Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Теории личности в социальной психологии
- 15 страниц
- 2017 год
- 144 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Основателем психодинамической теории личности, еще известной под термином "классический психоанализ", считается ученый из Австрии З. Фрейд.
По его мнению, основным источником прогресса личности считаются базовые биологические факторы (инстинкты), а конкретнее, общая биологическая энергия - либидо (от лат. - влечение, желание).
Психодинамическая теория личности
Основателем психодинамической теории личности, еще известной под термином "классический психоанализ", считается ученый из Австрии З. Фрейд.
По его мнению, основным источником прогресса личности считаются базовые биологические факторы (инстинкты), а конкретнее, общая биологическая энергия - либидо (от лат. - влечение, желание).
Существенные психологические качества определенных "элементов" индивида зачастую именуют признаками характера. Данные признаки закладываются у индивида в довольно раннем детстве.
На "оральной" фазе развития (от рождения до 1.4 лет), резкий и жесткий отказ мамы кормить младенца грудью закладывает у малыша определенные психологические качества: недоверие, сверхнезависимость и сверхзависимость, а к тому же, длительное кормление (более 1.4 лет) может привести к закладыванию доверчивой, отрицательной и зависимой личности.
...
Аналитическая теория личности
Аналитическая теория личности является очень близкой к теории классического психоанализа, потому что существует достаточно объединенных корней. Множество представителей данного направления являлись последователями австрийского исследователя. Но, все же неправильно было думать, что аналитическая теория есть нечто новое, более совершенное в прогрессе классического понимания психоанализа. Это - существенно отличный подход, который базируется на последовательности отличных учебных положений. Самым существенным представителем данного подхода считается ученый из Швейцарии К. Юнг.
Важным вектором прогресса личности он считает заложенные психологические факторы. Индивид получает по наследству от родителей готовые существенные идеи - "архетипы". Малые архетипы универсальны по природе, к примеру, идея Бога, добра и зла, и присущи всем народам. Однако существуют архетипы культурно - и индивидуально-специфические.
...
Гуманистическая теория личности
В гуманистической теории личности можно отметить 2 важных направления. Во-первых, "клиническое" (оно ориентировано чаще всего на клиническое представление), видится в точке зрения исследователя из США К. Роджерса. Основателем второго, "мотивационного", направления считается ученый из штатов А. Маслоу. Хотя существуют незначительная разница между этими направлениями, их объединяет множество общего.
Ученый отметил 2 типа потребностей, которые лежат в принципе прогресса личности: "дефицитарные", возрастающие после их реализации. Всего существует 5 уровней мотивации;
Нужды первых двух уровней можно считать дефицитными, а третий уровень потребностей назвать переходным, на 4-ом и 5-ом уровне имеются ростовые потребности.
Маслоу обозначил закон поступательного развития мотивации, по которому мотивация человека движется поступательно; переход на уровень выше идет в случае, если приняты (в основном) нужды высшего уровня.
...
Когнитивная теория личности
Когнитивная теория личности схожа с гуманистической, но в ней существует цепочка значимых отличий. Основателем данной теории считается ученый из США Дж. Келли (1904-1968). Он считал единственным, что человек желает узнать в жизни, - это то, что с ним происходит и что с ним произойдет в будущем.
Основным источником развития личности, по Келли, считается среда, общественное окружение. Когнитивная теория личности считает влияние умственных процессов на поведение человека. Конструкт - это четкий классификатор-шаблон личного восприятия остальных людей и самого себя.
С позиции Келли, каждый из нас ставит и утверждает гипотезы, по- другому, изучает проблему, является ли конкретный человек спортивным или неспортивным, музыкальным или нет, интеллигентным или невоспитанным и т.п., используя собственные конструкты (классификаторы). Важным элементом считается личностный "конструкт".
...
Поведенческая теория личности
Поведенческая теория личности считается также "наученческой", так как значимый смысл этой гипотезы твердит: собственное Я считается объектом реализации.
Имеется 2 пути в данной теории - рефлекторное и общественное. Рефлекторное движение представляется работами значимых бихевиористов из США Дж. Уотсона и Б. Скиннера. Основателями общественного направления считаются ученые из США А. Бандура и Дж. Роттер.
Важным источником прогресса личности, считается среда в полном понимании данного термина. В человеке не имеется ничего от генетического или психологического учения. Индивид считается результатом научения, а ее качества - это общие рефлексы и общественные навыки. С позиции бихевиористов, возможно создать различный вид личности - трудяги или мошенника, барда или продавца.
...
Диспозициональная теория личности
Диспозициональная (от англ. disposition - предрасположенность) теория располагает 3 основными направлениями: "жесткое", "мягкое" и промежуточное - формально-динамическое.
Основным фактором прогресса индивида, по данной теории, считаются характеристики генно-средового взаимоотношения, однако одни направления считают воздействие со стороны генетики, остальные - со среды.
"Жесткое" направление старается поставить четкое понимание между конкретными четкими биологическими структурами индивида: признаками конституции, нервной системой и мозгом, с одной стороны, и конкретными личностными качествами - с другой. Однако упоминается, что как собственно четкие биологические структуры, так и контактирующие с ними личностные образования зависят от генерализованных генетических факторов. Ученый из Германии Э. Кречмер определил взаимосвязь между телесной конституцией и типом характера, и между телосложением и склонностью к определенному психическому расстройству.
...
Психология. Учебник для гуманитарных вузов, под редакцией Дружинина В.Н. СПб: Питер, 2008г.
Психология. Учебник, Немов Р.С., М: "Высшее образование", 2007г.
Психология. Учебник, Тихомиров О.К., М: "Высшее образование", 2007г
Психология. Учебник, Нуркова В.В., М: "Высшее образование", 2006г
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
