Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Реализация принципа профессиональной направленности в системе среднего профессионального образования
- 17 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Среднее профессиональное образование, где на базе производительного труда в органическом единстве выступают всеобщее, политехническое и профессиональное образование, теоретическое и практическое обучение, воспитание и развитие учащихся, является специфической системой, которая в целостном виде представляет все существенные, содержательные и организационные характеристики трудового, профессионального образования. Создание механизмов устойчивого развития системы отечественного образования, которые в полной мере обеспечивали бы его доступность, качество и эффективность в соответствии с потребностями личности, экономики и общества – это одна из наиболее актуальных проблем современности.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ 4
1.1 Принципы профессионального образования 5
1.2 Исследование категории «Профессиональная направленность» в контексте основных тенденций современного образования 7
1.3 Реализация принципа профессиональной направленности 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13
Содержание образования является главным звеном образовательной системы. Сущность и структура содержания образования определяют выбор средств, методов и форм обучения, мотивы и механизмы его усвоения. Содержание образования, будучи одним из аспектов процесса передачи социального опыта, всегда остается открытым, требует переосмысления, приспособления к новым требованиям и приоритетным направлениям развития государства. Но при всем этом неотъемлемым правилом является соблюдение главных принципов профессионального образования, без которых невозможной будет полноценная реализация целей и задач среднего профессионального образования.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Арсланова, М.Н. Принцип профессиональной направленности в математическом образовании будущего педагога. Электронный ресурс. Режим доступа: https://core.ac.uk/download/pdf/197422642.pdf (дата обращения: 21.11.2022)
2. Крутских, А.В. Реализация принципа профессиональной направленности обучения в условиях базового курса иностранного языка. Электронный ресурс. Режим доступа: https://www.hse.ru/data/2014/02/10/1327730023/Страницы%20от%20Крутских%201-2.pdf (дата обращения: 21.11.2022)
3. Стефанова, Г. П. Теоретические основы реализации принципа практической направленности подготовки при обучении физике: Монография. - Астрахань: Изд-во Астраханского гос. пед. ун-та, 2001.-254 с.
4. Самсонова, С.А. Взаимосвязь принципов фундаментальности и профессиональной направленности обучения теории вероятностей и математической статистике будущих специалистов // Современные наукоемкие технологии. – 2010. – № 8 – С. 146-149.
5. Худякова, Г.И. Системообразующая роль принципа профессиональной направленности в обучении математике // Ярославский педагогический вестник. 2009. Электронный ресурс. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sistemoobrazuyuschaya-rol-printsipa-professionalnoy-napravlennosti-v-obuchenii-matematike (дата обращения: 21.11.2022)
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
