Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность темы исследования. В современной педагогике познавательный интерес обучающегося выступает как мотив учебной и профессиональной деятельности. Основной причиной проявления познавательного интереса является некая познавательная задача, которая требует от обучающегося заинтересованности, творческой и поисковой работы. Процесс развития познавательного интереса студентов видоизменяется в связи с внедрением цифровой образовательной среды. Цифровая образовательная среда – это совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.
Внедрение цифровых технологий в образовательный процесс способствует развитию познавательного интереса обучающихся. Применение современных цифровых технологий в обучении облегчает восприятие и усвоение материала, делая его более наглядным, привлекательным, задействует различные каналы восприятия информации, что благоприятно влияет на познавательный интерес обучающихся, повышает мотивацию и общую эффективность образовательного процесса.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Общая характеристика влияния цифровизации образования на развитие познавательных способностей учащихся 5
1.1. Понятие и сущность цифровой образовательной среды 5
1.2. Риски и положительные аспекты влияния цифровой образовательной среды на познавательные способности младших школьников 8
Глава 2. Практический анализ влияния цифровизации образования на развитие познавательных способностей учащихся 12
2.1. Анализ методов и методик исследования 12
2.2. Анализ результатов исследования 14
Заключение 18
Список использованных источников 20
Цель исследования – рассмотреть влияние цифровизации образования на развитие познавательных способностей учащихся.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Рассмотреть понятие и сущность цифровой образовательной среды;
Выявить риски и положительные аспекты влияния цифровой образовательной среды на познавательные способности младших школьников;
Провести анализ методов и методик исследования;
Осуществить анализ результатов исследования.
Объект исследования - познавательные способности учащихся.
Предмет исследования - влияние цифровизации образован
1. Емельянова И.В., Кулагина И.Ю. Особенности развития социального интеллекта в младшем школьном возрасте [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2020. Том 12. № 2. С. 91–107.
2. Каменская В.Г., Томанов Л.В. Цифровые технологии и их влияние на социальные и психологические характеристики детей и подростков [Электронный ресурс] // Экспериментальная психология. 2022. Том 15. № 1. С. 139–159.
3. Масленкова В.Д. Применение активных методов обучения на занятиях по программированию в начальной школе // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе: материалы Международной научно-практической интернет-конференции, г. Москва, 19–25 апреля 2021 г. М.: МПГУ, 2021. С. 173–178.
4. Осипова А.А., Лысенко Н.А., Бородин И.А. Цифровизация в начальной школе: психолого-педагогические проблемы // Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология. 2020. Том 3. № 2. С. 125–140.
5. Петухова Г.В. Развитие памяти у детей. М.: ВЛАДОС, 2019. 132 с.
6. Саломатова О.В. Компьютерная активность и особенности игровой деятельности в дошкольном возрасте [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2022. Том 14. № 1. С. 136–147.
7. Цифровизация начальной школы: сеанс одновременной игры: монография [Электронный ресурс] / под общ. ред. О.Е. Лебедева, Н.А. Заиченко. СПб: ИПЦ СЗИУ РАНХиГС, 2022. 282 с.
8. Шаповалова О.Н. Преимущества и риски цифровизации школьного образования глазами педагогов и родителей: аналитический обзор // Научное обозрение. Педагогические науки. 2022. № 1. С. 49–54.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность темы исследования. В современной педагогике познавательный интерес обучающегося выступает как мотив учебной и профессиональной деятельности. Основной причиной проявления познавательного интереса является некая познавательная задача, которая требует от обучающегося заинтересованности, творческой и поисковой работы. Процесс развития познавательного интереса студентов видоизменяется в связи с внедрением цифровой образовательной среды. Цифровая образовательная среда – это совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.
Внедрение цифровых технологий в образовательный процесс способствует развитию познавательного интереса обучающихся. Применение современных цифровых технологий в обучении облегчает восприятие и усвоение материала, делая его более наглядным, привлекательным, задействует различные каналы восприятия информации, что благоприятно влияет на познавательный интерес обучающихся, повышает мотивацию и общую эффективность образовательного процесса.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Общая характеристика влияния цифровизации образования на развитие познавательных способностей учащихся 5
1.1. Понятие и сущность цифровой образовательной среды 5
1.2. Риски и положительные аспекты влияния цифровой образовательной среды на познавательные способности младших школьников 8
Глава 2. Практический анализ влияния цифровизации образования на развитие познавательных способностей учащихся 12
2.1. Анализ методов и методик исследования 12
2.2. Анализ результатов исследования 14
Заключение 18
Список использованных источников 20
Цель исследования – рассмотреть влияние цифровизации образования на развитие познавательных способностей учащихся.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Рассмотреть понятие и сущность цифровой образовательной среды;
Выявить риски и положительные аспекты влияния цифровой образовательной среды на познавательные способности младших школьников;
Провести анализ методов и методик исследования;
Осуществить анализ результатов исследования.
Объект исследования - познавательные способности учащихся.
Предмет исследования - влияние цифровизации образован
1. Емельянова И.В., Кулагина И.Ю. Особенности развития социального интеллекта в младшем школьном возрасте [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2020. Том 12. № 2. С. 91–107.
2. Каменская В.Г., Томанов Л.В. Цифровые технологии и их влияние на социальные и психологические характеристики детей и подростков [Электронный ресурс] // Экспериментальная психология. 2022. Том 15. № 1. С. 139–159.
3. Масленкова В.Д. Применение активных методов обучения на занятиях по программированию в начальной школе // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе: материалы Международной научно-практической интернет-конференции, г. Москва, 19–25 апреля 2021 г. М.: МПГУ, 2021. С. 173–178.
4. Осипова А.А., Лысенко Н.А., Бородин И.А. Цифровизация в начальной школе: психолого-педагогические проблемы // Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология. 2020. Том 3. № 2. С. 125–140.
5. Петухова Г.В. Развитие памяти у детей. М.: ВЛАДОС, 2019. 132 с.
6. Саломатова О.В. Компьютерная активность и особенности игровой деятельности в дошкольном возрасте [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2022. Том 14. № 1. С. 136–147.
7. Цифровизация начальной школы: сеанс одновременной игры: монография [Электронный ресурс] / под общ. ред. О.Е. Лебедева, Н.А. Заиченко. СПб: ИПЦ СЗИУ РАНХиГС, 2022. 282 с.
8. Шаповалова О.Н. Преимущества и риски цифровизации школьного образования глазами педагогов и родителей: аналитический обзор // Научное обозрение. Педагогические науки. 2022. № 1. С. 49–54.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 1000 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 84368 Рефератов — поможем найти подходящую