Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность темы исследования обусловлено тем, что сохранение профессионального здоровья учителя – это не только его личное дело, но и необходимое условие обеспечения качества жизнедеятельности учащихся и их родителей [Кузнецова Т. Опыт организации школ здоровья // Коррекционно-развивающее образование. – 2012. – №3. – С.13 – 17; 17].
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ……………..……………………………………………………...……......... 3
§ 1. Сущность понятия культура здоровья учителя ……......……………………… 4
§ 2. Структура и функции культуры здоровья учителя…………………………….. 6
§ 3. Условия формирования культуры здоровья учителя…………………..……. . 8
§4. Диагностические методики по определению культуры здоровья учителя……….………...………………………………………………… …………..…….. 9
Заключение …………………………………………………………………..……...…… 13
Список литературы ……………………………………………………………...……… 14
Цель исследования: раскрыть проблему культуры здоровья учителя как необходимого условия в образовательном процессе.
Задачи исследования:
1. Изучить сущность культуры здоровья учителя.
2. Определить содержание и функции культуры здоровья учителя.
3. Рассмотреть условия формирования культуры здоровья учителя.
4. Подобрать диагностические методики, направленные на изучение уровня сформированности культуры здоровья учителя.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Анисимов А.И., Киреева Н.Н. Психологическое обеспечение социального здоровья учителей // Психология обучения. – 2012. –№4. – С. 100 – 114.
2. Белолюбская Е. Педагогическое обеспечение здоровья учителей // Учитель. – 2005. – №4. – С. 66 – 69.
3. Бикеева А. Будьте здоровы, дорогие учителя // Учитель. – 2009. – №4. – С. 87 – 88.
4. Дронова Т.А. Нравственно-психологическое здоровье педагога // Мир образования – образование в мире. – 2009. – №2. – С. 49 – 63.
5. Дыхан Л.Б., Кукушин В.С., Трушкин Н.Г. Педагогическая валеология. Уч. пособие для студентов педагогических вузов / Под ред. В.С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ» ; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. – 528 с.
6. Дыхан Л.Б. Теория и практика здоровьесберегающей деятельности в школе / Л.Б. Дыхан. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 412, [1] с.
7. Котова С. Как поддержать здоровье педагогов // Народное образование. – 2009. – №9. – С. 254 – 261.
8. Кузнецова Т. Опыт организации школ здоровья // Коррекционно-развивающее образование. – 2012. – №3. – С. 13 – 17.
9. Малярчук Н.Н. Здоровьесозидающая деятельность педагогов // Педагогика. – 2009. – №1. – С. 55 – 59.
10. Малярчук Н.Н. Культура здоровья педагога как профессиональный феномен // Высшее образование сегодня. – 2009. – №4. – С. 91 – 93.
11. Малярчук Н.Н. Культура здоровья педагога (личностный и профессиональный аспекты). Автореферат диссертации на соискание учёной степени доктора педагогических наук. – Тюмень, 2009. [www.dissercat.com].
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность темы исследования обусловлено тем, что сохранение профессионального здоровья учителя – это не только его личное дело, но и необходимое условие обеспечения качества жизнедеятельности учащихся и их родителей [Кузнецова Т. Опыт организации школ здоровья // Коррекционно-развивающее образование. – 2012. – №3. – С.13 – 17; 17].
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ……………..……………………………………………………...……......... 3
§ 1. Сущность понятия культура здоровья учителя ……......……………………… 4
§ 2. Структура и функции культуры здоровья учителя…………………………….. 6
§ 3. Условия формирования культуры здоровья учителя…………………..……. . 8
§4. Диагностические методики по определению культуры здоровья учителя……….………...………………………………………………… …………..…….. 9
Заключение …………………………………………………………………..……...…… 13
Список литературы ……………………………………………………………...……… 14
Цель исследования: раскрыть проблему культуры здоровья учителя как необходимого условия в образовательном процессе.
Задачи исследования:
1. Изучить сущность культуры здоровья учителя.
2. Определить содержание и функции культуры здоровья учителя.
3. Рассмотреть условия формирования культуры здоровья учителя.
4. Подобрать диагностические методики, направленные на изучение уровня сформированности культуры здоровья учителя.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Анисимов А.И., Киреева Н.Н. Психологическое обеспечение социального здоровья учителей // Психология обучения. – 2012. –№4. – С. 100 – 114.
2. Белолюбская Е. Педагогическое обеспечение здоровья учителей // Учитель. – 2005. – №4. – С. 66 – 69.
3. Бикеева А. Будьте здоровы, дорогие учителя // Учитель. – 2009. – №4. – С. 87 – 88.
4. Дронова Т.А. Нравственно-психологическое здоровье педагога // Мир образования – образование в мире. – 2009. – №2. – С. 49 – 63.
5. Дыхан Л.Б., Кукушин В.С., Трушкин Н.Г. Педагогическая валеология. Уч. пособие для студентов педагогических вузов / Под ред. В.С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ» ; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. – 528 с.
6. Дыхан Л.Б. Теория и практика здоровьесберегающей деятельности в школе / Л.Б. Дыхан. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 412, [1] с.
7. Котова С. Как поддержать здоровье педагогов // Народное образование. – 2009. – №9. – С. 254 – 261.
8. Кузнецова Т. Опыт организации школ здоровья // Коррекционно-развивающее образование. – 2012. – №3. – С. 13 – 17.
9. Малярчук Н.Н. Здоровьесозидающая деятельность педагогов // Педагогика. – 2009. – №1. – С. 55 – 59.
10. Малярчук Н.Н. Культура здоровья педагога как профессиональный феномен // Высшее образование сегодня. – 2009. – №4. – С. 91 – 93.
11. Малярчук Н.Н. Культура здоровья педагога (личностный и профессиональный аспекты). Автореферат диссертации на соискание учёной степени доктора педагогических наук. – Тюмень, 2009. [www.dissercat.com].
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 300 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 84368 Рефератов — поможем найти подходящую