Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность темы исследования: тема является актуальной, так как с проблемой факторов риска может столкнуться каждый преподаватель и родитель. Поступление в школу – один из наиболее ответственных моментов в жизни ребенка, как в физиологическом, так и в социальном отношении. В жизни ребенка начинается качественно новый этап, достаточно резко меняется привычный образ жизни. Возникает необходимость адаптации (приспособления) к новым условиям жизни (отрыв от семьи, от привычного коллектива детей), к условиям обучения (требованиям педагога, новому режиму жизни и к обязательному режиму учебной работы). У ребенка появляются новые обязанности, иные взаимоотношения с детьми и взрослыми. Резкое изменение привычного образа жизни детей с момента их поступления в школу, вхождение в новые условия школьной жизни вызывают психофизиологическую перегрузку организма ребенка. [Пивоваров Ю.Б Гигиена и основы экологии человека. Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2002. – 421 с.]
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………………………...2
§ 1. Понятия разных авторов………………………………………………………………...4
§ 2. Школьные факторы риска……………………………………………………………….6
§ 3. Условия формирования школьных факторов риска………………………………..8
§ 4. Диагностические методики состояния здоровья младшего школьника…….....10
Заключение……………………………………………………………………………………11
Список литературы…………………………………………………………………………..12
Цель исследования: Выявление существующих факторов риска в условиях школьной среды.
Задачи:
1. Изучить сущность школьных факторов риска
2. Категории школьных факторов риска.
3. Изучить условия формирования школьных факторов риска.
4. Подобрать диагностические методики
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Безруких М.М. Ребенок идет в школу: Знаете ли вы своего ученика? Пособие для студ. пединститутов, учащихся педучилищ и колледжей и родителей. – М.: Издательский центр «Академия», 1996. – 240 с.
2. Блейхер В.М., Крук И.В. Толковый словарь психиатрических терминов. http://vocabulary.ru/dictionary/480/word/faktor-riska.
3. Вайнер Э.Н. Образовательная среда как фактор риска здоровья детей и ее валеологическая экспертиза // ОБЖ. Основы Безопасности Жизни. – 2009. – № 4. – С. 41 – 52.
4. Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Энциклопедический словарь: Психология труда, управления, инженерная психология и эргономика. 2005. http://vocabulary.ru/dictionary/480/word/faktor-riska.
5. Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии. 2012. http://vocabulary.ru/dictionary/480/word/faktor-riska.
6. Ковинько Л.В. Растим здоровых, умных и добрых: воспитание младшего школьника. Пособ. для средн. и высш. педагогич. учебн. заведений, преп. начальн. классов и родит. – М.: Издательский центр «Академия», 1996. – 288 с.
7. Коробейников А. А. Взаимосвязь образования и здоровья как абсолютных ценностей // Философские науки. – 2009. – № 11. – С. 99 – 109.
8. Морозова О. Рекомендации родителям // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. – 2009. – № 2. – С. 55 – 56.
9. Пивоваров Ю.Б Гигиена и основы экологии человека. – Ростов н/Д: «Феникс», 2002. – 512 с.
10. Ротенберг В. С. Мозг. Обучение. Здоровье: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1989. – 239 с.
11. Сопровождение здоровья учащихся в образовательном учреждении: система работы, мониторинг / М.А. Павлова, О.С. Гришанова, Е.В. Гусева. – Волгоград: Учитель, 2010 – 186 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность темы исследования: тема является актуальной, так как с проблемой факторов риска может столкнуться каждый преподаватель и родитель. Поступление в школу – один из наиболее ответственных моментов в жизни ребенка, как в физиологическом, так и в социальном отношении. В жизни ребенка начинается качественно новый этап, достаточно резко меняется привычный образ жизни. Возникает необходимость адаптации (приспособления) к новым условиям жизни (отрыв от семьи, от привычного коллектива детей), к условиям обучения (требованиям педагога, новому режиму жизни и к обязательному режиму учебной работы). У ребенка появляются новые обязанности, иные взаимоотношения с детьми и взрослыми. Резкое изменение привычного образа жизни детей с момента их поступления в школу, вхождение в новые условия школьной жизни вызывают психофизиологическую перегрузку организма ребенка. [Пивоваров Ю.Б Гигиена и основы экологии человека. Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2002. – 421 с.]
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………………………...2
§ 1. Понятия разных авторов………………………………………………………………...4
§ 2. Школьные факторы риска……………………………………………………………….6
§ 3. Условия формирования школьных факторов риска………………………………..8
§ 4. Диагностические методики состояния здоровья младшего школьника…….....10
Заключение……………………………………………………………………………………11
Список литературы…………………………………………………………………………..12
Цель исследования: Выявление существующих факторов риска в условиях школьной среды.
Задачи:
1. Изучить сущность школьных факторов риска
2. Категории школьных факторов риска.
3. Изучить условия формирования школьных факторов риска.
4. Подобрать диагностические методики
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Безруких М.М. Ребенок идет в школу: Знаете ли вы своего ученика? Пособие для студ. пединститутов, учащихся педучилищ и колледжей и родителей. – М.: Издательский центр «Академия», 1996. – 240 с.
2. Блейхер В.М., Крук И.В. Толковый словарь психиатрических терминов. http://vocabulary.ru/dictionary/480/word/faktor-riska.
3. Вайнер Э.Н. Образовательная среда как фактор риска здоровья детей и ее валеологическая экспертиза // ОБЖ. Основы Безопасности Жизни. – 2009. – № 4. – С. 41 – 52.
4. Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Энциклопедический словарь: Психология труда, управления, инженерная психология и эргономика. 2005. http://vocabulary.ru/dictionary/480/word/faktor-riska.
5. Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии. 2012. http://vocabulary.ru/dictionary/480/word/faktor-riska.
6. Ковинько Л.В. Растим здоровых, умных и добрых: воспитание младшего школьника. Пособ. для средн. и высш. педагогич. учебн. заведений, преп. начальн. классов и родит. – М.: Издательский центр «Академия», 1996. – 288 с.
7. Коробейников А. А. Взаимосвязь образования и здоровья как абсолютных ценностей // Философские науки. – 2009. – № 11. – С. 99 – 109.
8. Морозова О. Рекомендации родителям // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. – 2009. – № 2. – С. 55 – 56.
9. Пивоваров Ю.Б Гигиена и основы экологии человека. – Ростов н/Д: «Феникс», 2002. – 512 с.
10. Ротенберг В. С. Мозг. Обучение. Здоровье: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1989. – 239 с.
11. Сопровождение здоровья учащихся в образовательном учреждении: система работы, мониторинг / М.А. Павлова, О.С. Гришанова, Е.В. Гусева. – Волгоград: Учитель, 2010 – 186 с.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 300 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 84368 Рефератов — поможем найти подходящую