все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Влияние физической культуры на жизнь и здоровье подростков
- 21 страниц
- 2014 год
- 8 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Содержание
Введение
1. Значение физической культуры в современном обществе
2. Физическая культура и двигательная активность как необходимый компонент развития подростков
2.1 Роль физической культуры в воспитании
2.2 Двигательная активность и обучение двигательным навыкам подростков
2.3 Влияние спорта и физической культуры на интеллектуальную деятельность подростков
3. Организация и руководство физическим воспитанием
Заключение
Список литературы
1. Значение физической культуры в современном обществе
Спорт - составная часть физической культуры, средство и метод физического воспитания, основанный на использовании соревновательной деятельности и подготовке к ней, в процессе которой сравниваются и оцениваются потенциальные возможности человека.
Основу спорта составляет соревновательная деятельность (система состязаний, соперничества). Условно понимают спорт в узком и широком смысле слова.
...
2.1 Роль физической культуры в воспитании
Одним из важнейших видов деятельности человека является его самосовершенствование, физическое, интеллектуальное и нравственное самовоспитание.
Целеустремленность личности, целенаправленность ее деятельности, ее побудительные причины и мотивы могут формироваться как в результате организованного воздействия воспитания, так и стихийно, нецеленаправленно, под воздействием социально вредных факторов, таких как эгоизм, нечестность, стяжательство, лень и т.п.
Неблагоприятное, одностороннее воздействие таких нежелательных факторов, тормозящих развитие положительных начал личности, может устраняться полностью только в процессе организованного и грамотного педагогического воздействия.
Человек может действовать неодинаково и с разным успехом в одной и той же ситуации в зависимости от того, какими мотивами - социально значимыми или сугубо эгоистичными он руководствуется.
...
2.2 Двигательная активность и обучение двигательным навыкам подростков
Обучение двигательным действиям занимает центральное место в физическом образовании, являясь специфической стороной физического воспитания. В результате обучения формируются двигательные умения и навыки.
Обучение в физическом воспитании есть организованный процесс передачи и усвоения систем специальных знаний и двигательных действий, направленных на физическое и психическое совершенствование человека Жданова С.И Движение. - М.: Просвещение, 1989.
Результатом обучения в физическом воспитании является физическое образование. Обучение действию опирается на знания. Знания - это определенная система фактов, понятий и закономерностей, лежащих в основе правильно организованного физического воспитания.
Условно выделяется три уровня владения изучаемым двигательным действием.
- Элементарное умение;
- Навык;
- Умение, мастерство.
В основе лежат единые психофизиологические закономерности формирования навыка.
...
2.3 Влияние спорта и физической культуры на интеллектуальную деятельность подростков
физическое воспитание подросток двигательный
Необходимо определиться, что мы понимаем под интеллектуальной деятельностью.
Деятельность можно определить как специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования. В деятельности человек создает предметы материальной и духовной культуры, преобразует свои способности, сохраняет и совершенствует природу, строит общество, создает то, что без его активности не существовало в природе. Творческий характер человеческой деятельности проявляется в том, что благодаря ей он выходит за пределы своей природной ограниченности, т.е. превосходит свои же генотипически обусловленные возможности. Вследствие продуктивного, творческого характера своей деятельности человек создал знаковые системы, орудия воздействия на себя и природу.
...
Список литературы
1. Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого. - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 198с.
2. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 96с.
3. Брайент Дж.К. Психология в современном спорте. - М.: Физкультура и спорт, 2000. - 224с.
4. Быховская И.М. Человеческая телесность в социокультурном измерении: традиции и современность. - М.: РИО ГЦОЛИФК, 1993. - 224с.
5. Введение в теорию физической культуры. / Под редакцией Л.П. Матвеева - М Физкультура и спорт 1983. - 264с.
6. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология: Учебник для ВУЗов - М.: Просвещение, 1988. - 336с.
7. Движение. / Сост. Жданова С.И. - М.: Просвещение, 1989. - 176с.
8. Детская спортивная медицина. / Под ред. Тихвинского С.Б. - М.: Медицина, 2000. - 481с.
9. Детская спортивная психология. / Под ред. Турина А.Я. - М.: Педагогика, 2000. - 287с.
10. Иващенко Д.И. Формирование двигательных навыков юного спортсмена. - М.: Физкультура и спорт, 1998. - 212с.
11. История физической культуры и спорта. / Под общ. ред. В.В. Столбова. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 324с.
12. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Просвещение, 1982. - 268с.
13. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. - М.: Педагогика, 1983. - Т.1. - 336с.
14. Минаев Б.Н. Основы методики физического воспитания школьников: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. - М.: Просвещение, 1989. - 222с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
