Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Содержание
Введение…………………………………………………………….……….3 1.Общее представление и жизненное значение феноменов
устойчивости и изменчивости личности………………………..………..5
2. Проблема возрастной устойчивости и изменчивости личности……8
3. Аргументы за и против утверждений об устойчивости личности…14
4. Отечественные подходы к изучению проблемы личности…………16
Заключение………………………………………………………………..19
Список литературы……………………………………………………….
2. Проблема возрастной устойчивости и изменчивости личности
Теоретическое рассмотрение проблемы устойчивости целесообразно начинать с раскрытия ее интегративного характера. В самом деле, некоторые характеристики устойчивости, такие, как относительная эмансипированность, самостоятельность, стабильность, присущи различным уровням живой материи. Но, несмотря на многообразие их форм, устойчивость тем не менее характеризуют некоторые общие принципы, а качественное преобразование этих принципов не означает их отмену.
Принято считать, что устойчивость не есть результат действия отдельных элементов (свойств) личности – она результат деятельности в целом. Весьма стойкими во времени являются не только личностные качества, оцениваемые со стороны, но и самооценки. Было также установлено, что личностная устойчивость характерна далеко не для всех людей.
...
3. Аргументы за и против утверждений об устойчивости личности
Разной мерой изменчивости обладают, однако, не только черты, но и сами индивиды. Нужно спрашивать, «не остаются ли люди неизменчивыми», а «какие люди изменяются, а какие – нет и почему».
Сторонники теории социального научения, подчеркивающие знание конкретной ситуации в определении образа действия человека, полагают, что мнение о наличии у него устойчивых черт личности недостаточно обосновано.
Таким образом, ответ на вопрос об устойчивости личности весьма неоднозначен и неопределенен. В одних свойствах, как правило, тех, которые были приобретены в более поздние периоды жизни и малосущественны, устойчивости фактически нет; в других личностных качествах, чаще всего базисных и приобретенных в ранние годы, так или иначе обусловленных органически, она есть. Реальное же поведение личности, как устойчивое, так и изменчивое, существенно зависит от постоянства социальных ситуаций, в которых мы наблюдаем за человеком.
...
Список литературы
1. Аболин Л.М. О факторах устойчивости к стрессу /Л.М.Аболин// Психический стресс в спорте: Материалы Всесоюзного симпозиума. - Пермь, 1973. - С. 67-69.
2. ДьяченкоМ.И. О подходах к изучению эмоциональной устойчивости. / М.: Просвещение, 2013. 289 с.
3. Пономаренко А.В. http://www.voppsy.ru/issues/199/901106.htm
4. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2007. - 583 с.
5. Общая психология: Учебник/ под ред. Р.Х. Тугушева и Е.И. Гарбера. - М.: Издательство Эксмо, 2014. - 560 с.
6. Петровский А. В. Быть личностью / А. В. Петровский - М.: «Педагогика» 2009. – 112 с.
7. Психология: Учебник для студентов педагогических учебных заведений/ под ред. И.В. Дубровиной. - 2-е изд., стереотип. - М.: Издательский Центр «Академия», 2010. - 464 с.
8. Розин В.М. Психология: Наука и практика: Учебное пособие. - М.: РГГУ, Омега-Л, 2015. - 544 с.
9. Савина Т.А. Развитие эмоциональной устойчивости будущего педагога. /Т.А.Савина. - http://info-alt.ru/2011-10-06-03-26-35
10. Столяренко Л.Д. Психология: Учебник для вузов. - СПб.: Лидер, 2014. - 592 с.
11. Тихомиров О.К. Психология: Учебник/ под ред. О.В. Гордеевой. - М.: Высшее образование, 2013. - 538 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Содержание
Введение…………………………………………………………….……….3 1.Общее представление и жизненное значение феноменов
устойчивости и изменчивости личности………………………..………..5
2. Проблема возрастной устойчивости и изменчивости личности……8
3. Аргументы за и против утверждений об устойчивости личности…14
4. Отечественные подходы к изучению проблемы личности…………16
Заключение………………………………………………………………..19
Список литературы……………………………………………………….
2. Проблема возрастной устойчивости и изменчивости личности
Теоретическое рассмотрение проблемы устойчивости целесообразно начинать с раскрытия ее интегративного характера. В самом деле, некоторые характеристики устойчивости, такие, как относительная эмансипированность, самостоятельность, стабильность, присущи различным уровням живой материи. Но, несмотря на многообразие их форм, устойчивость тем не менее характеризуют некоторые общие принципы, а качественное преобразование этих принципов не означает их отмену.
Принято считать, что устойчивость не есть результат действия отдельных элементов (свойств) личности – она результат деятельности в целом. Весьма стойкими во времени являются не только личностные качества, оцениваемые со стороны, но и самооценки. Было также установлено, что личностная устойчивость характерна далеко не для всех людей.
...
3. Аргументы за и против утверждений об устойчивости личности
Разной мерой изменчивости обладают, однако, не только черты, но и сами индивиды. Нужно спрашивать, «не остаются ли люди неизменчивыми», а «какие люди изменяются, а какие – нет и почему».
Сторонники теории социального научения, подчеркивающие знание конкретной ситуации в определении образа действия человека, полагают, что мнение о наличии у него устойчивых черт личности недостаточно обосновано.
Таким образом, ответ на вопрос об устойчивости личности весьма неоднозначен и неопределенен. В одних свойствах, как правило, тех, которые были приобретены в более поздние периоды жизни и малосущественны, устойчивости фактически нет; в других личностных качествах, чаще всего базисных и приобретенных в ранние годы, так или иначе обусловленных органически, она есть. Реальное же поведение личности, как устойчивое, так и изменчивое, существенно зависит от постоянства социальных ситуаций, в которых мы наблюдаем за человеком.
...
Список литературы
1. Аболин Л.М. О факторах устойчивости к стрессу /Л.М.Аболин// Психический стресс в спорте: Материалы Всесоюзного симпозиума. - Пермь, 1973. - С. 67-69.
2. ДьяченкоМ.И. О подходах к изучению эмоциональной устойчивости. / М.: Просвещение, 2013. 289 с.
3. Пономаренко А.В. http://www.voppsy.ru/issues/199/901106.htm
4. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2007. - 583 с.
5. Общая психология: Учебник/ под ред. Р.Х. Тугушева и Е.И. Гарбера. - М.: Издательство Эксмо, 2014. - 560 с.
6. Петровский А. В. Быть личностью / А. В. Петровский - М.: «Педагогика» 2009. – 112 с.
7. Психология: Учебник для студентов педагогических учебных заведений/ под ред. И.В. Дубровиной. - 2-е изд., стереотип. - М.: Издательский Центр «Академия», 2010. - 464 с.
8. Розин В.М. Психология: Наука и практика: Учебное пособие. - М.: РГГУ, Омега-Л, 2015. - 544 с.
9. Савина Т.А. Развитие эмоциональной устойчивости будущего педагога. /Т.А.Савина. - http://info-alt.ru/2011-10-06-03-26-35
10. Столяренко Л.Д. Психология: Учебник для вузов. - СПб.: Лидер, 2014. - 592 с.
11. Тихомиров О.К. Психология: Учебник/ под ред. О.В. Гордеевой. - М.: Высшее образование, 2013. - 538 с.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
350 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85131 Реферат — поможем найти подходящую