Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
В дошкольном возрасте у ребенка формируются основные представления об окружающей среде, мировоззрение, ценностные ориентации и основы самоорганизации. Как первый уровень общего воспитание, дошкольное образование выступает первым институтом социализации ребенка, где в результате встречи двух миров: детского и взрослого, неповторимой жизни пространство, насыщенное разнообразными интересами, эмоциями, желаниями, идеями, способы самовыражения.
В настоящее время педагогические коллективы дошкольных образовательных учреждений интенсивно внедряют в свою работу инновационные технологии. Поэтому основная задача воспитателей – выбрать методы и формы организации работы с детьми, а также инновационные педагогические технологии, оптимально соответствующие цели развития личности.
Содержание
Введение 3
1. Сущность понятия EVENT-технологий 5
2. EVENT-технологии как способ развития детей дошкольного возраста в соответствии с целевыми ориентирами дошкольного образования 8
3. Использование «EVENT-технологий» в дошкольном образовании» 10
4. Понятие «EVENT-мероприятия» как форма организации досуговой деятельности дошкольного образования 12
Заключение 14
Список используемых источников 15
EVENT-технология – это методика воспитательной поддержки детей, их индивидуальности и успеха. Разработанная технология основана на идеях российского исследователь А. В. Сковородкина, который представлял EVENT-технологию с педагогических позиций, как «гуманитарную организацию досуга, которая включает в свою структуру концептуальную, содержательную и процессуальную части; логико-системное чередование вех, фаз и видов деятельности: инициацию, начало, подготовка, действие, последствия, подведение итогов».
Ивент (англ. Event) означает мероприятие, случай, событие.
Список используемых источников
1. Зацепина М. Б. Организация досуговой деятельности в дошкольном образовательном учреждении : учебное пособие для вузов / М. Б. Зацепина. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 149 с.
2. Комарова Т.С. Как научить ребенка выступать. М.: Столетие. – 2008. – С.24-26.
3. Комарова Т. С. Дошкольная педагогика. Коллективное творчество детей: учебное пособие для среднего профессионального образования / Т. С. Комарова, А. И. Савенков. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 96 с.
4. Контребинский Б. Г. Театрализованные формы празднично-обрядовой культуры и ее педагогический потенциал // Terra Humana: мир худож. культуры. – 2010. – № 2. – С. 179.
5. Кочетова Т. В. Современные технологии в работе с детьми раннего возраста / Т. В. Кочетова, С. В. Павлюкова // Инновационные подходы в современной науке. Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Интернаука». – 2020. – С. 22-24.
6. Кузнецов А.Б. Оценка профессионализма воспитателей дошкольных образовательных учреждений к использованию инноваций: Дис. канд. пед. наук. Санкт-Петербург. – 2007. – 178 с.
7. Майер А.А. Управление инновационными процессами в ДОУ: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера. – 2009. – С. 34-36
8. Радынова О.П., Копцева Т.А. Художественно-эстетическое развитие ребёнка в дошкольном детстве. Методические рекомендации. – М.: ООО «Дрофа» – 2014. – С.12.
9. Сковородкин А.В. Использование event-технологии в организации досуга семьи Текст. / А.В.Сковородкин //Новое в психолого-педагогических исследованиях. Теоретические и практические проблемы психологии и педагогики. – 2009. – №4 (16). – C. 5-8.
10. Смирнова Е. О. Дошкольная педагогика: педагогические системы и программы дошкольного воспитания: учебное пособие для вузов / Е. О. Смирнова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт. – 2021. – 121 с.
11. Хальцбаур У., Йеттингер Э., Кнаусье Б., Мозер Р., Целлер М. Event-менеджмент / У. Хальцбаур, Э. Йеттингер, Б. Кнаусе, Р. Мозер, М. Целлер. - М.: Эксмо-Пресс. – 2007. – 382 с.
12. Что такое Event-marketing и зачем он нужен? [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://propel.ru/pub/169.php.
