все отлично, спасибо!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Введение ................................................................................................................................3
1. Применение тестирующих процедур…………………………………………..…..........4
1.1. Основные понятия………………………………………………….…………………..4
1.2. Аэробные и анаэробные процедуры…………………………………..........................7
2. Типовые модельные характеристики..............................................................................17
2.1. Управление тренировочным процессом…………………………………………….17
2.2. Физиологический контроль…………………………………………………………..21
Заключение…………………………………………………………………………………24
Список литературы………………………………………………………………………...25
Актуальность работы в том, что моделирование является одним из мощных современных методов познания и широко используется в различных отраслях современной науки и техники.
В последние годы моделирование различных аспектов тренировочных навыков и методов стало более распространенным в системе управления спортивной тренировкой. Модельные показатели позволяют более правильно определять направленность тренировочного процесса и тем самым повышать эффективность коучинга.
С помощью эталонных характеристик спортсмена для различных этапов долгосрочного и годового циклов более возможно применение индивидуального подхода к средствам и методам планирования, методам и объемам физической активности.
В зависимости от цели управления в основном различают следующие типы моделей: базовые, перспективные, теоретические и математические.
Основные модели разрабатываются с учетом условий их достижения к определенной дате (возрасту) и носят информативный характер. Используя эти модели, определяется, например, какие требования предъявляются к подготовке учащихся в спортивных школах на момент выпуска. Перспективная модель строится на основе развития спортивных результатов.
Следует подчеркнуть, что достижение параметров заранее заданных целевых состояний спортсменов должен обеспечить выход на модельные характеристики промежуточных этапов подготовки и в конечном итоге - на модель, обеспечивающую достижение стратегических результатов в соответствии с нормативным планом-прогнозом.
При этом модельные характеристики различных сторон подготовленности могут служить ориентирами для целенаправленной индивидуализации.
Цель работы: рассмотрение моделей характеристик спортсменов высокого класса.
Задачи:
- рассмотрение терминов в характеристики спортсменов высокого класса;
- рассмотрение различных видов тестов, используемых для определения
уровня специальной подготовленности спортсменов;
- рассмотрение схем коррекции тренировочного процесса спортсменов высокого класса.
1. Зациорский М. В., “Физические качества спортсмена”, Москва, “Физкультура и спорт”, 2010. – 344 с.
2. Колодий
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Введение ................................................................................................................................3
1. Применение тестирующих процедур…………………………………………..…..........4
1.1. Основные понятия………………………………………………….…………………..4
1.2. Аэробные и анаэробные процедуры…………………………………..........................7
2. Типовые модельные характеристики..............................................................................17
2.1. Управление тренировочным процессом…………………………………………….17
2.2. Физиологический контроль…………………………………………………………..21
Заключение…………………………………………………………………………………24
Список литературы………………………………………………………………………...25
Актуальность работы в том, что моделирование является одним из мощных современных методов познания и широко используется в различных отраслях современной науки и техники.
В последние годы моделирование различных аспектов тренировочных навыков и методов стало более распространенным в системе управления спортивной тренировкой. Модельные показатели позволяют более правильно определять направленность тренировочного процесса и тем самым повышать эффективность коучинга.
С помощью эталонных характеристик спортсмена для различных этапов долгосрочного и годового циклов более возможно применение индивидуального подхода к средствам и методам планирования, методам и объемам физической активности.
В зависимости от цели управления в основном различают следующие типы моделей: базовые, перспективные, теоретические и математические.
Основные модели разрабатываются с учетом условий их достижения к определенной дате (возрасту) и носят информативный характер. Используя эти модели, определяется, например, какие требования предъявляются к подготовке учащихся в спортивных школах на момент выпуска. Перспективная модель строится на основе развития спортивных результатов.
Следует подчеркнуть, что достижение параметров заранее заданных целевых состояний спортсменов должен обеспечить выход на модельные характеристики промежуточных этапов подготовки и в конечном итоге - на модель, обеспечивающую достижение стратегических результатов в соответствии с нормативным планом-прогнозом.
При этом модельные характеристики различных сторон подготовленности могут служить ориентирами для целенаправленной индивидуализации.
Цель работы: рассмотрение моделей характеристик спортсменов высокого класса.
Задачи:
- рассмотрение терминов в характеристики спортсменов высокого класса;
- рассмотрение различных видов тестов, используемых для определения
уровня специальной подготовленности спортсменов;
- рассмотрение схем коррекции тренировочного процесса спортсменов высокого класса.
1. Зациорский М. В., “Физические качества спортсмена”, Москва, “Физкультура и спорт”, 2010. – 344 с.
2. Колодий
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 400 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85107 Рефератов — поможем найти подходящую