все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Реферат по дисциплине:
- 25 страниц
- 2020 год
- 15 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение 3
Глава 1. Организм, среда, адаптация, развитие организма.….........................7
1.1. Общие представления об организме и его саморегуляции..............................7
1.2.Факторы влияющие на организм и жизнедеятельность человека в период его развития ………...........................................................................................................9
1.3. Аппараты регулирующие организм и его адаптация……………………......13
Глава 2. Функциональные системы организма и их усовершенствование по воздействием физической культуры...................................................................17
2.1. Функциональные системы организма..............................................................17
2.2. Совершенствование функциональных возможностей организма средствами физической культуры и спорта ………………………………...............................20
Заключение 24
Список использованных источников и литературы 25
1.1. Общие представления об организме и его саморегуляции
В начале своей работы я бы хотел раскрыть общее представление об организме человека в целом. И для начала стоило бы раскрыть такое определение, как организм.
Организм – сложная биологическая система. Все его органы связаны между собой и взаимодействуют. Нарушение деятельности одного органа приводит к нарушению деятельности других.2
Жизненно необходимые процессы энергообразования, выделения продуктов распада, обеспечения различных биохимических реакций жизнедеятельности, снабжение огромного количества клеток питательными веществами и необходимым количеством кислорода происходят благодаря регуляторным механизмам, осуществляющим свою деятельность через нервную, кровеносную, дыхательную, эндокринную и другие системы организма.
Различают несколько уровней его организации: молекулярный, клеточный, тканевый, органный, системный, организменный.
Молекулярный – элементарный уровень организации. Организм состоит из молекул.
...
1.2. Факторы влияющие на организм и жизнедеятельность человека в период его развития
Для начала хочется сказать, что развитие человека происходит от начала его появление до самой смерти, данный процесс происходит абсолютно с каждым организмом без исключения. При рождении данное развитие происходит по средством, так называемого онтогенеза. Также стоит отметить, что различают два периода развития: первый внутриутробный, когда организм еще развивается внутри и внеутробный, когда организм начинает развиваться снаружи. Каждый человек без исключения при рождении наследует от родителей какие-то определенные черты, особенности, которые будут наблюдаться у родителей. Данные черты и особенности во многом предопределят дальнейшее развитие организм и в общем человека, на протяжении всей его жизни.
После рождения ребенок начинает развиваться, так сказать самостоятельно ввиду физиологии, а именно увеличивается его масса, рост, физические показатели и т.д.
...
1.3. Аппараты регулирующие организм и его адаптация
В данной подглаве будут рассмотрены основные аппараты регулирующие организм, а также, так называемую адаптацию, которая играет важную роль в организме человека.
Механизм саморегуляции организма реализуется с помощью центральных регулирующих аппаратов – гуморального и нервного.
Гуморальная (лат. humor – жидкость) регуляция – способ координации процессов жизнедеятельности, осуществляемый через жидкие среды (кровь, лимфу, тканевую жидкость) с помощью биологически активных веществ, вырабатываемых клетками, тканями, органами (гормоны, медиаторы и т.д.). Этот тип регуляции является наиболее древним, и сфера его деятельности – внутренняя среда.6
В процессе эволюции по мере развития и усложнения организма и его взаимодействия с окружающей средой сформировался нервный аппарат регуляции. Сфера деятельности нервной системы не ограничивается внутренней средой, выполняя функцию регуляции взаимодействия организма с внешней средой.
...
2.2. Совершенствование функциональных возможностей организма средствами физической культуры и спорта
В данной подглаве моего реферата, мы с вами рассмотрим то, как же можно усовершенствовать, как физические, так и умственные способности нашего с вами организма, ведь без усовершенствования невозможно дальнейшее поступательное развитие, как организма, так и человека в целом. Именно поэтому данный вопрос стоит рассмотреть более подробно на мой взгляд.
Наш с вами организм нуждается в постоянном развитии не только с внутренней и внешней среды, но и еще с физической и умственной. Для начала с вами рассмотрим, как же мы с вами сможем улучшить, а также укрепить организм с физической стороны. В этом нам с вами поможет, так называемая физическая культура, которая в свою очередь состоит, из так называемых блоков упражнений, относящихся к определенным группам мышц. Данные упражнения будут хорошо укреплять и совершенствовать возможности вашего организма, от тех, которые уже имеются у вас.
...
Заключение
В заключении хотелось бы сказать, что каждый человек должен с максимальной ответственность подходить к изучению своего организма, а именно с физиологической стороны, так как именно от этого будет зависеть дальнейшее его нормальное функционирование. Также стоит сказать, что по возможности человек должен вести здоровый образ жизни, ведь от этого будет зависеть нормальное функционирование организма, на протяжении многих лет жизни.
Я считаю, что та цель, которая была поставлена в начале работы, а именно изучение с теоретической стороны такой проблемы, как: «Организм, как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система» была полностью раскрыта, исходя из данного реферата.
...
1. Анатомия человека. Учебник для институтов физической культуры. Под ред. В.И. Козлова. – М. ФиС, 1978 г.;
2. Анищенко В.С. Физическая культура. Методико-практические занятия студентов: Учеб. Пособие. – М.: Изд-во РУДН, 1999 г.;
3. Бальсевич В.А., Запрожанов В. А. Физическая активность человека. – Киев: Здоровье, 1987 г.;
4. Бойченко, С.Д. Классическая теория физической культуры /. С.Д. Бойченко – Мн.: Лазурок, 2002 г.;
5. Бальсевич, В.К. Физическая культура для всех и для каждого / В.К. Бальсевич – М.: «Физкультура и спорт», 1988 г.;
6. Гужаловский, А.А. Основы теории и методики физической культуры / А.А. Гужаловский – М.: Физкультура и спорт, 1986 г.;
7. Евсеев Ю.И. Физическая культура. Ростов-н/Дону: Феникс, 2003 г.;
8. Еншин, М.М. Социология физической культуры и спорта / М.М. Еншин – Мн.: 1995 г.;
9. Кокшаров А.А. Физическое воспитание студентов вуза с отклонениями в состоянии здоровья: учебно-методическое пособие / А.А. Кокшаров. – Баранул: ООО «Азбука», 2007 г.;
10. Кокшаров А.А. Организация здорового образа жизни студентов вуза средствами физической культуры: учебное пособие / А.А. Кокшаров. – Барнаул: ООО «Азбука», 2007 г.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