13. Шумович А. Великолепные мероприятия. Технологии и практика event management / А. Шумович. - СПб.: Инфра. – 2009. – 167 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
В дошкольном возрасте у ребенка формируются основные представления об окружающей среде, мировоззрение, ценностные ориентации и основы самоорганизации. Как первый уровень общего воспитание, дошкольное образование выступает первым институтом социализации ребенка, где в результате встречи двух миров: детского и взрослого, неповторимой жизни пространство, насыщенное разнообразными интересами, эмоциями, желаниями, идеями, способы самовыражения.
В настоящее время педагогические коллективы дошкольных образовательных учреждений интенсивно внедряют в свою работу инновационные технологии. Поэтому основная задача воспитателей – выбрать методы и формы организации работы с детьми, а также инновационные педагогические технологии, оптимально соответствующие цели развития личности.
Содержание
Введение 3
1. Сущность понятия EVENT-технологий 5
2. EVENT-технологии как способ развития детей дошкольного возраста в соответствии с целевыми ориентирами дошкольного образования 8
3. Использование «EVENT-технологий» в дошкольном образовании» 10
4. Понятие «EVENT-мероприятия» как форма организации досуговой деятельности дошкольного образования 12
Заключение 14
Список используемых источников 15
EVENT-технология – это методика воспитательной поддержки детей, их индивидуальности и успеха. Разработанная технология основана на идеях российского исследователь А. В. Сковородкина, который представлял EVENT-технологию с педагогических позиций, как «гуманитарную организацию досуга, которая включает в свою структуру концептуальную, содержательную и процессуальную части; логико-системное чередование вех, фаз и видов деятельности: инициацию, начало, подготовка, действие, последствия, подведение итогов».
Ивент (англ. Event) означает мероприятие, случай, событие.
Список используемых источников
1. Зацепина М. Б. Организация досуговой деятельности в дошкольном образовательном учреждении : учебное пособие для вузов / М. Б. Зацепина. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 149 с.
2. Комарова Т.С. Как научить ребенка выступать. М.: Столетие. – 2008. – С.24-26.
3. Комарова Т. С. Дошкольная педагогика. Коллективное творчество детей: учебное пособие для среднего профессионального образования / Т. С. Комарова, А. И. Савенков. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 96 с.
4. Контребинский Б. Г. Театрализованные формы празднично-обрядовой культуры и ее педагогический потенциал // Terra Humana: мир худож. культуры. – 2010. – № 2. – С. 179.
5. Кочетова Т. В. Современные технологии в работе с детьми раннего возраста / Т. В. Кочетова, С. В. Павлюкова // Инновационные подходы в современной науке. Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Интернаука». – 2020. – С. 22-24.
6. Кузнецов А.Б. Оценка профессионализма воспитателей дошкольных образовательных учреждений к использованию инноваций: Дис. канд. пед. наук. Санкт-Петербург. – 2007. – 178 с.
7. Майер А.А. Управление инновационными процессами в ДОУ: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера. – 2009. – С. 34-36
8. Радынова О.П., Копцева Т.А. Художественно-эстетическое развитие ребёнка в дошкольном детстве. Методические рекомендации. – М.: ООО «Дрофа» – 2014. – С.12.
9. Сковородкин А.В. Использование event-технологии в организации досуга семьи Текст. / А.В.Сковородкин //Новое в психолого-педагогических исследованиях. Теоретические и практические проблемы психологии и педагогики. – 2009. – №4 (16). – C. 5-8.
10. Смирнова Е. О. Дошкольная педагогика: педагогические системы и программы дошкольного воспитания: учебное пособие для вузов / Е. О. Смирнова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт. – 2021. – 121 с.
11. Хальцбаур У., Йеттингер Э., Кнаусье Б., Мозер Р., Целлер М. Event-менеджмент / У. Хальцбаур, Э. Йеттингер, Б. Кнаусе, Р. Мозер, М. Целлер. - М.: Эксмо-Пресс. – 2007. – 382 с.
12. Что такое Event-marketing и зачем он нужен? [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://propel.ru/pub/169.php.
13. Шумович А. Великолепные мероприятия. Технологии и практика event management / А. Шумович. - СПб.: Инфра. – 2009. – 167 с.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 200 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 84368 Рефератов — поможем найти подходящую