед полдником воспитатель отводит детей умыться и вымыть руки. После полдника воспитатель организует индивидуальные занятия с детьми. В заключении занятий детей кормят ужином и ведут на прогулку. После прогулки детей забирают домой родители.

Анализ: Анализируя результаты наблюдения за режимом дня отметим, что по нормам СанПин дети в возрасте до 1,5 лет должны спать в детском саду два раза, общая продолжительность сна должна составлять 3,5 часа. Данной группе дети спали всего один раз. Правильно проводились развивающие занятия, но в этой группе можно пробовать проводить занятия по 2-3 человека. Единственный недочет, который был замечен, занятия начали проводиться сразу после приема пищи, что недопустимо, т.к. рекомендуют занятия в таких группах проводить через 45 минут после приема пищи.

...

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать Отчёт по практике», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Фрагменты работ

...

Таблица наблюдений за выполнением умывания детей ясельной группы.

№№
п/п Умения детей Олег Б. Нина Ж. Вика К. Света И. Алексей К. Алексей М. Вия Ч. Татьяна К. Юрий Г.
1. Самостоятельно моет руки:
- по мере загрязнения;
- перед едой. - - - - + + + - -
2. Насухо вытирает лицо и руки личным полотенцем.
- - - - + + - - -
3. Вытирает лицо и руки с помощью взрослого.
+ + + + - - + + +
4. Моет руки с помощью взрослого.
+ + + + - - - + +
5. Действует по образцу взрослого, который проговаривает каждый этап умывания. + + + - + + + - -


Выводы: Проведя наблюдения за формированием у детей культурно – гигиенических навыков могу сделать вывод о том, что многие дети могут выполнять санитарно – гигиенические требования только при помощи воспитателя, но это для данной возрастной группы в полнее нормально, т.к. В этом возрасте у детей сформирована зона ближайшего развития и дети могут выполнять только то, в чем им может помочь взрослый, хотя некоторые из детей. Умение мытья рук самостоятельно не сформировано у большинства детей.

Учебная практика
Задание № 1
Дата выполнения задания_____________________________________

Действия Содержание задания Отчет
Наблюдение Провести наблюдение за выполнением режимных моментов у детей с сохранным развитием, соотнести их выполнение с требованиями СанПиН, отметив результат в дневнике.

Вопросы для наблюдения:
1. Как выполняются режимные моменты в ясельной, младшей, средней, старшей и подготовительной группах у детей с нормальным развитием в ДОУ?
Выполнение режимных моментов в ясельной группе
В данной группе присутствуют дети в возрасте от 9 месяцев до 1,4. В группе 9 детей.
Утром воспитатель принимает детей, общается с родителями, выясняет, есть ли заболевшие дети. В момент приема воспитателю помогает помощник воспитателя.
После окончательного приема детей, воспитатель пробует сделать с ребятами зарядку (потянуться, наклоны, прыжки на месте, шаги на месте).
Пока нянечка накрывает на стол, воспитатель следит за детьми, предлагает им различные игрушки. После того как освободился нянечка, детей ведут мыть руки. Из группы только несколько человек могут помыть руки самостоятельно, остальные дети это делают при помощи воспитателей.
После мытья рук, детей усаживают за столы и начинают кормить. После еды, детей, которые испачкались, вымывают, остальные выходят из-за стола и идут играть. Игры с детьми проводит воспитатель. После игровых занятий детей организованно выводят на прогулку, на улице воспитатель проводит с ребятами подвижные игры. На улице прибывают около 1 часа.
Возвращаясь с прогулки детей, готовят к обеду, умывают, некоторых переодевают, моют руки, расчесывают.
Во время обеда детей кормят, некоторых учат самостоятельно держать ложку и аккуратно кушать, но так как в этом возрасте «ложка» является продолжением руки дети, как правило, сильно пачкаются. По необходимости нянечка умывает и вытирает детей, от еды. В это время воспитатель начинает укладывать детей спать. В момент обеденного сна он находится с детьми в комнате. Детей, которые плохо засыпают, кладет спать первыми, а после сна поднимает их последними. Обеденный сон длится примерно 3 часа.
Перед полдником воспитатель отводит детей умыться и вымыть руки. После полдника воспитатель организует индивидуальные занятия с детьми. В заключении занятий детей кормят ужином и ведут на прогулку. После прогулки детей забирают домой родители.

Анализ: Анализируя результаты наблюдения за режимом дня отметим, что по нормам СанПин дети в возрасте до 1,5 лет должны спать в детском саду два раза, общая продолжительность сна должна составлять 3,5 часа. Данной группе дети спали всего один раз. Правильно проводились развивающие занятия, но в этой группе можно пробовать проводить занятия по 2-3 человека. Единственный недочет, который был замечен, занятия начали проводиться сразу после приема пищи, что недопустимо, т.к. рекомендуют занятия в таких группах проводить через 45 минут после приема пищи.

...

Купить эту работу

Отчет по практике в детском саду

500 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 500 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

21 февраля 2015 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
inna_32
4.6
Педагог - психолог, преподаватель психологии
Купить эту работу vs Заказать новую
12 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—6 дней
500 ₽ Цена от 500 ₽

5 Похожих работ

Отчёт по практике

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В ШКОЛЕ

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
170 ₽
Отчёт по практике

1. Кейс-задача № 1 Задание 1. Осуществите поиск публикаций в рамках одной из предложенных тем • Оценка результативности труда персонала организации

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
800 ₽
Отчёт по практике

Отчет об производственной практике (кафедра психологии Института психологии и педагогики ФГБОУ ВО АлтГПУ)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
600 ₽
Отчёт по практике

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (бакалавриат 37.03.01 «Психология») – 2 недели

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
450 ₽
Отчёт по практике

Отчет по практике в детском центре - преддипломная

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
700 ₽

Отзывы студентов

Отзыв Александр об авторе inna_32 2017-05-13
Отчёт по практике

Супер!!

Общая оценка 5
Отзыв Ксю об авторе inna_32 2017-05-13
Отчёт по практике

Все супер, очень хороший автор , понимающий!!!

Общая оценка 5
Отзыв Наталья Крафт об авторе inna_32 2016-10-11
Отчёт по практике

Автор - профессионал и очень ответственный человек!!!

Общая оценка 5
Отзыв AFEDORO об авторе inna_32 2017-05-23
Отчёт по практике

Рекомендую, очень довольна работай.

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

Исследование влияния мотивации на адаптацию личности в спортивной деятельности

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Личносные факторы профессиональной деятельности продавцов продовольственных товаров

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Особенности коррекционно-педагогической работы по формированию произношения у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Психологическая готовность молодых к браку

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Взаимосвязь агрессивности и тревожности у подростков

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1000 ₽
Готовая работа

Взаимосвязь тревожности и интеллекта подростков.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
3300 ₽
Готовая работа

Изучение профессионального выгорания у специалистов помогающих профессий

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1100 ₽
Готовая работа

Условия формирования познавательного интереса к математике детей старшего дошкольного возраста

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽
Готовая работа

Индивидуально-психологические факторы склонности подростков к девиантному поведению

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Консультирование специалистов строительного контроля по проблеме когнитивных эвристик (на примере строительной компании)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

ЧАСТЬ диплома: Тип детско-родительских отношений как условие становления самооценки ребенка старшего дошкольного возраста.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
3300 ₽
Готовая работа

Взаимосвязь ценностных ориентаций с характером межличностных отношений у юношей и девушек

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
3900 ₽