оценку еще не поставили, но ответ на Гос экз хороший, все по существу без так называемой "воды". Спасибо и за преемлемую цену.
Информация о работе
Подробнее о работе
Итоговая аттестационная работа "Педагогика и психология"
- 11 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
1. Какие информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) Вы считаете наиболее эффективными в практике педагогической деятельности?
Информационно-коммуникационные технологии в образовании– это
комплекс учебно-методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формах и методах их
применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений
образования, а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей.
Области применения ИКТ педагогами:
1. Ведение документации;
2. Методическая работа, повышение квалификации педагога;
3. Воспитательно-образовательный процесс.
Выделяют 3 вида занятий с использованием ИКТ:
1. Занятие с мультимедийной поддержкой;
2. Занятие с компьютерной поддержкой;
3. Диагностическое занятие.
2. Охарактеризуйте основные принципы инклюзивного образования, приведите примеры их реализации на практике.
Инклюзивное образование- подход к организации образования,
обеспечивающий равный доступ к образованию всех обучающихся, в том числе лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, и заключающийся в со-здании условий (материально-технических, учебных и кадровых) для обучения лиц, имеющих особенности физиологического или психического развития, наравне с дру-гими обучающимися.
Целью инклюзивного образования является снятие социальных,
физиологических и психологических препятствий для приобщения ребенка с ОВЗ к общему образованию, к жизни в социуме.
Развернутые ответы на вопросы не менее 2500 знаков
1.Какие информационно-коммуникационные технологии Вы считаете наиболее эффективными в практике педагогической деятельности?
2.Охарактеризуйте основные принципы инклюзивного образования, приведите примеры их реализации на практике.
3.Охарактеризуйте основные периоды и стадии развития интеллекта ребенка.
4.Опишите основные типы индивидуальности человека, выделенные по принципу доминирования того или иного инстинкта.
5.Каковы функции и задачи психологического консультирования и
психологической коррекции?
3. Охарактеризуйте основные периоды и стадии развития интеллекта ребенка.
Жан Вильям Фриц Пиаже — швейцарский психолог и философ, известен
работами по изучению психологии детей, создатель теории когнитивного развития. Основатель Женевской школы генетической психологии.
Согласно концепции Жана Пиаже, развитие интеллекта ребёнка проходит
несколько последовательных стадий:
1. Сенсомоторная стадия (от рождения до 2 лет). Ребёнок познаёт окружающий
мир при помощи движений и органов чувств, начинает понимать взаимосвязь между своими действиями и их последствиями.
2. Стадия дооперационных представлений (от 2 до 7 лет). Ребёнок начинает
постепенно формировать свой «внутренний план», учится пользоваться символами.
3. Период конкретных операций (от 7 до 11 лет). Ребёнок может пользоваться
символами и манипулировать ими на логическом уровне, например, складывать и вычитать в уме, группировать предметы.
4. Период формальных операций (после 12 лет). Ребёнку доступно конкретное и
абстрактное логическое мышление. Он может вообразить себе несуществующие объ-екты, мыслить по аналогии, понимать метафоры, становиться на точку зрения другого человека.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
